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文档简介

,请准备好你的导学案、课本、双色笔！,温馨提示,1重力 基本相互作用,1.1 力,第三章 相互作用,物体运动状态发生变化,思考： 1、用哪个物理量描述物体的运动状态？ 2、物体的运动状态有哪几种变化情况？ 3、什么原因使物体的运动状态发生变化？,速度,力,思考：什么原因使物体发生了形变？,物体发生形变,力,4/24/2019,物体运动状态改变,物体发生形变,是物体与物体之间的相互作用。,力,力的作用效果,4/24/2019,是物体与物体之间的相互作用。,力,施力物体,受力物体,关于力的下述说法中正确的是（ ） A. 物体受到几个力的作用，运动状态一定改变。 B.力可以由一个物体传到另一个物体。 C.力的作用效果是使物体的运动状态改变。 D.一个受力物体可以对应着一个以上的施力物体。,CD,例1：,问题：力的作用效果与哪些因素有关？,力的三要素:大小、方向、作用点,大小可以用弹簧测力计或弹簧称测量 单位：牛顿 简称牛 N,思考,1力的图示,概念：用一条带箭头的线段把力的三要素表示出来。,力的表示方法：,线段的长短表示力的大小 箭头的指向表示力的方向 箭头（或箭尾）表示力的作用点,例2：画出作用在小车上并且方向水平向左100N的力.,20N,F,画力的图示的步骤: （1）选取适当长度，作力的标度； （2）选定研究对象，标出作用点； （3）沿着力的方向，画出作用线； （4）依据力的大小，画有向线段； （5）标明箭头指向，写力的符号.,力的表示方法：,2.力的示意图 概念： 用箭头来表示物体在这个方向上受到了力的做法叫做力的示意图 .,做法：在受力物体上沿力的方向画一个箭头. 作用：只表示力的作用点和力的方向,F,4/24/2019,如图,静止物体上的两段绳的拉力分别为F1=40N，F2=60N，试画出F1和F2两个力的图示。,思考,4/24/2019,F1=40N,F2=60N,10N,20N,20N,注意：同一个物体受到几个力的作用时，必须使用同一个标度.绳子的长短并不代表力的大小.,力的分类,1.按性质分类： 重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力、安培力等,2.按效果分类： 拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心 力、浮力等,说明：,重点讨论： 一、探究案问题1 二、探究案问题5 三、训练案2、6,讨论要求： 1.组长合理分工，激情投入、全力以赴，用最短的时间完成。 2.有问题及时反馈给老师。 3.讨论结束时，有展示任务的迅速上台展示。 4.无展示任务的同学积极参与讨论，并及时做好巩固落实。,合作探究 8分钟,。,踊跃展示,时间5分钟,（1）其他同学讨论完毕总结、完善，修改学案； A层注意拓展，不浪费一分钟； （2）小组长要检查落实，力争全部达标,。,踊跃点评,时间18分钟,4/24/2019,一、力的概念：力是物体与物体之间的相互作用,二、力的作用效果 1.使物体的运动状态发生改变（用速度描述） 2.使物体发生形变。,三、力的三要素：大小、方向、作用点
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