试论心理学在四面楚歌中的应用.doc

学科代码：060048学号：100602010014贵州师范大学（本科）结业论文题目：试论心理学在四面楚歌中的应用学 院：教育科学学院专 业：应用心理学年 级：2010级姓 名：江海燕指导教师：张卉春完成时间：2011年12月作者联系方式： 电话QQ: 1508026923 E-mail:1508026923试论心理学在四面楚歌中的应用江海燕中文摘要：项羽，中国历史上极具讨论意义的人物，一生短暂，英雄早逝，在他短暂的一生中所发生的事情也是件件都具有传奇色彩；刘邦，和项羽争天下并最终取的成功的人，有人说他是卑鄙小人但是成王败寇，也有人赞扬他有成功者的特质。国人对于项羽刘邦历来褒贬不一，在这儿对于他们不做评价只是简单分析心理学在四面楚歌中的应用，主要是用个性心理学的知识在四面楚歌中的应用。中文关键词：四面楚歌；心理学；应用；个性Abstract: Xiang Yu, the person in China history who discussed by people frequently. He had a short life, but many stories legendary happened during his short life .Liu Bang , who competed for the world with Xiang Yu and had succeed .On one hand, someone treat him as a villain ,on the other hand someone recognized him of a person who had the characteristics of a success man. The evaluations of Xiang Yu and Liu Bang are not unified, some are praised some are critical. Now, there just analysis the application of psychology in event of be besieged on all sides, especially personality psychology.Key words: psychology; application; personality引言：历史上不乏对史记这部历史巨作的评价分析，其中更不乏对刘邦项羽的描述和分析评价，但这方面的评价多以文学性质及人文性质的为主，用心理学方面的知识或者观点去分析虽然有但相比起来就显得少之又少。在前人的基础上本文着重用个性心理学在四面楚歌这一小段历史中的应用，希望这篇文章对人的个性的发展及自我实现有所帮助。正文：一、四面楚歌简介四面楚歌，我国古代成语，出自史记项羽本纪，比喻陷入四面受敌，到达孤立无援的窘迫境地。以下是关于四面楚歌的历史故事。公元202年，楚汉战争已陷入胶着状态，楚军和汉军在连年的征战中已是精疲力竭，最终不得不在广武涧签订和约，划分楚河汉界，互不侵犯。从此，项羽撤兵，并将扣押的刘邦的妻子吕雉和父亲刘太公放回。没有妻子和父亲押在项羽手上做人质，刘邦既无后顾之忧，又因战功卓著的韩信和彭越前来助阵，刘邦内强外实，在张良和陈平的建议下，背弃和约，向项羽发起了强大的反攻。 在樊哙屡攻不下时，被刘邦封为齐王的韩信从千里之外挥师固陵，与刘邦会合。自从项羽手下的大将军龙且被韩信挑杀后，项羽的实力已经大不如前，加上刘邦的背信弃义，从背后杀来，项羽的军心已经受到了动摇。然而，西楚霸王的气概让项羽置季布和钟离昧避其锋芒的建议于不顾，执意迎战刘邦、韩信和彭越的三路大军，却被韩信布下的“十面埋伏”之计，团团围困于垓下，不得脱身。 为了从精神上彻底摧毁楚军的斗志，韩信不急于求战，而是传令三军，昼夜不停的大唱楚地的民谣。忧伤的楚地民谣从四面八方不绝于耳的传来，楚军以为周围那么多的人投降了汉军，本来就低迷的志气更加低迷军心更加涣散，同时楚地歌曲也勾起了楚军将士的思乡情绪，无心作战。结果，这一招“四面楚歌”之计大为奏效，项羽大军的军心彻底崩溃，疲于征战的将士纷纷投降汉军。一时间，剩下的项家军已不足千人， 项羽的溃败已成定势。二、人物及个性（一）分析项羽项羽的致命弱点之一是残暴。反秦初期，“项梁使项羽攻襄城，襄城坚守不下，已拔，皆坑之”巨鹿之战后，秦将章邯率领二十万人投奔了项羽，但项羽却坑杀了他们。强权人格或许可以解释项羽的残暴行为。先解释下人格的定义，人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境相互作用而形成的相对稳定而独特的心理行为模式。