中考语文第二部分古诗文阅读专题一文言文阅读十八《孟子》二则鱼我所欲也课件语文版

第二部分 古诗文阅读,专题一 文言文阅读,十八、孟子二则,知识梳理,1.通假字 (1)故患有所不辟也 _通_，意思是： (2)所识穷乏者得(2013张家界)我与 _通_，意思是：_ (3)万钟则不辩礼义而受之 _通_，意思是_,分辨,辟,避,躲避，避免,得,德,感激,辩,辨,2.古今异义 (1)一箪食，一豆羹 古义：_ 今义：豆子 (2)万钟则不辩礼义而受之 古义：_ 今义：计时器具,古代容量单位,古代的一种食器,3.词类活用 (1)动词用作名词 由是则生而有不用也 原意：生存，在文中的意思： (2)动词用作状语 蹴尔而与之 原意：踢，在文中的意思： _,用脚踩踏(踢),可以获得生存的手段,4.其他重点实词 (1)二者不可得兼 得兼：_ (2)舍鱼而取熊掌者也 舍F：_ (3)故不为苟得也 苟（2012衡阳）： (4)故患有所不辟也 患（2012衡阳）F：_ (5)由是则生而有不用也 由是：_,由于这个原因,同时获得,舍弃,苟且，这里指为了 生而不择手段,祸患，灾难,(6)是故所欲有甚于生者 故F：_ (7)贤者能勿丧耳 丧F：_ (8)呼尔而与之 呼尔： (9)乞人不屑也 不屑F： (10)万钟于我何加焉 加：_,这个缘故,丧失,盛气凌人喊叫的样子,因轻视而不肯接受,增加，指带来好处,(11)为宫室之美 宫室F：_ (12)妻妾之奉 奉F：_ (13)此之谓失其本心 本心（2014张家界）：_,天性，天良,泛指住宅,侍奉,5.文言虚词 (1)于 是故所欲有甚于生者 _ 万钟于我何加焉 (2)而 蹴尔而与之 由是则生而有不用也 (3)为 乡为身死而不受 _ 今为宫室之美为之 _ (4)之 呼尔而与之 _ 为宫室之美 _ (5)则 万钟则不辩礼义而受之 _ 则凡可以得生者何不用也_,那么,比,介词，引出动作的对象，对,连词，表修饰，不译,连词，表转折，却,为了,接受,代词，他,助词，的,表假设，如果,6. 文意理解 (1)本文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用_这个比喻来阐述_的观点。(2012衡阳) (2)文章阐明了“义”的重要性，你认为今天还有坚持“义”的必要性吗？为什么？(2012衡阳),示例：有必要。孟子的“义”告诉我们要有舍己为人等值得学习的精神。这是中华文明的优秀传统，我们有义务去传承。,舍鱼而取熊掌,舍生而取义,(3)本文开头从“鱼”和“熊掌”说起，有什么好处(2015云南) (4)文中作者肯定的是哪种人？(2015云南),作者肯定的是舍生取义的人。,作者用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，生动形象地引出了文章的中心论点舍生取义。,(5)作者在文中批评和讽刺了哪类人？(2015丽水) (6)试分析：是亦不可以已乎？这个问句表达了作者怎样的思想感情？(2013张家界),表达了作者对“不辩礼义而受”好处的人鄙视，呼吁人们停止这种行为。,作者在文中批评和嘲讽了“万钟则不辩礼义而受之”的人。,一、(2016张家界)阅读下面的文言文选段，完成13题。(11分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？,金题演练,使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。,【乙】范文正公仲淹悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝。”出其方并白金授之，封识宛然。 (选自东轩笔录),【注释】悴：困苦。睢(su)阳：古地名，今河南境内。术者：术士。古代大多指有一定技能的人。病笃：病重。通“纳”，放入。俾(b)：使。宛然：依然如故。,1. 解释加点词的意思。(4分) (1)所恶有甚于死者 ( ) (2)如使人之所欲莫甚于生 ( ) (3)会术者病笃 ( ) (4)今汝成立 ( ),长大成人,厌恶,如果，假使，假如,适逢，正赶上,2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 (2)即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。,就把这秘方和炼成的一斤白金封好，放在范仲淹怀中。,不仅仅贤人有这种思想，人人都有这种思想，只不过贤人能够不丧失罢了。,3. 试用【甲】文的主要观点，结合【乙】文内容，简要评价范仲淹。(3分),【解析】题干要求结合【甲】文观点和【乙】文来评价范仲淹，而【甲】文主要论述了“舍生取义”的观点，强调义的重要性。而【乙】文中，范仲淹为友人保管炼金秘方和金子十余年，这体现出他的守信用，讲义气。从“术者之子长封识宛然”可见他的不贪恋钱财。结合以上分析，即可看出他是一个正直守信的义士。,【甲】文的主要观点是“舍生取义”，【乙】文中范仲淹虽然贫困，面对秘方和白金毫不动心，多年后将秘方和白金交付死者的儿子，说明他为人正直，守承诺。范仲淹坚持自己的做人准则，知羞明耻，是心中有“义”的人。,【参考译文】【乙】范仲淹年轻时贫穷潦倒，寄居在睢阳一户姓朱的人家里，经常与一个术士交游。正赶上那个术士病危了，便请人叫来范仲淹，告诉他：“我善于把水银炼成白金，我的儿子年纪小，不能把这个秘方交托给他，现在我把它交给你。”随即把这秘方和炼成的一斤白金封好，放到范仲淹怀中，范仲淹刚想推辞，那个术士已经气绝而死。后来过了十几年，范仲淹当上了谏官，当年那个术士的儿子长大了，范仲淹把他叫来说：“你的父亲会使用神术，当年他过世的时候，因为你年纪还小，所以就托我先保管秘方和一斤白金，现在你已长大成人了，应当把这些东西还给你。”于是就拿出那个秘方还有白金一起交给术士的儿子，那个密封的志依旧完好如初。,二、(2017预测)阅读鱼我所欲也，完成15题。 (17分) 1.下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是(2分)( ) A.生/亦我所欲 B.然则/北通巫峡 C.此之/谓失其本心 D.及/鲁肃过寻阳,【解析】C项中“此之谓”引领后面的“失其本心”，故正确朗读节奏为“此之谓/失其本心”，故选C项。,C,2.下列句子中加点的词解释不正确的一项是(2分)( ) A.故患有所不辟也(躲避) B.余人各复延至其家(延迟) C.乡为身死而不受(为了) D.任重而道远(表递进，而且),【解析】B项“延”为一词多义词，此处译为“邀请”。,B,3.下列对选文理解不正确的一项是(2分) ( ) A.本文论述了孟子的一个重要主张：义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。 B.本文开篇运用比喻，将“义”比作“鱼”，将“生”比作“熊掌”，把“舍生取义”的道理巧妙地融入其中。 C.“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”，这是孟子有所为而发的，表现了孟子大义凛然的性格和气概。 D.孟子在本篇中对舍生取义精神的颂扬，对“万钟则不辩礼义而受之”的批判，对后世产生了良好的影响，历史上许多志士仁人把“舍生取义”奉为行为的准则。,【解析】分析文章可知，文中将“生”比作“鱼”，将“义”比作“熊掌”