工作总结-李翔.doc

徐州医学院2015年暑期社会实践项目总结材料团队名称 神经生物学研究中心科研实践团 团队领队 李 翔 负责单位 徐州医学院基础医学院 填表日期 2015-8-10 共青团徐州医学院委员会目录卷首语.3团队情况统计表.4简要总结.5学生心得.7科研论文.12照片.12卷 首 语人生是一首诗，起、承、转、合，每一个片段都有很多东西值得我们去回味，去品尝。如果说大学时一个人生命承接少年和青年的美丽时光，那么暑期社会实践则是这段美丽时光的真情展示。盛夏，正是考验毅力的时候。围绕学校“为祖国勤学修德以实践明辨笃实”暑期社会实践主题，由神经生物学研究中心、形态学科研究试验中心董红燕老师带队，临床医学14卓越班共4位同学参与的“神经生物学研究中心科研实践团”暑期社会实践活动在最热的7月中旬拉开序幕。实践团的4位同学，根据自己的爱好和特长，在董老师的安排下，分别选择加入实验室当前研究的四大方向的团队。每位同学又都各自拥有一名指导老师或有经验的学长学姐带领学习。同学们在实验室学习兴趣十分浓厚，不懂就问，再不懂就查阅相关文献。不满足于仅仅观看老师进行相关的实验操作，同学们还会主动地学习相关的实验原理和实验目的，广泛地涉猎该领域的知识，并尝试与已有的知识建立联系。同学们严格按照实验室的时间安排，每天8点到晚上5点都在实验室学习相关实验操作和实验流程，以及相关科研思路。每天晚上坚持写实验记录。除此之外，为了更加深入的了解目前实验室研究的课题，同学们一有空闲时间就会网进行文献资料的查找和阅读。在实践期间阅读了较多中、英文文献，并就实践中各自的研究方向，独立撰写了4篇小论文。此次暑期社会实践，让同学们更加深入的理解了什么是科研，什么是医学科研，以及怎么做科研。同学们深刻地意识到了科研的严谨性，也认识到科研最重要的是科研问题的提出和科研思路的建立，绝不是单纯的实验操作。尽管4位学生在实验室仅实践3周时间，同学们学习的主动性和积极性受到实验室老师们的高度评价。 实践团队情况统计表团队名称： 神经生物学研究中心科研实践团 所在院系：（盖章） 姓名学号班级联系方式带队老师及职称分管老师及学历李翔131051012514卓越红燕教授陆鹏（硕士在读）李炳恒131144011414卓越柱（硕士在读）刘思雅20141111081314卓越志伟（博士）谈霞20141111081214卓越伟（硕士在读）简 要 总 结2014-7-11-2014-7-30实践地点：神经生物学研究中心； 我们此次暑期实践的主体内容就是在神经生物学研究中心学习。4位同学按照既定的方向，跟随各自的带教老师或学长学习。在弄清楚各自的研究方向之后，我们非常积极的参与到了现在的研究进程中。每个实验，我们都要求自己弄清楚实验目的，实验原理，而不简单满居于进行实验操作。在此期间，大家接触了很多相关仪器和试剂的使用方法和注意事项，包括常用的离心机，荧光、倒置、相差显微镜，细胞培养箱，冷冻切片机，超净工作台等等。我们不放过实践中任何一次例会，学习例会中学长学姐的经验或教训，聆听老师和同学探讨问题的解决方法，从中收获颇丰。我们利用剩余的时间，阅读了很多相关的中文和英文的文献，并且在实践结束后写了4篇小论文。2014-7-23实践地点：黄山社区服务中心；在谢主任的带领下我们班全体在校学生都参与了此次社区实践活动，其中也包括我们4位同学。大家听完关于社区卫生的发展前景讲座后，又分组跟随各自的老师查房。期间同学们还主动和病人交流，询问病情。查房结束后，大家分散到附近小区进行相关卫生知识的宣讲，分发免费体检传单。尽管当天下着小雨，大家依然热情高涨。2014-7-26实践地点：二院；在付老师的建议下，4位同学利用周末的时间，去二院科室学习。我们4位同学单独行动，分别进入不同的科室学习，其中包括心血管内科、肾内科、消化内科、神经内科以及内分泌科等。科室的老师知道我们是医学院的学生后，很乐意带领我们学习。这一天，我们见识了各种类型的病人和病症，从感性上认识相关的诊断方法以及与病人交流的方式。2014-7-31实践地点：二院；实践的最后，4位同学在董红燕老师的安排下，前去二院观摩一场食管癌切除术。4位同学非常珍惜这次来之不易的机会，在前一天晚上仔细查找了相关的资料，包括食管癌的病因、诊断方法、临床表现以及治疗方法。另外也通过上网搜索尽可能了解食管癌切除术的手术步骤。当天因其中1名组员临时有事，剩下3位同学准时到达二院。周中新主任对同学们非常热情，非常欢迎同学们观摩学习这次手术。