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1 / 3 赛课活动教师反思 赛课活动教师反思 2014 年下半年，我园的青年教师赛课活动圆满落幕，有七位老师组织了不同领域的活动。我认为这次活动基本成功。反思原因，主要有两点： 一、此次赛课是青年教师考核的内容之一，而且与年度骨干教师的评选有直接联系，与教师的切身利益挂钩。对青年教师来说，既是压力，更是动力，因此，大家思想上都很重视，活动准备也很充分。 二、赛课之前，我们将所有的评分标准、要求一一公布，如活动计划的书写要求、说课和反思的要求等，让教师们在准备活动时做到心中有数、有章可循，避免走 弯路。从比赛情况来看，教师们基本能按要求来组织活动。 这次赛课活动成功的几点是： 1、活动选材广泛，内容适宜 这次组织的活动涉及到艺术（有余勤的打扮音乐活动在北京的金山上、李丹的中班想象画神奇的大树、杨娟的托班粘贴活动可爱的苹果宝宝）；科学（有安欣的小班活动什么不见了）、健康（有杨智远的开火车）等多个领域，还有两堂综合活动（刘姝的彩纸飘飘、马欣欣的我的小脚）。每一个活动内容的操作性都较强，也都是幼儿感兴趣的。 2、组织形式活泼多样 2 / 3 在这次活动中，教师们都能根据活动内容采取活泼多样的组织形式，有的随意地围在老师身边席地而坐，有的是小组合作操作，有的则是独立做小实验。活动各环节之间用游戏链接，过渡自然，没有等待和拖延现象，整个活动看起来如行云流水，非常流畅。 3、乐中学，玩中学 这次的许多活动都体现了 “ 乐中学、玩中学 ” 的特点，幼儿就是在一个一个有趣、好玩的游戏中不知不觉地感受、积累了新的经验。如马欣欣组织的综合活动我的小脚，幼儿在脱袜子、观察小脚丫、小脚排排队、到泥沙上印脚印的过程中练习了穿脱 鞋袜、认识小脚、学习排序、体会泥沙的脚感 幼儿全都很投入，也很开心，有的孩子从头笑到尾，那种快乐深深地感染者听课者，让我们在感叹孩子可爱的同时，也意识到快乐学习的力量和重要性。 这次活动不足的几点是： 1、教师说课、反思的能力亟待提高。 这次赛课活动增加了说课和反思的环节，但是大多数老师不能作完整清楚的表述，不能对自己的活动进行针对性的反思，对好的经验和不足之处都没能进行有意识的总结。究其原因有二：一是教师认为组织活动更重要，对说课和反思在思想上不够重视。二是教师们的教育水平 普遍不高，不能从更高的层次加以提升 3 / 3 2、教师随机教育的能力要加强。 我们发现，老师基本是按照设计的步骤一步步地组织活动，不能及时地接过幼儿抛来的球，随机而有效地回应孩子。 3、有的教师尚不能准确地把握活动的重点、难点，导致活动重、难点不够突出，更没突破。有的教师语言不够精练、准确，提问时有些属于无效语言，而不是开放性的问题。引导、讲解时不够清楚，不能有效地提升幼儿的经验。 针对以上问题，我想，今后要从下面几个方面进
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