统计学第一章总论ppt课件

我们在生活和工作中会接触到大量的信息和数据。我们未来会成为经济管理人员或科研工作者，有些人将成为数据的生产者，但大部分人会成为数据的使用者。 你必须有能力弄懂别人向你提供的大量数据的涵义。什么样的专门手段能使你高效率地使用数据？答案是“统计学”。,第一章 总论,第一节 统计学的研究对象和性质 第二节 统计学的研究方法和研究阶段 第三节 统计学中的几个基本概念 第四节 统计的职能,基本要求：本章对统计学的基本轮廓进行了介绍，是以后各章学习的基础。通过本章的学习，要理解统计的涵义、统计学的研究对象、特点以及统计学的性质；了解统计学的产生和发展；了解大数定律的方法论意义、统计研究的基本方法；掌握统计研究的阶段及其相互之间的联系；要求重点掌握统计学的几个基本概念：统计总体和总体单位、指标与标志以及变异、变量与变量值；了解指标体系的概念、分类，以及统计的职能。,第一节 统计学的研究对象和性质,一、统计（Statistics)的涵义 记述国家和社会状况数量关系的总称 有三方面的涵义： 统计工作、统计资料、统计学 （一）统计工作：指搜集、整理、分析和预测社会经济现象以及自然现象总体数量方面资料的活动过程。,（二）统计资料：通过统计工作所获得的反映客观现象的各项数据资料以及与之相关的其他资料的总称。 （三）统计科学：如何搜集、整理、分析和预测社会经济现象以及自然现象总体数量方面资料的方法论科学。 关系：统计科学与统计工作是理论与实践关系；统计工作与统计资料是实践活动与统计成果的关系。,二、统计学的研究对象及特点,（一）统计学的研究对象 客观事物的总体的数量特征和数量关系，以反映其发展过程及规律性。 在质与量的辨证统一中研究现象的数量方面,数量性,总体性,统计研究过程是从质和量的辩证统一中研究现象的数量特征，从数量上认识事物的性质和规律，包括：数量表现、数量关系、数量界限,通过对大量事物进行观察研究，得出现象总体的数量特征。,(二)、统计学研究对象的特点,具体性,研究客观现象中某一具体事物的数量方面,据最新公布的数据显示：2005年中国GDP现价总量为183， 085亿元，比上年增长10.2%，其中，第一产业增加值为23， 070亿元，同比增加5.2%；第二产业增加值为87，047亿元，同 比增加11.7%；第三产业增加值为72，968亿元，同比增加10%。 在三大产业结构中，第一产业占12.6%，第二产业占47.5%，第 三产业为39.9%。 环境保护：,三、统计学的性质,统计学是一门认识客观现象总体数量特征和数量关系的方法论科学。 与其他学科的关系： 与数学的关系 与实质性学科的关系,四、统计学的产生和发展,（一）统计实践的产生和发展 （二）统计理论的产生和发展 1.国势学派（记述学派有名无实） 代表人物：德国的阿亨瓦尔 代表著作：近代欧洲各国国势学概论 2.政治算术学派（有实无名的学派） 代表人物：英国的威廉配第、约翰 代表著作：政治算术,3.数理统计学派 代表人物：比利时的凯特勒近代统计学之父 代表著作：社会物理学等 把古典概率引入统计学 4.社会统计学派 代表人物：恩格尔等 理论：统计包括资料的搜集、整理和分析研究；全面调查（人口普查、工农业调查）居于重要地位；以概率论为基础的抽样调查具有实际意义。,第二节 统计学的研究方法和研究阶段,一、大数定律的方法论意义 研究现象总体的依据：大数定律 理论：说明在大量随机现象中，其平均结果具有稳定性的特征。,二、统计研究的基本方法,（一）大量观察法 1.含义：对研究对象的全部或足够数量的单位进行观察分析的方法。 2.理论依据：大数定律 3.意义：可以用来揭示统计规律性。,（二）统计分组法 1.含义：根据统计研究的目的和研究对象的特点，按照某一标志将总体划分为不同性质的类型或组别的方法。 2.意义：通过分组，使组与组之间具有差异性，而同一组的各单位保持相对的同质性，从而研究总体中现象的性质及分布情况。