支教面试要问的问题

1 / 9 支教面试要问的问题 一、 性格，与人相处 : 自我介绍的时候提醒面试者回答这个问题。 1、你觉得你可以用什么方法能够让你尽可能快的融入新的集体 2、你用什么方式去和小朋友们打成一片？如果你在孩子们眼中的形象不太好，就是你不能融入孩子们的集体时，你会怎么办？ 3、你会怎么去定位你的角色？你在这个活动中充当什么角色？ 二、 热情，对活动的了解，对支教的看法 1、你觉得我们为什么要去支教？ 2、你对这个活动了解多少 ?你觉得我们支教队要干些什么 ？你认为那里的支教是怎样的 ? 3、你有什么公益活动的经历？感受是什么？请简述、 4、有支教经历的：在支教过程中，有什么成功或失败的地方？ 无支教经历的：如果你要备课，你会从哪些方面来考虑备课内容？ 5、如果朋友亲人反对你支教，你怎么说服？ 6、我们去的地方是一些条件比较艰苦的山区，环境条件不佳、水土不服、和种种意想不到的困难也许会消磨你2 / 9 的热情和耐心，如果你出现了消极怠慢的想法，你会怎么解决，让自己始终保持热情？ 7、你觉得支教过程中可能会出现什么问 题？你会如何处理 (考差对支教的了解 ) 三、 责任心 1、如果你面试通过了但因为一些因素无法去参加支教，这时你会怎么做？ 2、在支教过程中你的授课任务无法完成该怎么办？ 3、如果你教的小孩子突然有一天没来上课你怎么办，为什么会这样做？ 4、你可以带给孩子们什么？或者说你认为在这短短的两个星期里你可以教给孩子什么 5、有学生觉得你偏袒某个同学，然后和他发生不愉快的事，你会怎么做？（对于这种很难区分自己有没有错误，也很难消除私人因素的情况的处理） 6、如果有的学生不合群，对你存在隔阂，你会怎么和他们沟通？ (考察与学生相处 ) 7、在支教的过程中可能会遇到一些不听话的孩子，他们总是和你唱反调，这时你应该怎么做？ 四、 随机应变能力 1、如果在课堂上有学生提出的问题你不知道如何回答，你要如何解决这种尴尬情况呢？ 3 / 9 2、假如下大雨孩子们都被困在教室怎么办？ 3、去到的支教的地方，那里的方言可能你也听不懂，你说得话他们也可能不懂，你会怎么办 4、上着课突然有同学发生矛盾怎么办？ 5、要是同 学们对你讲的内容毫无兴趣觉得枯燥乏味，甚至不听课，你会怎么办？怎么提高他们的积极性？ 6、如果你上课的过程，学生们一直在讲话，不听讲课，那你会采取什么措施？（可提示包括课堂上和课堂后） 五、 对待小朋友学生的态度 1、在面对一个性格比较内向的孩子， 能与周围的同学都交往不深，经常独来独往，你会怎么办 2、你会以什么角色去看待他们，然后年龄，背景差异可能会导致代沟的产生，你怎么去减少代沟？ 3、如果学生们爱粘着你要你陪他们玩，但你有其他事情做，你要怎么办？ 1、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？） 这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞4 / 9 赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。 举例说明） 多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫 与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？ （命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心） 4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？ 对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学 。 开展哪方面的活动及调研主题？ 6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？ 此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基5 / 9 本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。 7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎 么做？ 此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答 “ 加深沟通、换位思考、顾全大局 ” 等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。 8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。 此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责 交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即 “ 我认为家访应该先 ，然后 ，然后 ” 这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。 6 / 9 9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？ 此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答 “ 先 把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理 ” ，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答 “ 要和蔼，不能批评孩子，要有耐心 ” 等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。 10、你描述自己性格（ ），请举个具体事例证明。 此题目的在于加深对同学们性格等方面的了解。大家选择合适的事例简单陈述即可，但此题回答情况并不好。部分同学不能选择合适的事例，犹豫吞吐；另外部分同学十分健谈，描述非常细致，但冗长而脱离主题，不能很好地向 我们传达所需的信息。 11、谈谈你的缺点吧。 此题考察大家对自己的认识，也是为了加深对大家的了解。人都有缺点，诚恳作答即可，我们会予以客观评价。但很多同学避重就轻，顾左右而言他，诸如 “ 我说话比较快 ” 、 “ 我太爱笑 ” 之类的回答，我们不赞赏。 问题 1：留守儿童因长期孤独、缺乏父母保护、家庭经济较差等原因，容易产生自卑的心理障碍，有的甚至7 / 9 自暴自弃，丧失信心，学习上降低要求，上进心不强。针对此现象，开展一次心理活动或主题班会。 问题 2：如何组织一次读书分享会？ 问题 3： a 学生厌学，沉迷网络游戏，长期在网吧夜不归家，到了您的课堂又开始呼呼大睡。请谈谈解决办法。 问题 4：如何组织一场趣味运动会？ 问题 5：南方沿海某省一项调查显示， 留守儿童觉得自己不如人， 得自己受歧视， 过被遗弃的感觉。请分析原因并开展一次心理活动或主题班会。 问题 6：如何帮助支教地的群众维权及增强法律意识？ 问题 7：农村留守孩子由于监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，容易受到各种伤害。近年来，农村留守儿童被性侵的 事件屡见不鲜。针对此现象，开展一次心理活动或主题班会，引导孩子正确保护自我和防范侵害。 1、为什么参加支教？你认为支教的意义是什么？ 答：这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被8 / 9 我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。 你认为作为一名支教老师最重要的素质是什么，并简述理由你认为成为一名研究生 支教团队员应具备哪些素质？如何快速成为一名优秀的支教教师？作为支教志愿者缺乏教学经验和班级管理经验是必然的。那么你将怎么样在一定的时间内弥补这一缺陷呢？ 答：命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心。坚持工作需要坚持爱也需要坚持连同学们都在坚持 3、你为什么要报名参加研究生支教团工作？ 答： 人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。通过几年的工作我发现我的性格特点：（省略，自己发挥）。我的自我认知让我觉得我是一个正确的选择。 我是一个进取心或者工作成就心很强的 人，我不喜欢闲着。支教活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但