支教面试技巧

1 / 6 支教面试技巧 支教面试技巧 提问回答为主，问题基本围绕学生在校期间的表现以及对今后工作的认识思考而提。 评分标准 满分 100 分 1. 形象分 10 分 (穿着、言谈举止等 ) 2. 能力分 40 分 (组织，活动，协调能力等 ) 4 18题 3. 道德爱心分 20 分 1、 2、 3 题主要考察 4. 特长分 20 分 (音、体、美、书法、写作特长等 ) 19 5. 其他 10 分 (评委的印象得分 ) 比如 “ 你对支教的认识 ”“ 如果进了支教队你怎么做 ” “ 你的优缺点是什么 ” 之类的问题 己思考一下再自支教的意义什么的就行 一、根本目的类 为什么参加支教？你认为支教的意义是什么？ 答：这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。 2 / 6 你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由你认为成为一名研 究生支教团队员应具备哪些素质？如何快速成为一名优秀的支教教师？作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？ 答：命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心。坚持 工作需要坚持 爱也需要坚持 连同学们都在坚持 你为什么要报名参加研究生支教团工作？ 答： 人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点： (省略，自己发挥 )。我的自我认知让我觉得我是一个正确的选择。 我是一个进取心或者工作成 就心很强的人，我不喜欢闲着。支教活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。 我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服古人的高风亮节。教师有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。也正是因为这个原因我来支教。 而且我的专业很对口，在原单位怕技术荒废了。 3 / 6 4、你是如何认识研究生支教团工作的？ 5、你是如何理解志愿者精神的？ 答： (奉献、友爱、互助、进步 ) 6、你是怎么样来看待中国扶贫接力计划研究生支教团这样一个项目的？ 二、能力考察类 1、突发事件的处理：孩子上课生病了，孩子上课打架了，自己在外面生病了，东西丢了等等 答：此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答 “ 先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理 ” ，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题 、空泛描述的错误，回答“ 要和蔼，不能批评孩子，要有耐心 ” 等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。 2、如何组织一次活动？你参加（组织）过哪些重要活动？效果如何？四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。 答：此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况 ;家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注 意4 / 6 了解学生家庭实际情况 ;返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“ 我认为家访应该先 ，然后 ，然后 ” 这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。 3、你想组织一次开阔学生视野的活动，校领导已经批准，但是有一个班的班主任以影响学生成绩为理由，拒绝让其班上的同学参加，你会怎么做，如何说服他们 ? 答：如果这名班主任能讲理，就试图说服他，说明开阔学生视 野对学生的意义与好处，可以转化为学生学习的动力 ; 4、你参加过哪些志愿服务活动？有何收获？ 5、你组织的最成功的活动或项目是什么？你是怎样组织和发动大家的？ 6、你对本届研究生支教团的服务地了解吗？包括地域民风民情等。 7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？ 答：此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答 “ 加深沟通、换位思考、顾全大局 ” 等都是可以的。5 / 6 后一问是假定的特殊情形，遇 到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。 你在思考时，应明确以下思路：一要处以公心，冷静对待 ;二要再全面分析自己意见的正确性和可行性 ;三是如确认自己的意见切实可行，则可以向主要领导进一步反映陈述 ;四是经过反映陈述，仍得不到赞同和支持，可保留意见，若属重大问题可向上级反映。回答时，一步一步，将自己的观点逐层展开，使之环环相扣，从而增加答问陈述的逻辑性。 8、由于工作需要，把你安排到管理安全和调研等事情不再担任教学任务，你会怎么做？会不会有思想的抵触！（此问题是假设，工作安排是担任教学任 务的同时负者其他事情） 答：此题考擦的是不是服从管理、团队意识。思想上有抵触是可以理解的，但需服从组子的安排，并要认真完成各项工作。 了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？ 答：命题思路：着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力 10、 主平等，你认为在教学中要特别尊重