2006-2007学年第一学期七年级生物试卷分析.doc

啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊不知道小儿麻痹症的病因,.2006-2007学年第一学期八年级生物试卷分析(一)试题分析:题号答题情况(有哪些部分答得好,有哪些普遍性错误及典型的错误)原因分析一二.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2006-2007学年第一学期七年级生物试卷分析啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊20062007学年第一学期七年级生物试卷分析本次试题难度不算大，但得分率不高，主要原因是学生对生物科不能重视，平时上课不够认真听课，期末复习时未能认真对待，平时少复习，只是靠课堂时间复习，所以未能取得好成绩。一、 选择题：得分率低。 错得较多的是11、13、14、16、17、21、22、23、24小题。对病毒种类不清楚，未能掌握果实、种子形成过程，胚的组成把种皮或胚乳包括在内，种子的结构不清楚，细胞液和液泡未能分清，土壤溶液浓度大对植物不利的原因未明，不知道小儿麻痹症的病因，叶绿体与叶绿素的区别不清楚。二、 判断题：得分率不够高 第7、8、9、10小题错得最多。裸子植物没有果实，果实属于生殖器官，显微镜的使用，干的种子内含水分等问题未能搞清楚。 三、简答题：得分高。 对污点在镜片上的判别不清楚，未能用最好的方法进行判断。病毒对人类有益的几个方面未能完全掌握。四、试验题：得分率高。在对照试验的设计未能很好掌握，特别是结论方面未能推导出来。画图效果较好，但对试验中出现的某些条件的作用不清楚。20062007学年第一学期八年级生物试卷分析（一）试题分析：题号答题情况（有哪些部分答得好、有哪些普遍性错误及典型的错误）原 因 分 析一二三四五单项选择题的满分为60分，平均得分为45分左右，得分率74%，其中4、7、12、13、17、18、23、25小题得分率很低；判断题的平均得分为5分左右，2、5题较多人答错；简答题平均得分为12分左右；得分率70%，主要失分在生态系统的内容；分析说明题的平均得分3.5分，得分率最低，只有58%；探究实验题只有7分左右，得分率67%，也偏低；失分多在第一小题；第二小题大的较好；此次选择题题量较大，个别体难度较深，并存在答案的不唯一性，如23题；4、7题偏向于旧教材的内容；12、17题着重于知识综合运用；13、18、25题属于概念性问题，反映出学生的基础还有待加强；23题有争论性，给的标准答案不是唯一； 2题有一定迷惑性；5题是常识问题，学生复习不够细致；知识点考得比较细致，尤其是“非生物部分”这一个空，失分严重；第一问拿满分的人较多，主要是第二问十分严重，大多数学生知识点没有答全，只能拿到一半分；第一小题看得出学生没有理解实验组与对照组的区别，对甲状腺激素的作用不够明确；第二小题由于平时训练过，答题情况较好。啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊2006-2007学年第一学期七年级生物试卷分析啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊不知道小儿麻痹症的病因,.2006-2007学年第一学期八年级生物试卷分析(一)试题分析:题号答题情况(有哪些部分答得好,有哪些普遍性错误及典型的错误)原因分析一二.啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