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文档简介

小学美术六年级下册课程说明课程名称：小学美术课程类型：基础型课程教学材料：人教版义务教育课程标准实验课程小学美术六年级授课教师：#适用年级：小学六年级课程目标： 1 培养学生掌握美术的基础和基本技能，提高对美术的学习兴趣。 2 通过各种美术活动，培养学生的观察，记忆，想像，创造和审美能 力。 3 通过对美的认识，陶冶学生的情操及美化生活的习惯以促进学生身 心平衡发展 课程内容： 欣赏评述： 前 言 哪吒闹海 （1 课时） 第一课 追寻文明的足迹 （1 课时）第二课 探访自然的奇观（2 课时）造型表现： 第三课 我的书包（2 课时） 第四课 画故事（2 课时） 第五课 装饰画（1 课时） 第六课装饰色彩（1 课时） 设计应用： 第七课 彩球的设计（2 课时） 第八课 奇思妙想（2 课时）第九课 添画人像（2 课时） 第十课 用各种教材来制版（2 课时）第十一课 装饰柱 （1 课时）综合探索： 第十二课 动画片的今昔（1 课时） 第十三课 拟人化的卡通 （1 课时） 第十四课 发现老房子的美 （1 课时） 第十五课 留给母校的纪念 （1 课时）第十六课 我的成长记录（1 课时） 第十七课 兼职中的古老记忆 （1 课时） 第十八课 绣在服装上的故事 （1 课时）第十九课 复制与传播 （1 课时） 课程实施： 1 采取主题式建构教学活动，统整艺术鉴赏与创作的学习。 2 营造师生互动的教学情境，提供学生能主动建构艺术与合作学习的 机会，并强化其运用科技与资讯之能力。 3 充分利用校内外有关的艺术资源（如艺术品、艺术资料、画廊或邀 请艺术家莅校展览、示范或讲演等） ，以活泼、深化教学活动。 课程评价： 1 学习阶段的美术基本核心能力为评价学生学习依据。 2 学习评价应包括创作与欣赏的过程与成果，除作品的评价外，应该 注意学生欣赏能力的评价。 3 美术创作与欣赏的学习评价，可视教学目标、教学内容采取教师评 价、学生互评、学生自评等方式；并应用观察、问答、讨论、书面 报告、测验、检核表、展演、专题研究、小组合作学习等方式评价。 4 各种评价结果，应合理运用，做为教师改进教材、教法的依据，以 及实施个别教学和辅导的参考。 所需条件： （1） 设置艺术欣赏教室、创作教室及美术图书资料室，所需设备参 考美术科设备标准基本设备之名称及数量， 逐年充
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