心理学家认为，人格的形成是由遗传与早期环境影响所决定的。良好的成长环境，有利于培养一个健康的人格；而逼仄的环境下，极易形成这样或那样的人格缺陷，甚至形成扭曲与变态的人格。项羽出生于武将世家，受家庭环境影响容易以暴力解决问题个性特质。垓下之围后季布和钟离昧劝说项羽从长计议不要和汉军硬碰硬，可是项羽完全不听，反而暴打他们两一顿，盛怒时完全没有把兄弟当兄弟看。项羽的致命弱点之二是不善于用人，深究起来就是他对人缺乏信任。信任在个人讲就是一种内在的心理诉求，是一种渴望。通过信任别人，从而得到别人的信任。得到了别人的信任，从某些角度也可以证明个人的存在价值。有了存在价值也是对自己的一种肯定。也是一种个人进步的源动力。作为社会组成部分的个人的进步必带动整个社会的发展。现代社会中人与人接触越发频繁，个体间合作是社会活动的必然趋势。信任就是紧密联系个体间的纽带；是社会活动的前提；是社会稳定的基础；是社会发展的需要；也是社会进步的必然结果。范增被项羽尊为亚父，但项羽对其也是若即若离并不真正信任，像韩信、陈平、鲸布等人就更不为项羽所信任。项羽的致命弱点三是缺乏政治头脑，也可以说是目光短浅，缺乏全局意识，比较偏执。一般偏执的人。极度的感觉过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀；思想行为固执死板，敏感多疑、心胸狭隘；爱嫉妒，对别人获得成就或荣誉感到紧张不安，妒火中烧，不是寻衅争吵，就是在背后说风凉话，或公开抱怨和指责别人；自以为是，自命不凡，对自己的能力估计过高，惯于把失败和责任归咎于他人，在工作和学习上往往言过其实；同时又很自卑，总是过多过高地要求别人，但从来不信任别人的动机和愿望，认为别人存心不良；不能正确、客观地分析形势，有问题易从个人感情出发，主观片面性大；如果建立家庭，常怀疑自己的配偶不忠等等。持这种人格的人在家不能和睦，在外不能与朋友、同事相处融洽，别人只好对他敬而远之。项羽的政治思想落后，没有统一全国的想法，他反秦的目的是回到四分五裂的战国局面，自己也就满足于当个霸王而已。项羽做决定不考虑全局经常改动，就像在鸿门宴那段，项羽先是义愤填膺地要杀刘邦，还下令饷士卒，后来经由项伯等人的劝说就犹豫了，任凭范增百般示意还是没杀了刘邦，最后纵虎归山惹来无穷后患。（二）分析刘邦善于用人。用人关键是信任，对于信任在上文已经有所介绍。所谓用人不疑疑人不用，刘邦在总结自己成功的原因时曾说：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈而不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必克，吾不如韩信；三者皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。”其实项羽身边不是没有能人只是对他们没有中用而已，项羽对他身边的人不够信任。大量任用，只要有才能的人，均放手使用，使其有发挥的余地，如韩信，陈平，俪生，英布。 为实现大谋坚忍克己。刘邦虽然出身不怎么样但以名人为榜样，不断提高和完善自己、努力追求人生的高度，这是他战胜项羽的最重要原因。他自比信陵君，从而给自己定出了人生的高度。他常不自觉地模仿信陵君的处世、行为方式，为自己的性格添加了理性和工于心计的优秀的一面，这使得他的人生成为不断提高和完善自己的一生。善于根据情势揣摸人的心理，润滑人际关系，有较强的凝聚力，能够吸引他人为己所用。其麾下人才济济，萧何、韩信、陈平.皆忠诚效命。而且他宽容，遇事冷静，为成大事，坚忍克己。为自己打天下铺了一条很好的道路。 为了做成大事刘邦能够忍受相当的痛苦，做出惊人之举，楚汉荥阳对峙时项羽欲烹刘邦之父以迫其退兵，刘邦竟然说我们已约为兄弟，如果要烹你父亲那么请分我一杯羹。越挫越勇，面对失败毫无退却之心。成就一番事业都要经历一番艰难的过程，只有经得起失败和挫折的人才能享受得到成功的喜悦。在楚汉相争中数次面临险境甚至绝境的刘邦在逃脱之后从来没有显示出一丝一毫的气馁，始终以高昂的斗志与项羽作战，这是刘邦成就霸业的原因之一。项羽在这方面就稍稍逊色，楚汉之争中项羽胜多败少，可以说就是在最后一次较量中才败了，可是项羽不敢面对失败，在兵败乌江时大喊天要亡我，不愿意承认人为因素造成的战败，也接受不了失败，就算后来乌江亭长摆船来渡他他也不上去说，纵江东父老怜我，我有什么面目见江东父老。刘邦胜少败多，但还是一次次卷土重来。三、总结在人格心理中经常提及这样一句话：播种行为收获习惯，播种习惯收获人格，播种人格收获命运。不管后人对刘、项评价如何，也无所谓对谁的个性该持怎样的态度，是褒是贬，只不过是不同的人格有不同的人生。