山东省县域经济—社会—环境系统协调性的定量评价开题报告.doc

聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）工作任务下达书（教师用表）专业 地理科学 学号 2007201922 姓名 卢俊方 现将毕业论文（设计）任务下达书发给你，主要内容如下：一、 毕业论文（设计）题目 山东省县域经济社会环境系统协调性的定量评价 二、 基本要求 1、撰写论文的目的：撰写论文旨在考核学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力。2、论文的格式：封面、内容摘要、正文（包括前言、正文、结论）、参考文献、致谢。3、文字要求：语言通顺，文字简练。4、内容要求：内容充实，论点明确，论据充分，论证严密，观点正确，结论无误。5、论文要个人独立完成，不准雷同，不准抄袭或剽窃，论文应按期完成。三、推荐参考文献1 汤玲，李建平等.基于距离协调度模型的系统协调发展定量评价方法J.系统工程理论与实践,2010,30(4):594602.2 吴跃明,郎东峰等.环境经济系统协调度模型及其指标体系J.中国人口资源与环境,1996,6(2):4750.3 段七零.江苏省县域经济社会环境系统协调性的定量评价J.经济地理,2010.30,(5) :829834.四、进程安排起 迄 日 期主 要 内 容2010 年 12 月 - 2011 年 2 月 选题、调研、收集资料2011 年 3 月 1 日 - 2011 年3月20 日 论证、开题2011 年3 月21日 - 2011 年 5 月 10 日 写作初稿2011 年 5月11 日 - 2011 年 5 月 31 日 修改、定稿、打印五、本毕业设计（论文）任务下达书于2010年12月13日发出。毕业论文（设计）应于2011年5月31日前完成后交学院，由指导教师和评阅人分别评阅后提交毕业论文（设计）答辩委员会。六、毕业设计（论文）任务下达书一式三份，一份给学生，一份留学院存档，一份装入毕业论文（设计）工作记录。 指导教师： 20 年 月 日 分管院长： 20 年 月 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）开题报告书（学生用表）学生姓名卢俊方专 业地理科学班 级2007.1学 号2007201922题 目 山东省县域经济社会环境系统协调性的定量评价指导教师李春平职 称讲 师学 位硕 士题目来源 指导教师推荐 自选 其它题目类别 基础研究 应用研究 其它【选题意义、研究现状及可行性分析】 选题意义：经济、社会与环境的协调度是用来衡量不同发展阶段县域发展之间的交互耦合关系的定量指标，以县域为度量尺度旨在更加精准地研究目标，研究结果以期为山东省不同县域采取相应策略促进县域系统协调发展而提供一定参考。研究现状：一般注重区域经济与资源环境子系统之间的协调性评价或只注重区域经济与社会子系统之间的协调性评价，而忽略了三者的共同研究。从研究尺度上看，目前主要集中于我国大区域、省区再到地级市等尺度，县级尺度的研究极少。可行性分析：本文运用一种较为简单的操作方法，即借用了段七零对县域系统协调性的研究模型，对山东省县域经济社会环境系统协调性以及县域综合水平进行定量评价，并得出两者的组合类型，以实现定量评价县域经济-社会-环境系统的协调性。【研究的主要问题和重点、难点】 研究的主要问题：如何定量评价山东省县域系统协调性。 研究的重点：采用集对分析方法利用山东省县域数据和空间解析几何的内涵，得出山东省县域系统协调性和综合水平，定量评价山东省的县域协调性。 研究的难点：选取山东县域评价指标体系和确定各指标的评价标准。【主要参考文献】1汤玲,李建平等.基于距离协调度模型的系统协调发展定量评价方法J.系统工程理论与实践,2010,30(4):594602.2吴跃明,郎东峰等.环境经济系统协调度模型及其指标体系J.中国人口资源与环境,1996,6 (2): 4750.3张晓东,朱德海等.中国区域经济与环境协调度预测分析J.资源科学,2003,25(2):16.4戴西超,谢守祥,丁玉梅.技术- 经济-社会系统可持续发展协调度分析J.统计与决策,2005,(3):2932.5廖重斌.环境与经济协调发展的定量评判及其分类体系以珠江三角洲城市群为例J.热带地理,1999,19(2):171177.6宋马林,陈智文,王海霞等.吉林省精准农业核心技术示范区土壤养分空间变异性研究J.吉林师范大学学报,2007,8(3):7484.7段七零.江苏省县域经济社会环境系统协调性的定量评价J.经济地理,2010.30,(5) : 829834.8张竟竟,陈正江,杨德刚.城乡协调度评价模型构建及应用J.干旱区资源与环境,2007,21 (2):511.9刘传江,郑凌云等.