地图上的比例尺、方向和图例.ppt

第二章 地图 第一节 地图上的比例尺、方向和图例 一、素质教育目标 知识教学点 1初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记。 2学会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，以及在地图上辨别方向。 2 知道比例尺的大小与地理范围和地理事物的详略关系。 3 初步具备在实际生活中运用地图的能力，如在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行线路。 4 了解地图在四化建设和日常生活中的作用，激发学生学习地图知识的积极性和自觉性。 能力训练点 1学会运用比例尺在地图上量测两地间的大致距离。 2学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。 1 初步学会在填充图上填绘常用图例，填写常用注记。 德育渗透点 通过学习阅读，填绘和运用地图的方法以及实践活动，使学生初步懂得学习地理必须具有科学的方法和严谨的科学态度。,二、重点、难点、疑点及解决办法 1重点：比例尺的计算公式和表示方式；在有经纬网的地图上辨别方向。 2难点：比例尺大小的判断；在有经纬网的地图上辨别方向。 3疑点：极半球图上判别方向。 1 解决办法：讲解、讨论、应用。 三、课时安排 共三课时。第一课时：引言、比例尺；第二课时：方向；第三课时：图例和注记。 四、教具准备 “中国政区图”、“世界地形图”、“中国一月等温线图”、“中国人口分布图”。 五、学生活动设计 1讨论地图的用途。 2用直尺在地图上量算两地之间的距离，并用比例尺计算实地距离。 3观察比较北京市地图和中国地图，归纳比较比例尺大小不同的地图所表示的范围，内容的详与略有何不同。 六、教学步骤 明确目标 1初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记。,2学会运用比例尺在地图上量算两地之间的距离，以及在地图上辨别方向。 3初步具备在实际生活中运用地图的能力，如在地图上辨别方向，查找地理事物，确定旅行线路。 4了解地图在四化建设和日常生活中的作用，激发学生学习地图知识的积极性和自觉性。 整体感知 地图是一种信息载体也是信息的传递工具。它可以把广大地区的地理事物集中呈现在人们眼前，使人一目了然。地图是地理教学中最经常、最重要的工具，是学生汲取地理知识的重要源泉。本章一开头即从一张动物园导游图（平面图）引入，从平面图引伸以地图，这样既使学生在已有知识的基础上，获取新的知识，又激发学生的学习兴趣。 第一节着重阐述了地图的三要素比例尺、方向、图例和注记，这是阅读地图必须掌握的基础知识和基本技能，在今后的整个地理教学过程中要反复应用。 地图的特点首先在于缩小，所以课文在讲述地图的三要素时，先从比例尺讲起。比例尺的计算公式和直线比例尺是本章的重点。比例尺大小的判断是本章的难点。课文指出，比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小，这是辨别比例尺大小的关键。,在有经纬网的地图上辨别方向是本章的重点，也是难点。要在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬。 在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一纬线上的各点都是正东或正西方向。 图例和注记的内容比较简单，主要告诉学生在阅读地图和填绘地图时应注意的事项。 本节课文编写的一个重要特点使用比较法，让学生通过对比，找出差异，以加深理解。例如，讲述比例尺的大小时，将图幅大小相