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文档简介

,想一想,我们生活的周边图片中的生物是同种生物吗？为什么？ 生活在同一区域的生物也不可能是单个生物个体，而往往是一群同种生物，即所谓种群，现我们来认识种群的相关知识。请先阅读学案上同学们有关种群所提出的问题，然后阅读文本完成学案第一部分内容。,你还有困惑吗？,学习和讨论有关种群的有关知识，对于种群概念的理解还有困惑吗？请大胆提问。 种群和生物物种、生物个体既有联系又有区别，种群具有种群的特征，现自主学习，完成种群特征此部分的导学稿内容,思考和讨论,种群核心研究的问题是种群数量的变化，种群数量的变化与种群哪些特征有关？,人口增长曲线,2、年龄结构,种群的特征,指一个种群中各年龄阶段的个体数目的比例。,一个地区或国家的人口都是由不同年龄的人组成的，这种不同年龄人口的组成情况，就是人口的年龄结构，常用“人口金字塔”的图形来表示。,1图中的每一横条代表一个年龄组，查一查，你的父母亲在哪个年龄组？该组人口在总人口中所占的比例是多少？,2横条的长短表示什么？我们把男性人口和女性人口的组成状况称为人口的性别结构。衡量人口性别结构的最常用的指标是人口性别比。同一年龄组的性别比、不同年龄组的性别比是否一致？,3. 从人口金字塔中你可以获得哪些信息？,1请你猜猜性别比例可以分为几个类型？ 2请你预测我国人口发展趋势如何？ 3性别比例的失调对种群的密度有何影响？ 4你能试着讲述我国计划生育政策如二胎政策进行微调有何意义？,金字塔的类型,对于人口而言，若重男轻女，可能会引起性别比例失调，说说这对种群密度有什么影响？ 种群的性别比例失调，出生率就会下降，使种群高密度降低。即性别比例的大小会影响出生率，进而影响种群密度。 生物种群中增加生物个体的主要方式是什么？ 繁殖。 长期以来，我国的人口增长过快，主要原因是什么？控制我国人口增长的措施是什么？ 出生率高，死亡
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