八年级数学下册 16_3 二次根式的加减课件 （新版）新人教版_第1页
八年级数学下册 16_3 二次根式的加减课件 （新版）新人教版_第2页
八年级数学下册 16_3 二次根式的加减课件 （新版）新人教版_第3页
八年级数学下册 16_3 二次根式的加减课件 （新版）新人教版_第4页
八年级数学下册 16_3 二次根式的加减课件 （新版）新人教版_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

16.3 二次根式的加减,第十六章 二次根式,人教版 八年级 下册,新课引入,1、化简下列二次根式： （1） =_；（2） =_； （3） =_；（4） =_.,2、猜想： _ _ ； _ .,学习目标,解：因为小正方形木板的边长分别为 ， 所以木板够宽.我们只需考虑木板是否够长. 由 得， ，即两个正方形的边长的和小于木板的长，能按要求裁出木板.,新课讲解,同类二次根式,问题 现有一块长为7.5dm、宽为5dm的木板，能否采用如图的方式，在这块木板上截出两个面积分别是8d和18d的正方形木板？,同类二次根式,在这里， 和 化成最简二次根 式 和 后，被开方数_，像这样的二次根式就叫做同类二次根式.,练一练 下面与 是同类二次根式的是（ ） A: B: C: D:,C,相同,二次根式的加减法法则 上面的问题中，利用 律将 和 进行合并.由此得，二次根式的加减法法则：二次根式加减时，可以先将二次根式化成 ，再将 的二次根式进行 .,分配,最简二次根式,被开方数相同,合并,新课讲解,二次根式的加减法法则,最简,4,3,分配,最简,分配,3,5,新课讲解,练一练 计算 (1) (2),二次根式的加减法法则,解：（1）,新课讲解,知识点二,例2计算 (1) (2),解：(1)原式 （化简二次根式） （合并） (2)原式 （去括号并化简） （合并）,温馨提示：化简后被开方数 的二次根式（同类二次根式）才能合并，因此 合并（填能或不能）,相同,不能,新课讲解,知识点二,练一练 1.下列计算是否正确？为什么？ (1) (2) (3) (4),错误,错误,正确,错误,新课讲解,2.计算 (1).,解：原式,解：原式,（2）,新课讲解,(3).如图，两个圆的圆心相同，它们的面积分别是12.56和25.12.求圆环的宽度d（取3.14，结果保留小数点后两位）,解：,答：圆环的宽度d约是0.83,新课讲解,归纳小结,1、二次根式加减时，可以先将二次根式化成 ， 再将 的二次根式进行 . 2、化简后被开方数 的二次根式（同类二 次根式）才能合并，否则不能合并. 3、学习反思,最简二次根式,被开方数相同,合并,相同,强化训练,计算,
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论