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徐悲鸿励志学画内容 7、徐悲鸿励志学画 复备栏教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，刻苦学习，张大为国争光。教学难点：整体感知课文内容。教学准备：挂图、投影、录音。教学时间二课时。第一课时教学内容：初读课文。教学目标：1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。教学重点：正确、流利，有感情地朗读课文。教学难点：学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。教学过程一、揭示课题1、扣图引题。出示徐悲鸿的奔马图，引导讨论：图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的?徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?2、板书课题，解题。讨论：“励志”是什么意思?请同学们查字典理解，指名连起来说说题目的意思。看到这个题目，你想知道什么?二、初读课文1 、自读课文(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。(对不理解的词注上记号)(3)逐段练读，把句子读通顺。2、试读课文，指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。3、互相交流理解词语的情况。4、初步感知课文内容，理清段落。(1)自由读课文。(2)思考讨论：徐悲鸿的志向是什么？为实现这一志向，他是怎么做的? 结果怎样? 5、指名按逻辑段落朗读课文。三、作业 ： 1、朗读课文。 2、画去下面划线字的不正确读
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