利用术前的时间周主任带领同学们挨个地查房，遇到相关的知识，还会单独解释，遇到相关的症状也会让我们亲身触摸感受。术前准备食管插管之后，我们按照无菌原则，更换手术服、刷手进入手术室，然后观看本次手术。手术一半时，老师让我们先去吃午饭，回来继续观看手术，但是我们迟迟不肯离开。最后实在拗不过老师，我们才匆匆吃个午饭后的继续回到手术室。从开始到结束，我们始终保持着高度的学习热情，受到了科室里老师们的赞扬。心得体会：共4篇1、暑期实践心得体会李翔暑假实践仅仅3周的时间，我却觉得时间过得好慢。在这3周的时间里，每一天都是十分充实和丰富的，无形中延伸了每一天的长度。3周，就像30周。然而即使在学校30周，可能也学不到在这3周学到的东西。我们4个人参加的这次暑假实践，内容可能是最丰富的了。除了平时在实验室跟随带教老师和学长学习相关科研知识，参与相关实验外，在谢主任的安排、付老师的建议下，我们还在黄山社区医院参加了一次社会实践、在二院科室学习了一天。最后，在董老师的安排下，我们还有幸观摩了一次食管癌手术的全过程。在实验室中，给我留下印象最深的，不是哪一场精彩的实验操作，也不是哪一个先进的仪器设备，而是在每次的例会上，学长学姐和指导老师探讨问题的严谨态度。每开一次例会都像是打了一场仗，各种不同的观点摩擦碰撞，甚至有的时候双方会因为一个看起来不起眼的实验分组问题争得面红耳赤。至此，在我的印象中，科研与严谨密不可分。最初，参加这次暑假实践我其实是想了解下实验室的研究内容，期待着能够自己独立动手操作一次实验。但是，慢慢的我的想法潜移默化的改变了。我意识到，科研重要的是科研思路，比科研思路更重要的是科研问题的提出，问题的提出和实验的设计远比具体操作更需要智慧和更难考研个人的能力。我仅仅在二院的科室学习一天，但是感受很多。上午在心血管内科，老师听说我是医学院的学生很是欢迎。遇到病人，会特意让我们关注病人的症状。印象最深的是一个二尖瓣脱垂的病人，老师教我使用听诊器，听到了传说中的“吹风样杂音”。幸运的是，上午的病人不多，老师就用空闲的时间，教我看心脏CT，看心脏彩超，看心脏图，我越听越兴奋，同时也深深的意识到相关基础知识的重要性。下午我又跑了消化内科和内分泌科，发现了一个各科室都存在的问题病人和医生很难沟通。一方面，病人的文化水平有限，对自己的病情很难有准确的描述。大部分的病人在问诊时，只说自己“难受”，“不舒服”，对医生的问题也难以理解，更不用说回答了。另一方面，医生每天要接触大量的病人，身心劳累，再加上沟通困难，对病人难免会有失去耐心的时候，就会造成诊断困难，医患关系紧张。我觉得，解决现在的医患矛盾的方法除了加强对医生的道德教育和沟通技能的锻炼的同时，也要从病人身上着手。要让他们理解医生，也要普及基础的医学支持，以便更好地与医生沟通。最后一天，托董老师的福，我们组还观摩了一次食管癌切除术的全过程。一场手术持续了将近6个小时，期间主刀老师一刻不停，全身心投入手术中，在此之前老师仅用了5分钟的时间在早上9:00吃了所谓的午饭。我深深地感受到了外科医生的辛苦，也为自己将来能够从事这样的事业感到骄傲。让我十分感动的是，在此次实践期间我们的班主任付老师始终陪在我们身边。在实践一半的时候，还主动给我们指导，教我们如何在实验室学习，还帮我们进行论文选题指导。生活上也非常关心我们，帮我们亲手制作换桃罐头，给我们水票。真的很感谢付老师。同时也要感谢董老师给我们在这次实践的机会，以及带教的学长学姐。感谢14卓越班！2、暑假实践感想李柄恒短短的三周时间，我们共同经历了风风雨雨。我们一同埋怨过暑假捞不到回家，一同享受过暑假充实的快感和学到知识的满足。我在这三周时间里参加了董老师的实验室科研活动，参加了黄山社区医院的志愿者服务，参加了一天去二院见习，体验了医生的感觉。在董老师实验室中，从原先认为实验室顾名思义就是做实验的错误认识改了过来，我明白，任何一个实验都需要前期的实验构思，而实验构思又是最重要的能力，相比而下，实验只需要按照实验说明一步一步的照本宣科即可。在实验室中，我观察到了各位学长的严谨和一些细微的操作不规范。也许是他们对自已的操作百分百的放心，认定结果一定可以按照预期的想法出现。付老师也说过，我们在实验室中需要严谨的做法，我对其深以为正确。古人云：千里之堤毁于蚁穴。只有按照严谨的作风来要求自已，我们才能保证实验数据的客观性和正确性，才能更好的说明实验结果。在实验室中跟着学长柱哥学会了很多，也观察到了很多，打破了我原先对实验室的看法和观点。