九年级历史上册资本主义的扩张第23课《日本明治维新》培优练习中华书局版.docx

日本明治维新培优练习一、 选择题1. 在明治维新实施的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键的是（ ）A废藩置县B允许土地和买卖C实行征兵制D提倡文明开化，实行强制性义务教育2. 运用所学知识判断下列属于俄国1861年改革与日本明治维新不同点的是（ ）A是自上而下的资产阶级改革B走上了资本之义发展的道路C摆脱了严重的民族危机D改革不彻底，保留了大量封建残余3. 19世纪中期，政府提倡：盖洋楼、吃西餐、穿西服，改变传统发型的是下列哪国政府？（ ）A沙皇俄国B日本明治政府C大清政府D中华民国政府4. 构建知识结构示意图，能够有效地帮助我们记忆、理解历史知识。某同学在整理课堂笔记后提炼出下面知识提纲，由此我们可以判断，他正在学习（ ） A日本大化改新B俄国1861年改革C美国南北战争D日本明治维新二、材料题 大国崛起讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。阅读材料，回答问题。材料一 19世纪中期俄国农奴的反抗情绪日益激烈，仅1860年一年农奴起义就达108次之多。沙皇亚历山大二世清醒地意识到“与其让农奴起义推翻我们，还不如自上而下解放他们。”俄国被迫改革，但在审查改革方案时他说：“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”（1）依据材料一，分析俄国是在什么情况下被迫改革的？ 改革的根本目的是什么？ 材料二 “几只蒸汽船，惊破太平梦”。1853年美国以武力叩关，日本幕府被迫开国日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路。（2）依据材料二分析日本是在什么情况下被迫改革的？ 改革的根本目的是什么？ （3）比较材料一、二分析俄国和日本改革的原因有何不同？ （4）结合所学知识说明，俄国和日本的改革对两国产生了什么共同的积极影响？ 答案和解析一、选择题1.【答案】 D【解析】试题分析本题主要考查学生对日本明治维新的认识。日本明治维新发生在1868年，其中的改革措施：向欧美学习，提倡文明开化，努力发展教育。这项措施在明治维新实施的改革措施中，对社会进步和持续发展最为关键。故此题选D。2.【答案】 C【解析】本题主要考查的是俄国农奴制改革和日本明治维新知识点。题干提供了关键信息“俄国1861年改革与日本明治维新不同点”，结合课本所学分析，俄国农奴制改革和日本明治维新都是自上而下的资产阶级改革都使本国走上了资本之义发展的道路；改革不彻底，保留了大量封建残余。但是，俄国农奴制改革没有摆脱了严重的民族危机，而日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运。故答案为C。3.【答案】 B【解析】本题主要考查的是明治维新知识点。题干提供了关键信息“19世纪中期”、“盖洋楼、吃西餐、穿西服，改变传统发型”，结合课本所学分析，日本在明治维新中，日本既在经济方面，学习西方先进技术，殖产兴业；在社会生活与文化教育方面，提倡文明开化。即想向欧美学习，提倡学习欧美资本主义文明，故答案为B。4.【答案】 D【解析】解答本题的关键是准确理解知识结构示意图，示意图中的“废藩置县、文明开化”告诉我们，本题主要考查学生对日本明治维新的相关知识的准确理解与识记。依据已学知识可知，1868年开始的日本明治维新中规定，政治方面废藩置县，经济方面引进西方技术，鼓励发展近代工业，社会生活方面，提倡文明开化，故选D。二、材料题【答案】（1）俄国情况：农奴的暴动威胁着沙皇的统治； 根本目的：维护地主阶级的利益，巩固沙皇的统治。 （2）日本情况：美国打开日本国门，日本开始沦为半殖民地； 根本目的：救亡图存。 （3）俄国的原因：国内矛盾尖锐；（2分） 日本的原因：民族危机加深。 （4）都走上了资本主义道路，都是两国近代历史上重大的转折点 【解析】（1）本大题考查的是俄国1861年改革和日本明治维新相关的内容。第一题依据材料一分析俄国1861年改革的背景，“仅1860年一年农奴起义就达108次之多”说明 农奴的暴动威胁着沙皇的统治；为了巩固总结的统治，沙皇选择了改革。（2）第二题由题干：“1853年美国以武力叩关”，这是日本历史上的“黑船事件”，美国的佩里打开了日本的国门，日本幕府被迫开国，此时的日本正面临着沦为半殖民地半封建社会的危机，“日本中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识，开始探寻救亡图存之路”，开始改革。（3）第三题考查的是比较俄国和日本改革原因有何不同。依据材料一、二进行比较材料分析，俄国俄国1861年改革的背景，是农奴的暴动威胁着沙皇的统治，属国内矛盾尖锐；日本改革的背景是正面临着沦为半殖民地半封建社会的危机，属于民族危机。（4）第四题考查的是比较俄国和日本改革的共同积极影响。依据教材内容