城镇化与城乡可持续发展M. 北京:科学出版社,2004:6667.【写作进度安排】2010 年 12 月 - 2011 年 2 月 选题、调研、收集资料2011 年 3 月 1 日 - 2011 年3月20 日 论证、开题2011 年3 月21日 - 2011 年 5 月 10 日 写作初稿2011 年 5月11 日 - 2011 年 5 月 31 日 修改、定稿、打印【指导教师意见】（对文献综述的评语，以及对本课题深度、广度及工作量的意见和对论文（设计）结果的预测）指导教师签章： 年 月 日 【开题小组意见】 开题小组组长签章： 年 月 日【学院意见】 主管院长签章： 年 月 日聊城大学环境与规划学院2011届本科毕业论文（设计）中期检查及指导记录表（指导教师填写）学生姓名卢俊方专 业地理科学班 级2007.1学 号2007201922题 目山东省县域经济社会环境系统协调性的定量评价指导教师姓名李春平职 称讲 师学 位硕 士是否按计划完成工作任务是 基本按计划要求 否是否有能力独立按期完成毕业论文（设计）是 基本按计划要求 否【目前进展情况】（学生论文写作进展、资料搜集和利用情况、教师指导情况等）该生在规定时间内按计划进度独立完成相关工作任务。学生工作态度认真，工作积极主动。该生已查阅收集了大量的文献材料，对区域经济学有了较深认识，也进行了深刻的分析，论文初稿已经基本完成，学生对数据分析有一定的深度，调查数据分析较为深入。 【对此后论文（设计）工作的建议，包括应注意的问题及采取的措施】论文格式和内容不符合要求，表现为：1论文格式不合要求，从我院网站上下载论文模版，并且按其论文格式然后再编辑。2标注红字的是需要修改的地方。3所有参考文献都应在论文中体现出来，并且加尾注和引用。 4参考文献书写不规范。 采取的措施：敦促学生加快速度，按时保质完成毕业论文的撰写。 指导教师签章： 年 月 日【学院意见】院长或主管院长签章： 年 月 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）指导教师评分表 学生姓名 卢俊方 专业 地理科学 班级 2007.1 学号 2007201922 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期圆满完成规定的任务。1010987610创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现 。101098768调研论证能独立查阅文献资料及从事其他形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。101098769综合能力能综合运用所学知识和技能，发现及解决实际问题。20201816141220论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。20201816141218文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。1010987610撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，格式规范，符合规定字数要求。20201816141220【指导教师评语：毕业论文（设计）的价值；反映学生掌握知识、能力情况；论文（设计）的内容、结构、结论以及整体水平等】选题正确，立论合理，具有一定的研究利用价值，有较强的实践及理论意义。对已有的研究了解较深，能够抓住该论文的关键；理论依据准确，可靠，有一定的独立见解。文章结构合适，组织严密，语句通顺，逻辑性强，论据充分，观点明确，重点突出，系统性强，按期圆满完成规定的任务，难易程度和工作量符合教学要求；能独立查阅文献和调研；能较好地作出开题报告；有综合、收集和正确利用各种信息及获取新知识的能力。查阅文献有一定广泛性；翻译外文资料准确、通顺、文笔流畅；译文数量符合要求。结果可靠；分析说服力强，概括精练；推演严密；结论明确、可靠，文章组织严密，重点突出，系统性强；文理通顺，技术用语准确，书写工整。工作中有创新意识；对前人工作有改进，有一定应用价值。达到学士论文要求。 是否同意提交答辩评定成绩（百分制）：95指导教师签章： 年 月 日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）评阅人评分表 学生姓名 卢俊方 专业 地理科学 班级 2007.1 学号 2007201922 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE任务量毕业论文（设计）任务量饱满，难度较大。