杜郎口中学学习心得

1 / 10 杜郎口中学学习心得 11 月中旬，我有幸和本校 10 位同事一起去山东聊城茌平县杜郎口中学学习，从杜郎口中学学习回来，心中感慨颇多，收获颇大，觉得不虚此行，要学习的还有很多很多，三天的时间真的很短暂。下面谈谈我的参观印象及感想体会： 参观印象 1、 首先是积极向上的文化氛围 走进杜郎口中学，印象最深的是杜郎口中学的文化氛围，从校园外到校园内，从教室到操场，从走廊到教室屋顶，他们利用一切空间，张贴老师和学生的照片，张贴老师和学生的激励性标语，张贴优秀学生作业，还有许许多多 的诗文名句，把一切优秀的、美的都随时呈现给全体学生和全体老师，充分给予学生一切表现机会，为他们尽可能的搭建一切平台。同时也营造了一种文化氛围。另外，学生在小黑板上展示前，总有自己的励志语，每天在更换。这样经常的自我激励，同时接受众人监督，学生的内心世界就有了航标，他们的行为就有了规范。看到他们的优秀标语，真切地感受到 “ 课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。 ” 2、课堂印象 课堂上的每位学生，个个精神抖擞，展示时犹如下山 的猛虎，他们淳朴、善良，却勇敢、自信、努力、上进，毫不畏惧 ，他们每个人知道自己该干什么，展示后立即2 / 10 拿起书读，没有说闲话的，连站在哪个位置都一清二楚，在这里他们是课堂的主人，他们快乐而充实，我真切的感受到了底下老师辛勤的付出。 3、粉笔字印象 无论走到哪个班，黑板上异色粉笔字都整整齐齐的，你看不出这是一个男生或女生的字，它们都是那么娟秀，清新，好的粉笔字绝不是一朝一夕练就的，那里必然也有老师们辛勤的汗水，一笔好字不仅造就了学生良好的书写习惯，给学生带来终身益处，也给学校带来了良好的文化氛围，一举多得，值得我们每位教育工作者，尤其是语文教育工作者的借鉴和学习。 4、课间操印象 下课铃声刚一响，老师和学生以最快的速度在教室门口排好队，穿着整齐的校服，戴上统一的白手套，精气神全出来了。这时广播里响起了激昂的歌曲，催人奋进，最炫民族风的曲子节奏鲜明，欢快活泼，动感十足。师生们跳起来非常忘我，步伐整齐，动作统一，远远看去，就像是在欣赏一段优美的集体舞。让我们看到了杜郎口人的冲劲，杜郎口中学的全体师生把自己融入了这个集体，他们的举动，似乎在向人昭示一种团队的精诚，一个团队的毅力，一个团队 的生命蓬勃！ 3 / 10 下面我主要想 结合自己的课堂实际来谈谈如何进行教学改革的。 首先我觉得最主要的是改变课堂模式 我们的课堂模式还停留在教师讲，学生听。教师是主体，学生跟着老师的思路被动地接受知识。有的学生听着，听着，睡着了，厌烦了。杜郎口中学的课堂上，每一名学生都是自己的主人，这里没有绝对的权威，没有老师的喋喋不休，老师真正成为导演，学生个个成了演员，无论是学习优秀的还是学习困难的学生，都能大胆地、自然地发表自己的意见，想说就说。这样开放式的课堂教学 ，让学生的自主性得到了充分发挥，让学生的主体地位得到了充分的尊重，让 师生关系充满了平等与和 今后的课堂实践中，我觉得最首当其冲的是改变自己的教学观念，尝试一种新的教学模式。 第二把课堂教学落到实处，夯实基础 很多语文教师常常有这样的感受，我们的学生也参与了，也会回答问题，为什么考试时总拿不上分？原因就在于学生对于知识的掌握不牢固，很肤浅。杜郎口中学的老师解决了这个问题，让学生不仅说出来，还要让学生写出来，一方面增强了学生的记忆，另一方面也暴露了学生的问题，完善了学生的课堂学习。