生命生命杏林子.ppt

,意志倒下的时候 生命也不再屹立 歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋叶萧瑟 晚来风急 垂下头颅 只是为了让思想扬起 你若有一个不屈的灵魂 脚下，就会有一片坚实的土地 无论走向何方 都会有无数双眼睛跟随着你 从别人那里 我们认识了自己,生命，生命,杏林子,杏林子，本名刘侠，1942年2月28日出生于陕西省扶风县杏林镇。十二岁患类风湿节炎，一生与病魔纠缠未休。然写作不辍，先后出版多部文集。一九八0年当选台湾十大杰出女青年，一九八三年获得国家文艺基金散文奖。更创办伊甸残障基金，身体力行，为残障朋友服务。2003年2月8日不幸去世，享年61岁。 杏林子在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。著有杏林小记、生之歌等作品。,生命生命,杏林子 12岁时染上了类风湿关节炎，与之奋斗了近五十年。后来病情恶化，她忍着病痛，写了四十多个剧本和许多散文。但她的作品却一直流露出积极、乐观、斗志、爱和盼。,某些东西只有当失去它的时候，才感到它的珍贵。,一、朗读课文，注意以下字的读音。 骚（ ）扰 动弹（ ） 茁（ ）壮 糟( )蹋 ( ) 庸( )碌（ ） 辜（ ）负 昂（ ）然挺立 有限（ ） 肃（ ）然起敬 听诊（ ） 震撼( ),so,tn,zhu,zo,t,yng,l,g,ng,s,hn,xin,zhn,鼓动、跃动、欲望、冲破、坚硬、 不屈、茁壮、沉稳、震撼、糟蹋、 短暂、有限、珍惜、骚扰、动弹、 听诊器、,理解词语 骚扰：扰乱，使不安宁。 本课指飞蛾不停地在我头上飞来飞去， 扰乱了我的写作思路。 震撼：震动，摇撼。本课指我被自己沉稳 而有规律的心跳声所震动，感受到了 那只属于自己的旺盛的生命力。,自学指2 自学时间7分钟 1、熟读课文达到熟练流利。 2、快速默读文，边读边用“”给 文章分段。并说一说你为什么 这么分。 3、说说课文的主要内容。,第一段(1):讲作者常常在思考： 生命到底是什么？ 第二段(24):具体描述生命是什么； 第三段(5)：深刻揭示生命是什么；,给课文分段,课文从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、 倾听心跳等几件小事中，告诉了我们 生命的意义： 虽然生命是短暂的，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。,主要内容,二、思考问题： 1、课文写了哪些有关生命的事例？试着用自己的话概括。 2、这些事引发了作者对生命怎样的思考？,飞蛾挣扎 ,求生欲望强烈,生命意义,香瓜子砖缝生长 ,生命力顽强,生命价值,我聆听心跳 ,对自己负责，珍惜生命,珍惜生命奋斗,自主探究,1、飞蛾挣扎，求生欲望的强令人感动,2、香瓜子在没有阳光、没有泥土的墙角顽强地长出一截瓜苗,3、我静听自己的心跳，为自己的生命所震撼,飞蛾：求生之欲望,香瓜子：生命之顽强,心跳：生命之可贵,问题:是那些事引发了作者对生命的思考？这些事引发了作者对生命怎样的思考？,要求：语言要简洁，扣住“生命”二字，用“谁+怎么样”的句式,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,你从哪些词语感受到飞蛾求生的欲望？,从挣扎、极力、鼓动、跃动这些词语感受到飞蛾求生的欲望。,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！ “跃动”改为“跳动”行不行？为什么？,不行。跳动是一起一伏地动；跃动的幅度更大，更能表现出飞蛾奋力挣扎的情景，表达强烈的求生欲望和强大的生命力。,“但它挣扎着极力那样强烈！ 那样鲜明！”,小飞蛾的“挣扎”是生命面临着威胁的一种抗争， 无论怎样危险，无论能否逃生，它从未放弃过 努力。让我感受到凡是生物都有强烈的求生欲 望，都极其珍视自己的生命。小小的昆虫也竟 然如此，更何况人呢？,此时此刻，我想说：生命就是（ ）！,但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！,飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,大家又从哪些词语感受香瓜子生命力的强？,从掉、竟然、冒出这些词语感受到香瓜子生命力的强。,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。,为什么作者不用“生”或“长”，要用“冒”？,“冒”字体现瓜苗顽强的生命力。”,香瓜子生长 ,生命力顽强,“过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。” 竟然，为什么不能去掉?,竟然表达了一种意想不到，表达出一种 惊喜，若去掉就没有了这种表达效果。,那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。,在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上， 茁壮生长，”又说“即使它仅仅活了几天” 前后是否矛盾，为什么？,小瓜苗在没有生长的条件下，靠瓜子本身 的养分，确实能茁壮生长、昂然挺立，而 瓜子的养分仅仅能供养它活几天。,此时此刻，我想说：生命就是（ ）！