20201816141218创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098769论文表述论证、分析、设计、计算、结构、建模、实验正确合理，绘图（表）符合要求。40403632282436文献阅读查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力和自己的见解。1010987610撰写质量结构严谨、文字通顺、用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整、书写格式规范，符合规定字数要求。20201816141220【评阅人意见】（选题的价值与意义、工作量大小、写作的规范化程度、存在的问题、建议评定成绩、是否可以提交答辩等）较准确地建立山东县域的评价指标体系和计算各指标的评价标准，运用集对分析的方法和空间解析几何的内涵构建一个三维空间，分别评价了各个县域的协调性和综合水平。研究结论为山东省不同县域采取相应策略促进区域系统协调发展提供一定参考。该论文工作量适中，结构较合理，文字通顺、论述较规范。中文摘要凝练，英文摘要翻译规范，总体上达到本科毕业论文水平，建议评定成绩为93分，可提交答辩。是否同意提交答辩评定成绩（百分制）：93 评阅人签章： 年 月 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩评分表学生姓名 卢俊方 专业 地理科学 班级 2007.1 学号 2007201922 评分内容具体要求分值分项评分标准得分ABCDE自述总结思路清晰，语言表达准确，概念清楚，论点正确，分析归纳合理。30302724211827创 新论文（设计）有新观点、新方法、新材料、新发现。101098767答 辩能够正确回答所提出的问题，基本概念清楚，有理有据。50504540353045资 料资料齐全，符合聊城大学毕业论文（设计）管理条例规定。1010987610【答辩小组评语】（学生知识面掌握情况、逻辑思维能力、口头表达能力、回答问题正确性等）该学生对区域经济学研究区域系统协调性有深刻理解，并且查阅了大量关于区域系统协调性方面的文献材料，知识面较广，知识点掌握牢固，对资料的归纳总结较准确。在答辩过程中，该学生逻辑思维能力较强，口头表达流畅，思路清晰，回答问题准确，能够提出自己的看法及观点。是否通过答辩答辩小组评定成绩（百分制）：89 答辩小组组长签章： 年 月 日【学院意见】院长或主管院长签章： 年 月 日 聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）答辩记录表学生姓名卢俊方专 业地理科学班级2007.1学 号2007201922题 目山东省县域经济社会环境系统协调性的定量评价答辩时间2011年 6 月4日答辩小组组长：翟 胜答辩小组成员：王 岩 郭 琳 张 菊【问题及回答要点】以问答形式记录 1.翟胜老师问：你所分析得到的只是山东省一部分县域的协调性，而通常应包括山东省所有县域才可以，为什么会缺少一部分县域结果？回答：我也认为自己这样的评价会给我的论文结果造成一定偏差，但是由于我所参考的是中国区域经济统计年鉴，所以在范围上未能包括全面。2.王岩老师问：通过分析得出最终结果，有没有考虑过为什么会是这样的结果？回答：这方面我有阅读相关文献，可能是因为各省都片面追求经济效果造成的，其实各个区域都有同样的问题。3.张菊老师问：在你的论文中第二部分呈现的都是数据和计算过程，可以把“定量评价”改为“数据与方法”回答：是。答辩秘书签字： 年 月 日聊城大学环境与规划学院2011届 本科毕业论文（设计）过程检查记录 （指导教师用表） 专业 地理科学 学号 2007201922 姓名 卢俊方 指导情况记录： 主要指导学生进行开题前的准备工作，包括：（1）如何在期刊网上查找相关文献；（2）如何查找论文需要的数据（3）通过查找相关资料和文献，列出主要的相关参考文献，挑出和自己论文关系最密切的20篇左右文献，进行重点阅读。（4）指导关于论文结构框架的写法。指导教师（签字）： 年 月 日指导情况记录： 论文已经开题，对如何写作毕业论文进行统一指导：（1）如何写中文摘要，不要罗列文中主要观点（2）如何写前言，主要是对国内外现状的综述和本论文的主要切入点（3）正文的结构（4）结语的写法，没有前言的可不必写结语（5）参考文献的标注和写法。主要是对应上标和参考文献的标准格式问题指导教师（签字）： 年 月 日指导情况记录： （1） 摘要部分内容顺序不够精练。把摘要中混乱的部分加以修改和精简。（2）将摘要关键词中的“定量评价”改为“集对分析”。（3）论文所写的理论性的东西太多。可适当性的删除一些，重点在自己所作的东西。（4）文中什么评价远景，具体解释一下。 指导教师（签字）： 年 月 日指导情况记录： （1）封皮的字