在杜郎口学习的日子里，我每天能听五六节课，我发现，每节课不可缺少的环节就 是检测，有对 4 / 10 子检测，小组检测，老师检测，学校抽查检测，并及时反馈 ，他们黑板上常有 “ 放大镜 ”“ 暴晒台 ” ，老师们总是说我们就是发现问题的，对我们来说这些很宝贵。适时检测，及时反馈，及时更正，及时强调，这样扎实的一节课，学生何愁成绩不好。我们今天的教学工作中也要落到实处，真正扎实做学问！ 第三，每位老师每次考试后，每堂课后要反思 杜郎口中学每一位老师每天必做的一件事便是反思，教学楼的大厅里，无论黑板上，还是展示板上，电子屏上，还有老师们每天早晨、中午的反思都令我收益匪浅，回想起自 己执教的十年来，很少有上完课认真反思课堂效果的时候，即使有，也很少落到实处。人的进步就在于时刻寻找自己的优点与不足，并及时弥补，杜郎口学校的老师们认真反思，努力教育，才走到了今天，今天的成功与他们的时刻反思不无关系。我觉得教与思一定要同步，不然只会停滞不前。 当然，要学习借鉴的还有很多，每一节课，都能看到杜郎口中学老师的辛勤的汗水的付出，他们是自上而下一个体系，每一个环节都兢兢业业，每一个细节都认真对待，扎扎实实，勤勤恳恳，他们对教育朝圣般的虔诚，认真，无不让我这个同行业的人感到震撼！杜郎口中学有 自己的学情，校情，我们不能照搬，全搬，但他们认真办教育，努力寻找新的教学思路给我们留下了无尽的思考！ 5 / 10 考察杜郎口中学学习心得体会 今年，有幸参加了学校组织的到杜郎口中学学习的活动，感悟颇深！归来后，夜不能寐，有学习体会如下： 一、集体的力量是最大的： 1、教师不是靠自己单干，而是相信并培养班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用。特别是在小组长的带动和管理作用。落实 ” 兵练兵，兵强兵 ” ，使更多学生有提高的机会。 2、划分学习小组，小组内设立帮扶对子 。每一位学生都能够知道自己应该怎样去学习，并且知道自己应该怎样去帮助别人学习，还要知道自己应该怎样去检查别人，使每天所学的知识都能及时巩固。小组间开展学习评比，每个学生都为自己所属的集体负责，尽量维护集体的荣誉。 3、课堂上做到参与无错的观念；培养学生参与的积极分子、积极评选课堂积极分子等；课堂中要有激励性评价和即时性管理，建立明确的小组评价机制，完善个人评价机制，要让学生学会评价别人 。不只是挑别的同学错误，进行更正。 二、重视学生学案的设置。 我审视和反思了自己的课堂教学，发现我们的学生学习质量不高，学生不愿意做功课厌学思想严重。究其原因是学生在学习中不容易有成就感，学生对学习不感兴趣。因此6 / 10 设置好导学案尤为重要，让学生 “ 带着任务 ” 去学习，让自己的成果得到大家的认可 ,才能让学生动起来。导学案的设置要注意以下问题： 1、问题是一节课的心脏，导学案中问题的设置有目的和针对性，要融入了老师的智慧。多设置一些容易出错的问题，指导学生总结窍门归纳方法。 2、将学案和练案融为一体，多设置一些小栏目、小问题。例如：练一练、想一想、做一做等。 3、遵循由易到难由简到繁的原则，小台阶、小坡度，降低跨度。 4、要充分设置好教学情境，课本中能用的用好，不好的更换，没有的与实际相结合，创设情境。情景要有合适性、价值性、导向性。 “ 导学 ” 包含两个方面的内容。一是 “ 导 ” ，教师要立足于 “ 主导 ” 地位，即创设情境、明确任务；组织学习、适时点拨；合理评价，情感推动。