结合心理学在四面楚歌中的应用是为了更形象直观地说明不同的个性收获不同的人生。研究人格心理学的意义在于分析自己的个性特质，让自己趋利避害扬长避短更好地适应社会，更好地实现自我实现；也可以分析周围人的性格特征,以更好的与其相处.同时根据其性格,预测其行动.一句话,让自己能够对周围的人和物更加了解。 人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成分，其中主要包括气质、性格、认知风格、自我调控等方面。气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。人的气质是先天形成的，受神经系统活动过程的特性所制约。气质是人的天性，无好坏之分。项羽刘邦的气质可谓大相径庭，项羽学什么都浅尝辄止，据史记项羽本纪记载：“项藉少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：书足以记姓名而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学”，可见项羽学习虎头蛇尾不能持之以恒；刘邦一生以信陵君为榜样，虽然出身贫寒却也成就了一番大事业，要做到这点，在人才管理、国家治理、军事、政治等方面的素养是必不可少的。性格主要体现在对自己对、对别人、对事物的态度和所采取的言行上，是一种与社会相关最为密切的人格特征。性格表现了一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响，性格是在后天环境中逐渐形成的是人的最核心的人格差异。性格有好坏之分，能最直接地反映出一个人的道德风貌。项羽刚愎自用听不进别人的意见或者说听了也不能很好地判断、实施、坚持，在垓下之围那场战争中，战争形势不利于项羽，项羽虽然会征询其他人的意见却没有听从还对得力助手暴力相加，刘邦则能听从韩信等人的建议，能很好地考虑手下的战术。自我调控系统包括自我认知、自我体验、自我控制。自我认知是对自己的洞察和理解包括自我观察和自我评价，是自我调节的重要条件。项羽在四面楚歌之时仍然说是天要灭他显然是对自己的认知和评价不到位；刘邦则能很好地认识自我，从他总结自己成功的那段话就可以得知。自我体验是伴随自我认识而产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现，自我控制则是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最后环节。项羽较为冲动不能很好地控制自己的行为，刘邦则能隐忍，有一段话是这样描写的：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小”。认知风格也称认知方式，是指个体在认知过程中所表现出来的习惯化的行为模式。认知风格与智力无相关或相关不显著，大多是自幼所养成的在知觉、记忆、问题解决过程的态度和表达方式。认知风格是认知过程中的个体差异，是一个过程变量而非内容变量，具有跨时间的稳定性和跨情境的一致性，并且具有两极性和价值中性等特点。认知风格种类繁多，如场独立性和场依存性、思索型和冲动型、同时性和继时性。场独立性的人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，他们的分化水平较高，与他人交往时很少能体察入微；场依存性的人在加工信息时对外在参照有较大的依赖倾向他们的心理分化水平较低，与别人交往时较能考虑对方的感受。项羽有场独立性倾向，刘邦则倾向于场依存性。冲动的特点是反应快但精确性差；沉思的特点是反应慢但精确性高。刘邦沉稳考虑全局，项羽冲动缺乏全局意识。继时性认知风格的人在解决问题时能一步步分析问题，一环扣一环直到找到问题的答案；同时性认知风格的人在解决问题时采取宽视野的发散式方式。要说明的是同时性和继时性认知风格的差异是认知风格的差异并不是加工水平的差异学习方式与认知方式匹配时其优劣势才能反映出来。刘邦的认知风格偏向于同时性，较多考虑全局；项羽则偏向于继时性，分悉问题考虑的假设不多。这在学习方面给我们的启示是在记忆和语言能力方面继时性认知风格效果好，在数学操作和空间问题方面同时性认知风格效果好。不一样的人格不一样的人生，充分发挥自己人格中的优势，寻找适合自己的生活学习处世方式，或者改变自己的个性中的某些因素让自己更好地适应社会。没有说哪一种人格就不好，找对与自己人格相适应的社会角色自我实现就有可能。参考文献：司马迁著韩兆琦译注史记，中华书局出版社，2010年版郑雪主编人格心理学，暨南大学出版社，2007年