,（三）统计指标法 1.含义：运用统计指标描述和研究总体的数量状况，以得到其数量特征的本质或规律性的认识方法。 2.内容：总量指标法、相对指标法、平均指标法、统计指数等。 （四）统计模型法 含义：根据一定的经济理论和假设条件，用数学方法去模拟现实现象之间相互关系的研究方法。如亩产量和施肥量的关系，等。,（五）统计推断法 以一定的置信标准要求，根据随机抽取的样本数据来判断总体数量特征的归纳推理方法。是现代统计学的基本方法。,三、统计研究的阶段,（一）统计设计 是根据研究目的和对象的性质，对统计工作的各个方面和环节进行总体规划和全面安排。 （二）统计调查 根据研究任务，有组织的搜集被研究对象的各项数字或文字资料。是统计工作的基础。,（三）统计整理 根据统计研究的目的，将统计调查所得的资料 进行科学分组、汇总等的加工处理过程。它使分散 的、零乱的原始资料更加条理化、系统化，为统计 分析打下基础。 （四）统计分析 是运用各种分析方法和统计指标，对加工整理 后的资料和具体情况进行党性和定量分析，并对未 来进行趋势预测。,第三节 统计学中的几个基本概念,一、统计总体和总体单位 二、指标与标志 三、变异、变量与变量值 四、统计指标体系,总体 单位,统计 总体,由客观存在的、具有某种共同性质的许多个别单位所构成的整体。,构成总体的每个事物单位，是各项统计数字的最原始的承担者。,一、统计总体和总体单位,总体由总体单位构成，要认识总体必须从总体单位开始，总体是统计认识的对象。,总体、总体单位,总体、总体单位,总体或总体单位的区分不是固定的：同一个研究对象，在一种情况下是总体，在另一种情况下可能成了总体单位。,二、指标与标志,统计指标,反映社会经济现象总体数量特征的概念及其具体数值,时间,空间,指标名称,具体数值,计量单位,计算方法,构成要素:,（一）指标,指标的分类 数量指标： 反映经济现象的总规模、总水平的指标，用 绝对数来表示 质量指标： 反映现象的工作质量或相对水平等，用平均数 或相对数表示 时期指标：一段时期累计总量 时点指标：一定时点的总量,统 计 指 标,总量指标 （单一计量单位）,数 量 指 标,按表现形式 分类,按内容特征 分类,按时间特征 分类,时期指标,时点指标,按计量单位 分类,劳动指标 （工、台时等）,价值指标 （元、美元等）,相对指标 （无计量单位）,平均指标 （双重计量单位）,质 量 指 标,统计指标的基本分类,实物指标 （吨、台等）,标志,指总体单位所具有的属性和特征，标志的具体表现称为标志值（变量值）,是表明事物“量” 的特性的标志,其中，可变的数量标志又被叫作变量,（二）标志,是表明事物“质” 的特性的标志,标志,标志值,（三）指标与标志的关系 区别： （1）反映的范围不同 (2）表述形式不同 联系： （1）具有汇总关系 （2）具有变换关系,三、变异、变量,（一）变异 标志或指标具体表现在质或量上的差异。它是 统计的前提。 （二）变量 1.含义：可变的数量标志或统计指标。 2.分类 (1)其连续性：连续变量和离散变量 (2) 按其性质：确定性变量和随机变量,连续型变量,在一个区间内可以连续不断取值的变量,人的身高、体重、年龄， 产品的产量（重量、体积、面积等），产值、销售额等价值量,需要使用度量工具取值,身高的例子：,离散型变量,其一切可能取值都以整数形式出现，并可以一一列举的变量,特定范围的人口数、汽车数量、企业数量、林木株数、畜禽数量等,取值不需要用工具度量，用计数的方式即可,总收入总成本费用=企业利润,总收入总成本费用=企业利润（或） 总收入总成本费用=企业利润（） 总收入总成本费用=企业利润（）,确定性变量,指受确定性因素影响的变量,粮食产量,施肥量、气候条件、种子等,随机变量,指受随机因素影响的变量,四、指标体系,1.含义： 由若干个相互联系的统计指标所组成的整体 如：销售额=销售量