二是 “ 学 ” ，其中包括扫除显性障碍和找出疑难问题，也包括对教学法内容要点的梳理和重点目标的明 确。应当注意的是，这里的教师的 “ 导 ”是为学生的自学服务的，学生的 “ 学 ” 是在教师的指导下进行的，二者相互配合，相辅相成。 三、备课前的准备 老师在课堂上能够做到游刃有余，究其根源就在老师7 / 10 备课的充 分。备课要备好目标和重难点；备好每一环节的时间和预见性问题；备好检测和反馈内容；预习课还要备检测的内容、展示的方式，穿插巩固怎样进行？巩固什么？采取哪些措施？还要备好弱势群体。所以我们在学习杜郎口模式的同时，切忌不可忽视他们的备课，实际上功夫在课外。 继续探索： 1 杜郎口的教学有其自身的特点：学生在校时间长，课时多。这是我校无法解决的问题，如何结合我校的实际，在有限的时间内处理好预习、展示和反馈，提高学生的参与度是我们目前要解决的问题 2如何在课堂上用好导学案进行分组学习？ 3、杜朗口中学是小班教学，而我校是大班，在一节课内，要让每位同学动起来，是我们要解决的一道难题 赴杜郎口中学学习心得体会 2015 年 10 月 20 日至 21 日，我们一行 12 人赴山东省聊城市茌平县杜郎口中学培训学习两天。学习归来，感触颇多，现将所见所闻所想 与大家分享。 走进杜郎口中学，我们看到：校园干净，没有果皮纸屑；行走的学生两人或行或列，三人及其以上必定是一列，没有追逐打闹的；站队做操，集合迅速，队列队形横看竖看斜看都是直线；几百名学生在餐厅一块吃饭，听不到说话声；8 / 10 课间时间，除上厕所和检查常规工作，学生都在教室或走廊里或读或写或讨论，为上课做准备；课堂上，或写板、或读背、或讨论、或展示，都在积极的学习，没有学生干与学习无关的事；每天中午 12:40 学生参加校园 30 分钟的展示活动：有诗朗诵、舞蹈、文本知识介绍等；再看杜郎口中学的老师，每天上午 7： 3000、下午 1： 3000，全体教师在大礼堂召开反思会（反思会前是教师锻炼时间，跳三首曲子的广场舞，反思会的议程主要是，教师背诵文本，反思自己存在的不足不到位及改进措施，分享自己的成功做法或经验，通报之前半天的检查中的不到位及排序，最后是随机发言），全体教师反思会后是学科组反思。一句话，杜郎口中学的老师学生，你看见他的时候，他们都在忙碌着。 通过参观学习对于杜郎口中学，我感触最深的是： 1、学生行为习惯好，素质高。 2、学生学习热情高，劲头大。 1 3、教师责任心强，用心工作。 杜郎口中学留给我的是一种精神、他印证了我们常说的一个道理：坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 通过听课、听报告、看早读、跟操、转晚自习、观察、交流，我发现杜郎口中学的理念和做法有以下几条： 9 / 10 1、做事原则是：一事不优，不做二事（将做事和做人挂钩，以具体的事为载体，树立高标，逐一过关，养成习惯，形成素养）。比如说就餐的训练、在黑板上写字训练、做操训练等。 2、评价（比）是最好的武器。学科组年级组考核排序、质检组 每半天对学科组、年级组、级部排序，反思会上点名反馈优点和不足。 3、严格是真正的关爱，批评是最大的福利（互相找不足、找不到位，对老师、对学生的管理非常严格，反馈的、反思的都是不足、不到位，如何整改。 6、人人是主人，个个是主任（发挥团队精神，优势互补）。全体师生人人都是被管理者，同时人人都是管理者。教师全员参与学校管理，学生全