教师目标考核总结

1 / 5 教师目标考核总结 教师目标考核总结 鲤城区开智学校教师目标管理考核总结 为全面落实贯彻落实 2014年全区教育工作会议精神，进一步增强特教工作者忠诚特教、无私奉献的责任感，促进校园效能绩效建设，强化竞争机制和教师岗位责任制，我校精心组织，严格按照泉鲤政文 201426 号泉州市鲤城区人民政府关于进一步加强教师考核工作的通知要求和标准，每学期末对全校教职工进行全面考核，并取得了一定的工作成效。具体情况如下： 一、认真学习，周密部署 目标管理考核是通过一定的方法和客观标 准，对教师进行的综合评价，是人力资源管理工作的重要内容及基础性工作。为此，本校高度重视，始终从树立和落实科学发展观的思想高度，把考核工作作为当前学校的一项重大政治任务来抓，认真组织全体教职工学习鲤城区中小学教师教育教学目标管理考核细则 (试行 )，正确地理解考核工作的目的、意义、项目、内容，考核办法以及考核结果的运用等。并且成立了以校长为组长、工会主席为副组长的教师教育教学目标管理考核工作领导小组，确保考核工作的顺利开展。 二、结合校情，制定方案 近几年来，随着基础教育改革的不断深入，轻 度智障2 / 5 少儿大部分都已到普通学校随班就读，考虑到中、重度智障学生普遍存在语言、沟通、思维等障碍，无法进行书面考试，也无法对教师的执教水平进行考核的具体情况。学校就从实际出发，成立学生适应行为评价领导小组，根据教育部颁布的中度智力残疾学生教育训练纲要精神和台湾特教专家徐享良的适应行为量表纲要，在充分酝酿、集思广益、全面分析学生实际的前提下，出台了鲤城区开智学校学生适应行为测评、训练方案，采用教师自评、家长考评、再由适应行为评价领导小组考评、评价的办法，对整个教学活动进行客观评价，并把评价的结果和鲤 城区开智学校教师教育教学目标管理考核细则相结合。该方案的实施不仅得到老师的认同、家长的认可，也突破了多年来困绕着弱智教育教学效果评价的一个难题。 三、严格考核，优劳优酬 学校考核小组在考核过程中，坚持以事实为根据，秉公办事。从职业道德、专业水平、教学行为、教学效果等方面，对每一位教师逐一进行客观公正的评价，做到不凭私人印象或感情，人人一律平等。同时，本校还取消奖金平均发放的办法，将财政拨付的每人每月 300 元奖金作为激励性资金，出台了鲤城区开智学校教职工奖金分配方案，把教师教育教学目 标管理考核的结果加以运用，实行优劳优酬，多劳多得，合理拉开收入差距。从而在全校范围内，形成良3 / 5 好的竞争意识与自我约束机制。 四、校务公开，接受监督 期末考核工作结束后，学校及时召开全体教师会，公布考核结果，并且详细地将考核结果逐项地加以解释说明，肯定成绩、指出不足，征求被考核者的意见，充分体现 “ 两公开，一监督 ” 的原则。 五、存在问题与整改措施 1、个别教师对考核认识不够全面，民 在过高评估自我，只报优，不报差， 缺乏实事求是的态度。 2、学生特殊的体质，决定了学校必须更严格地执行考勤纪律，这是落实教师岗位责任制的前提和保障。为此，本校准备实施电子指纹考勤制度，既可以解决教师 “ 签到 ”不符实际的难题，又能使教学管理目标考核工作更加规范化。 2014 年 5 月 23 日。 附 :书写年终总结黄金秘笈 年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。 要点一 :篇幅要够长 辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就 看这 “ 总结 ”的分量。如有字数限制还好，可以照 “ 封顶值 ” 去写。如果4 / 5 没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可 “ 弹无虚发 ” 。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒 15 页，殊不知人家写了 20 页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃 ? 要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走 字大行稀。即把字号定位在 “ 三号 ” 以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种 “ 注水肉 ”的感觉。 要点二 :套话不可少 如开头必是 “ 时光荏苒， 2004 年很快就要 过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千 ” 结尾必是 “ 新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战 ” 、 “ 决心再接再厉，更上一层楼 ” 或是 “ 一定努力打开一个工作新局面 ” 。 中间赘述业绩的段落中，不时要有 “ 收到了很好的效果 ” 、 “ 受到了领导职工的好评和欢迎 ” 、 “ 迈上了一个新高度 ” 、 “ 又上了一个新台阶 ” 等肯定性话语 所谓 “ 总结 ” ，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是 10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗 ? 要点三 :数据要直观 如今是数字时代，故数据是多多益善，如 “ 业务增长5 / 5 率 ” 、 “ 顾客投诉减少率 ” 、 “ 接待了多少来访者 ” 、 “ 节约了多少开支 ” 、 “ 义务加班多少次 ” 、 “ 平均每天接电话多少个 ” 、 “ 平均每年有多少天在外出差 ” 、 “ 累计写材料多少页 ” 等等。 但切记 “ 数字是枯燥的 ” ，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三 :第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意 ;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业 数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛 !第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗 ? 要点四 :用好序列号 序列号的最大好处是可以一句话