高三后期班级管理交流.doc

做细求稳迎高考，满怀信心创佳绩泰西中学 李振强尊敬的领导、老师们： 我是泰西中学高三六班班主任。今天，教育局给我们高三班主任提供了这次互相学习，相互交流的宝贵机会，是对高三后期班级管理工作的高度重视和密切关注，能在这里跟大家一起交流高三后期班级管理方面的一些做法，我感到非常荣幸。下面，我就自己在高三后期班级管理方面的一些想法和做法，向各位领导、老师们汇报如下：一、全程盯靠，融入班级，与学生“同舟共济”班主任是一个班级的“灵魂”，是一个班级精神力量的源泉。当前班主任的言行举止潜移默化地影响着学生的迎考状态，现在学生比任何时候都需要班主任及时出现在他们面前。我力争做到：1、全程盯靠，融入班级，深入学生中去，真切地去体会学生紧张的学习生活，用心去感受学生复杂的心境，真实地去把握学生学习、生活中细微环节。2、在学生面前表现出乐观、镇静、自信的精神面貌，用自己充满斗志和拼搏的工作气势去影响激励学生。3、把自己当成即将参加高考的学生，让学生感到老师同他们“共担风雨，同舟共济”。平时所做工作的每一个细节，甚至所说的每一句话都要对学生起到积极的影响。二、合理设计，精选主题，组织好主题班会临近高考，针对学生不同阶段可能暴露出来的不同问题，能够有力的及时的进行疏导、化解和调整，我精心计划了四次主题班会，立足解决问题的同时，让每周的班会成为学生一周的一个兴奋点，成为学生一周学习的加油站。第一次班会的主题为笑迎考试，完善自我。主要针对于高考复习第三阶段“高考适应性训练阶段”而组织的，由于考试比较频繁，考虑到学生会对每次考试成绩过于敏感，导致心态不稳定，影响训练效果。通过这次主题班会引导学生以这样的心态对待每一轮的模拟考试：考前调整心态，精心准备；考试中身心投入，淋漓尽致；考后查缺补漏，完善自我，淡化成绩。这次班会已在上一周组织召开了，效果较好。第二次班会的主题为轻松考场，我的绝招。组织部分学生介绍自己在考试中答题技巧，应试策略等方面的“绝招”，引导学生有针对性的借鉴，完善适合自己，富有个性的应试策略。这次班会计划在5月15日晚组织召开。第三次班会的主题为苦乐年华，快乐高三。目的是减轻或消除由于高考临近给部分学生带来的压力，紧张，焦虑等不良情绪。引领学生平和心态，优化情绪，执着自信，继续前行。这次班会计划在5月22日组织召开。第四次班会的主题为养精蓄锐，高考亮剑。这次班会计划在6月1日召开，这个阶段进入了高考前的调整阶段，引导学生三餐吃好，充分休息，劳逸结合，有计划的回扣知识。以饱满的精神，充足的信心，高昂的斗志，必胜的信念迎接高考。三、团结协作，齐抓共管，突出尖子生培养做好班主任工作离不开任课教师的大力协助和支持。为把高三后期工作做细做稳，我积极主动地与协作组其他五位教师密切联系，共同研讨，达成一致意见。在以后工作中我们协作组六位老师采取“齐抓共管，分工协作”的措施，共同做好学生工作。1、面向全体同学，采取“包生负责制”。将班内40名同学分成六个组，协作组内每名老师负责一个组。老师对自己所负责的组内的6或7名同学，定期谈话，有针对性的进行学习指导，调整心态，稳定情绪，减压鼓劲。2、针对尖子生，采取组内老师“共同关注，各有侧重”的措施。我主要负责与尖子生的家长保持密切联系，深入交流，家校联合，为她们营造宽松舒适的学习氛围和家庭氛围；由于我班的几个优生存在着理综科考试不适应，没能将单科的实力完全转化为整体实力的情况，由教理化生的常元福，李山民，姬生祥三位老师组成“理综专家团”，负责理综科答卷技术指导；由于我班的优生主要是女生，由武素梅老师，武月东老师两位女老师，负责优生的心理，心态，情绪，生活等方面的疏导协调工作。四、抓心理辅导，平和学生心态，轻装上阵高考既是打知识战，也是打心理战。越临近高考，心态在高考中作用愈加突出，我认为抓心理辅导是后期工作的重中之重。在具体工作中，我感到应着手解决好学生中存在的以下四种不良思想状态。1、莫名其妙的烦躁不安，情绪低落，心不在焉，效率低下。2、常常担心自己漏掉某个知识点，常常担心高考结果不理想，对未来感到迷茫，开始自我怀疑。3、看到别人进步迅速，会感到一种潜在的威胁，害怕失败，看到不如自己的同学超过自己，表现出愤愤不平。4、模拟考试中，考好了自以为是，盲目乐观，考差了，烦躁不安，不知所措。针对以上情况专门安排了主题班会集体预防，疏导，课余时间连同协作组老师个体情况分析。1、鼓励学生上午，下午的两操时间，及下午饭空时间离开教室，走进校园，走进操场，参加锻炼，通过运动减轻压力，放松身心。或者听听音乐 和同学散散步，聊聊天，将心中的郁积的压抑烦闷释放出来。2、常用激励性的名言警句激励学生：尘埃在未落定之前一切皆有可能。一心向着自己目标前进的人整个世界都得为他让路。失败与成功仅有一步之遥，成功往往在于再坚持一会的努力当中。只要高考最后一科没有结束，就要不懈努力，只争朝夕。3、融洽同学关系，告诫学生身边的同学不应该只是竞争对手，更是携手并进的伙伴，朋友。多给自己一点鼓励，在每一次考试中建立自信，支撑自己勇敢地走下去。五、抓应试技巧，不留遗憾，确保正常发挥学生理想成绩的取得，除了有扎实的知识，良好的心态外，还要掌握应考的一些策略技巧。为此我搜集整理了各科的应试策略，经任课教师把关认可后，通过班会和晚自习前的时间，带领学生学习借鉴。同时要求学生按以下八个方面规范各科考试过程：1、稳定情绪，进入角色。2、迅速浏览，把握全貌。3、惜时如金，合理搭配。4、仔细审题，先易后难。5、简明扼要，卷面整洁。6、排除干扰，沉着冷静。7、尽力答卷，不留空白。8、仔细复查，专心致志。六、重视高考前三天，细心抓好四个调整高考前三天，是一个特殊阶段，科学合理地安排好这三天的时间，有助于学生发挥正常应考水平。在这个阶段我重点抓学生的四个调整。1、学习计划的调整。建议学生这三天的复习要回归课本、回归基础，要把老师要求的知识点回忆一遍。不要大量做题，要浏览一遍平时积累的课堂笔记，错题档案。做到：少课外，多课内；少做题，多反思；少难题，多易题；少微观，多宏观。2、心态的调整。要求学生在这三天里不要过多地消耗精力和体力，学习之余要散散步，聊聊天，听听音乐。要从思想上重视将要来临的考试，但要从心理上放下负担，轻松前进。要相信，只要发挥出自己的正常水平，就能获得满意效果。 3、适当调整作息。合理的做法是按时作息，每天6点左右起床，10点前一定要睡觉，每天用6个小时左右复习。 4、饮食的调节。切忌暴饮暴食，无需大鱼大肉，过冷过热的食品最好也不要涉及，以防出现身体不适。这段时