广东省河源市七年级语文上册20伤仲永第1课时学案无答案语文版.docx_第1页
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文档简介

伤仲永（第一课时） 学习目标1、能够对伤仲永的作者王安石及其生平、作品、影响等有一定了解；2、能够掌握文中的生字词，以及重点的文言实词和虚词的解释，在课堂上能够积累一定的文言知识；3、学完本文后，能够对文章进行逐字逐句的翻译，了解并能够概括文章内容。 预习指导1、了解作者王安石。（方法指导：在相关书籍、网络上查阅资料。将查阅的资料整合归纳，提炼出关键信息。）基本信息: 社会影响:作品成果：2、掌握字音仲永（ ） 隶（ ） 泯（ ） 扳（ ）不能称（ ） 邑人（ ） 环谒（ ）3、结合伤仲永中的注释解释下列词语伤 世隶耕 未尝 书具 求 异焉 旁近 为 收族 自是 就 文理 可观 邑人奇之 稍稍 宾客其父 乞 利其然 扳 环谒 称 前时之闻 泯 然 4、小组内组员分别用自己的话复述伤仲永的故事，小组长负责监督，组内要互评，评出谁讲得最好。课后巩固练习阅读伤仲永，回答以下问题1、 拼音字词过关伤仲永（ ） 不能称（ ）世 l（ ）耕 mn（ ）然众人日pn（ ）仲永环y（ ）于y（ ）人2、字词解释过关伤 异焉 收族 自是 就 邑人奇之 稍稍 宾客其父 利其然 扳 环谒 称 闻 泯 然 3翻译句子过关（1）仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。 （2）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （3）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （4） 其诗以养父母、收族为意 （5） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （6） 泯然众人矣 自我评价 书写 分 准确率:优 良 中 差 心得体会: 教学过程(一）预习检测1、王安石， （朝代）伟大的 家、 家、 家。“唐宋 ”之一。人物传记代表作有 ，游记有 。伤仲永选自_，是_因惋惜方仲永而写的一篇短文。“伤”，这里有_和_的意思。2、 流畅地朗读课文，在课文上划出本课的生字词，并注音；(二) 独立思考，合作交流 请各小组派出代表复述伤仲永的故事，要求将仲永幼年、少年、青年时的表现叙说清楚。（三）当堂检测：翻译下列句子1、 令作诗，不能称
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