最后，董老师为我们安排的一个手术参观活动，因为一些个人原先没有去，并采取了不正确的措施，引起董老师的不满，导致了付老师和我们的组长李翔受了连累，我只想说早知道这样我肯定会提前和老师们说明一下情况。董老师说的对！人吗！就应该用大道理来约束自已！也许在别人的眼光中认为有点傻，有点呆。但是在大的方面上，是挑不出毛病来的！下次，在面对类似的情况，我会采取正确的做法来规避错误。还记得付老师对我说过，青春吗！也许就是有着不同的错误和经历的教训掺杂着。在这件事的处理上，我也曾迷茫过。正如刘同的书：谁的青春不迷茫。我会汲取教训来改正自已的!在实验室的过程中，我们一同去了所谓的最大的国家级的黄山社区医院。对这个活动我没有什么太多的感想，因为只是单纯的发发传单，和按着刘主任的要求拍拍照片，然后就没有然后了。也许是我们的主观能动性太差，不会主动出击,就我个人而言，我是不太会说话的人，我也不会知道要说什么，这就比较尴尬了！或是学习的内容太少，不知道问什么？唯一的Happy的事就是，付老师带着我们一起聚餐，气氛蛮好的！一起闲聊，一起玩玩，蛮不错的哦。最后的是二院，在这个未来是我们工作的场所。我们通过和医生以及病人的交流，明白了我们的重担。还记得我们跟着的医生对我们开玩笑的说：“你知道医生有几种死法吗？”“骂死，砍死，累死，考死”。这间接的反映出做一名医生的不容易和艰辛以及医患关系的日益激化问题。我明白：要想成为一名幸免于难的好医生，我们必须要学好我们的专业知识，以及提高自已和病人的沟通能力。只有这样，我们才会远离医患矛盾！我们共同勉励，共同加油！向着卓越的医生冲刺和奋斗！3、徐州市儿童医院暑期社会实践有感谈霞暑期留在实验室的三个星期，虽然和想象的不同但是充实而且充满了意义。虽然不能自己动手做试验，但是能看着师兄师姐做，而且从他们那里听取他们总结的经验，帮助真的很大。而且，为了能弄懂他们在做什么实验，为什么要做这些实验，我们需要阅读文献，其中有一部分是英文的，我都看不懂，单词一个一个的查花了很多时间，师兄也交给我一些软件，怎样更有效地翻译英文文献。还有就是在一大片文献中怎样用最短的速度获取有用的信息。还有像董老师说的最重要的是科研思考的方法，如何去做并不重要，因为我们可以学习，去操作，去熟练，但是思路必须要清晰。为什么要做，怎样做，结果可能会是什么，如果不是这样的结果，就要去分析为什么，然后再做。这是我听董老师的例会感受最深的一点。团队合作也是科研重要的一个环节，董老师的实验室有四个课题组，每个课题组大概有7人左右。这些课题组就像一个个团队一样，他们的目标是一致的，我总是能看到，他们在自习室里一起探讨思路，讨论失败的原因，交流所看过的文献，共同决定接下来的方向。甚至有时需要一起完成一项实验，配合默契。科研并不是一个人能完成的，成功需要团队间的合作。在学校的这三周班主任老师在生活上也帮助了我很多，也是她的话让我有了更清晰的思路。短短的三周，学习到的内容虽不是想象中的技巧，却是比这些更充实。特别感谢帮助我的老师和同学们。4、暑期社会实践思想汇报刘思雅时间似乎还停留在刚刚放假的时候，我和谈霞还在讨论以后要不要晚上一起回来，要不要买一些防狼用具，我们还在想象着，如果真的遇到坏人谁拖住坏人，谁先跑走报警。然而，时间就是这么快，只不过一个转身的时间，社会实践已经匆匆结束，似乎已经习惯了跟在刘老师的身后问东问西，习惯了听学长学姐在自习室里讨论黑洞，习惯了实验室那股特殊的味道，可是，已是离别的时刻了，如果下次有机会，我还想再来一个这样的社会实践。如果谈及此次社会实践给我最大的收获，我想，这次的所有收获都应该得益于我的导师刘志伟老师，抛开他所讲述的实验原理、研究方向、实验步骤和注意事项，单单从他的做事风格上所学到的东西便足以让我受益终生。依然记得我第一天进实验室的场景，早到的半个小时里，满满的都是忐忑，我不知道我能做什么。然而，这位年轻的老师最会说的一句话便是“没事”。不知道实验室的研究方向，没事，老师会耐心地讲给你听，直到你懂；不知道仪器的名称，没事，上网搜一下，或者张嘴问一下；不知道怎么做实验，没事，我们从最基础的做起，一步一步地慢慢来。相处的短短数十天，我从未看见有哪一件事另老师愁眉苦脸过，从未见过因为时间或者条件的限制而令这位老师面露难色。反观我自己呢，每次遇到事情都会以自己能力有限的原因而推辞，每次遇到小小的阻碍就会想着退缩，从未仔细而冷静地思考解决问题的方法。经过这段时间的熏陶，我发现或多或少，自己也有了一定的长进。