高中数学第一章算法初步1_3_3条件语句课件苏教版必修3

第1章 1.3基本算法语句,1.3.3 条件语句,学习目标 1.理解条件语句的格式及功能； 2.体验如何把判断框转化为条件语句； 3.通过条件语句的学习，进一步体会算法的基本思想.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,思考,知识点 条件语句,对于选择结构的算法或流程图，要转化为计算机能够理解的算法语言，使用输入、输出和赋值语句还行吗？需要用怎样的语句？,不行，因为输入、输出、赋值都不会先判断再选择执行，要用与选择结构相适应的条件语句.,答案,梳理,条件语句的结构：,其中 表示判断的条件， 表示满足条件时执行的操作内容， 表示不满足条件时执行的操作内容， 表示条件语句结束.当遇到类似数学中分类讨论的算法时，适用条件语句.,End If,A,B,C,题型探究,例1 某居民区的物业管理部门每月按以下方法收取卫生费：3人和3人以下的住户，每户收取5元；超过3人的住户，每超出1人加收1.2元.根据输入的人数计算应收取的卫生费，用流程图表示如图： 试把流程图编译为伪代码.,类型一 选择结构与条件语句的转化,解答,伪代码如图：,(1)条件语句是一个整体，IfThenElseEnd If都是语句的一部分，且“IfEnd If”必须成对出现. (2)若程序只对条件满足时作处理，不用处理条件不满足时的情况，则可以省略Else分支.,反思与感悟,跟踪训练1 下面是一个使得任意输入2个整数按从大到小的顺序输出的算法： S1 输入2个整数a，b. S2 若ab，则xa，ab，bx. S3 输出a，b. S4 结束. 试把它转化为伪代码.,解答,例2 儿童乘坐火车时，若身高不超过1.1 m，则无须购票；若身高超过1.1 m但不超过1.4 m，可买半票；若超过1.4 m，应买全票.试设计一个购票的算法，写出伪代码，并画出流程图.,类型二 条件语句的应用,解答,购票的算法步骤如下： S1 测量儿童身高h； S2 如果h1.1，那么免费乘车； 否则，如果h1.4，那么购买半票乘车； 否则，购买全票乘车. 用条件语句表示为,流程图如图：,算法中需要判断情况、分类执行时，如判断一个数的正负、比较两个数的大小、求分段函数的函数值等，都需要用到条件语句.,反思与感悟,跟踪训练2 写出求实数x的绝对值的一个算法，画出其流程图，并写出对应的伪代码.,解答,S1 输入一个实数x； S2 若x0，则xx，否则，xx； S3 输出x. 该算法的流程图如图：,伪代码如图：,类型三 条件语句的嵌套,解答,伪代码如图所示：,条件语句的功能类似于分类讨论.当需要分三种以上情况讨论时，就需用多个条件语句联用或条件语句内部嵌套条件语句.,反思与感悟,跟踪训练3 编写伪代码，使得任意输入3个整数，输出三者中的最大者.,解答,伪代码：,也可以是以下伪代码：,当堂训练,2,3,4,1,1.条件语句的一般形式是“If A Then B Else C”，其中B表示的是 .(填序号) 满足条件时执行的内容；条件语句；条件；不满足条件时执行的内容.,由条件语句的结构及功能知B表示的是满足条件时执行的内容.,答案,解析,2.执行下面的伪代码，若输入的x的值为2，则输出的y的值为 .,由于20不成立，所以把(2)的值赋给y，所以输出的值为2.,答案,解析,2,2,3,4,1,2,3,4,1,3.下面是一个算法的伪代码，如果输入的x值是10，则输出的y值是 .,由输入x的值为10，得y8.51085.,答案,解析,85,2,3,4,1,4.用条件语句表示：输入两个数，输出较大的数.,伪代码如图：,解答,规律与方法,使用条件语句时应注意的问题： (1)条件语句是一个语句，If，Then，Else，End If都是语句的一部分. (2)条件语句必须是以If开始，以End If结束，一个If必须与一个End If相对应. (3)如果程序中只需对条件为真的情况作出处理，不用处理条件为