朋友碰一碰活动反思

1 / 4 朋友碰一碰活动反思 朋友碰一碰活动反思 活动目标： 1理解歌词内容，熟悉音乐旋律，学习连贯的演唱歌曲。 2尝试用头、胸、屁股等身体的不同部位与同伴碰一碰。 3积极参与音乐游戏，体验边唱歌边玩游戏的快乐。 活动准备： 1碰一碰音乐磁带。 2 玩具娃娃两个。 活动过程： 一、出示两个娃娃，引出歌曲碰一碰。 天有一对好朋友来到我们教室，他们是谁呢？ 猜猜，两个好朋友在一起喜欢 做什么？ 听看，歌里唱的是他们在干什么？（播放音乐） 二、教师示范演唱歌曲碰一碰。 助幼儿回忆歌曲的内容。 教师：两个好朋友在干什么？他们什么地方碰一碰？ 朋友碰一碰的时候，要注意什么？（有节2 / 4 奏，轻一点）练习有节奏的地碰一碰。 三、幼儿边听教师演唱边学玩游戏。 们想不想和这个玩具娃娃做朋友，和他玩一玩？ （教师用娃娃和幼儿游戏，学习有节奏地 触碰身体。） 娃们回家了，我们和娃娃再见吧！老师也想找个朋友碰一碰！你们愿意和我做游戏吗？（请个别幼儿） 师指导。 教师：我们小朋友们也来找个朋友吧！想一想唱到哪一句时要找到好朋友？什么时候碰一碰呢？ 四、幼儿完整玩游戏 2，尝试用身体的不同部位进行替换表演。 由结伴玩游戏，教师启发幼儿每次与同伴碰的地方不一样 。 活动延伸： 在熟悉游戏规则的基础上，可以加速游戏的速度，让幼儿根据游戏的指令作出即兴反应，不断激发幼儿游戏的兴趣。 活动反思： 小班音乐活动碰一碰之活动反思 3 / 4 溧阳市昆仑实验幼儿园 狄娟 今天我开展了小班音乐活动碰一碰，活动结束后，我及时地进行了反思：首先，在欣赏歌曲时，因为歌曲的歌词简单，旋律轻松，所以在听过教师清唱几遍以后，大多幼儿就能跟着旋律哼了起来，有的幼儿已经能开始配上歌词来进行演唱了，所以通 过几次的反复演唱，幼儿基本上都能熟练地跟唱歌曲了。在大多数幼儿会唱这首歌后，我根据歌词提示幼儿用动作来配合歌曲，同时也能帮助幼儿增加歌曲的趣味性。在幼儿门基本都掌握这个歌曲游戏的玩法后，我开始让幼儿自己根据自己的想法去增加动作，一开始幼儿不能自己进行联想，需要在老师的帮助下才能想出碰一碰肩膀、小脚等动作，经过教师的几次帮助后，小朋友们纷纷主动要求来进行演唱，为了让每个宝宝的情感得到满足，我请幼儿相互之间来对跳，找好朋友碰一碰。在这一环节中我想到了何不让孩子自由的选择一位同伴对跳，所以我鼓励宝宝们可以再歌曲中 交换好朋友一起碰一碰，几遍以后幼儿们都能较好的进行活动。在游戏中促进了宝宝的交往能力，让宝宝体验到了交往的快乐。不过也有几个孩子不会自己找好朋友，我就随时进行调整，帮助孩子学习交往的方法，让每个孩子都能快乐的游戏。我还根据孩子们的兴趣，在其他的音乐活动中设置了找朋友跳舞的形式。一段时间后孩子之间显得更加亲热了。 4 / 4 但是在课后，我发现了一个问题，为什么在让幼儿自己进行创编时，幼儿没能自己想出一些平常会做的动作呢？后来我找到了原因，也许在一开始，我不应该先让幼儿跟着我学习我创编的动作，导致幼儿在之后的创 编环节中思维固定，一直只能按照我的动作来表演，也只有在我的帮助下才能做出动作