,同学们，请你们闭上眼睛，用手摸着你的心，静静地感受一下自己的心跳。你感受到什么呢？你想说些什么？用文中的话说说。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。,我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。,在我们的生活中有哪些行为是在“白白地糟蹋”自己的生命？（说说生活现象）,杏林子的弟弟刘侃在一篇怀念姐姐的的文章中说：“我常常自问，你到底怎么活的？不能吃自己想吃的东西，不能去自己想去的地方；不能自己梳个头，甚至化个自己想化的妆，到后来连大笑两声也变得奢侈，因为要带来一阵的咳嗽和气喘”随后他意识到：“原来你把痛苦当成最好的榨汁机，压出最美、最醇的生命之泉，让每个人在灰心绝望、伤心痛苦的时候，再找回生命的勇气、方向和动力。”,事例,海伦凯勒,美国盲聋女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了我生命的故事，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说（假如给我三天光明），表明黑暗与寂静并不存在。,后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医,院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。,3、人的生命是有限的，但我要以有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 -雷锋,4、人，最宝贵的是生 命。生命对每个人只 有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而 悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候， 他能够说：“我的整个 生命和全部精力，都已 经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放 而进行的斗争。” 奥斯特洛夫斯基,此时此刻，你想说什么？,请同学们想一想这课要想对我们说一个什么样的道理？,这课要想对我们说：生命是有限的，我们不能浪费我们的生命，我们要珍惜我们的生命。,讨论：围绕“生命”，请分别说说这三个事例告诉我们什么道理？,1、必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。 2、生命短暂，生老病死无法捉摸，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。 3、要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。,生命是什么呢？,让有限的生命创造无限的价值,小学毕业因病辍学的杏林子,数十年来坚持自修,著有40多本散文、小说、传记、剧本等，被誉为“台湾最具影响力的作家”，她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，离世后，把躯体捐献给了医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。她的一句名言是：除了爱，我一无所有。“,题目中“生命”一词，为什么连续用两次? 去掉一个行不行?为什么?,是一种修辞方法反复。去掉一个不 可以。因为连用表示强调，表达了对生 命的强烈的呼唤，表达了强烈的生命意 识，去掉就没有这种表达作用了。,你感受到作者跟你说了她的哪些想法？（可用原文回答）,我必须对自己负责 让有限的生命发挥出无限的价值 我愿意为它奋斗,、我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。,生命是属于我们自己的，如果我们不 珍惜时间,让岁月流逝，那么，我们便只能虚度光阴，无所事事；只有我们珍惜它，用心生活，我们才能过得充实，有意义。,2、让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。,我们是命运的主人，只有我们努力了，生命才有意义，才能在有限的时间里最大可能地创造生活，丰富生活。,3、不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去。,人生不是一帆风顺的，无论遇到什么挫折，我们都应该勇敢地面对，不退缩，不气馁，做生活的强者，主宰自己的命运。,体验反思,阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪些认识？,四、联想延伸,一）联想自然。,二）联想人物,请用下列格式说话：,“我感受到生命因为,而美丽”，,再联系实例说明。示范：我感受到生命因为自强不息而美丽，著名作曲家贝多芬又瞎又聋，但他自强不息与命运抗争，终于“扼住了命运的咽喉”。,示例:,我感受到生命因为顽强拼搏而美丽，张海迪阿姨下半身不遂，但她顽强与命运抗争，而轻椅上的梦成了激励青年上进的明灯。 我感受到生命因为有无限价值而美丽，伟大作家鲁迅就是一个极好的例子。 我感受到生命因为奋斗而美丽，像居里夫人，一生都奉献于发明上。 我感受到生命因为助人为乐而美丽，雷锋的一生都用于为人民服