在继承传统优势中谋求学校更好更快发展.doc

附件4：在继承传统优势中谋求学校更好更快发展关于对九江市第三中学办学情况的调研报告九江市人大教科文卫委员会2008年1月19日，市人大教科文卫委员会在谭毓清副主任的率领下，到九江第三中学就其办学情况进行调研。三中作为省重点中学，长期以来形成了自己的三大优势：一是文科优势，三中的文科品牌在全市人民心中有着非同寻常的影响。许多的家长、学生就是冲着这块牌子来到了三中。理科也能与其他学校一争高低，2006年的理科状元就在三中，但还需要继续努力；二是管理优势，三中一贯坚持严管理，向管理要质量，这是三中立于不败之地的法宝；三是素质优势，无论是体育还是艺术，都在市直学校处于领先地位。三中新班子成立以来，在继承传统的基础上，继续探索学校的发展之路。坚持以教育教学为中心，以德育为首，以观念更新为先导，大力推动学校教育教学改革，求真，务实，开拓，创新，努力实现学校发展新跨越，取得了一系列的成绩，被省教育厅授予“江西省中小学德育示范学校”“江西省和谐校园”“江西省人民群众满意学校”“江西省体育传统项目先进学校”等荣誉称号。虽然有着这些优势，但三中人仍不断探索和思考新的办学之路，谋求学校更好更快发展。一、以“一个更新”引领学校发展。三中认为，一个学校的发展，理念的更新是最重要的。三中在继承传统的基础上，坚持“师生发展为本”的办学宗旨，提出“人文见长，德才至善；全面发展，体艺双馨”的办学理念，并认为学校在办学上要有追求至善，争先进位，敢为人先的思想，据此提出了新的办学目标，即“市内先发展，省里树品牌，国内有影响，国际能知名”。 其次更新管理理念，工作中大力营造和谐共事，奋力干事，齐心谋事，干净成事的氛围。全体三中人增强了“五意识”，即心往一处想，劲往一处使的和谐意识，与时俱进，不断创新治校理念，引领学校快速发展的发展意识，慢进则退，不快则废，不进则亡的忧患意识，只为成功想办法，不为失败找理由的进取意识，全心全意为学生服务，为家长服务，为社会服务的服务意识。在更新教育理念上，三中着力优化教学手段，注重方法引领，立足夯实基础，探讨教学方法，力求教师教得愉快，学生学得愉悦，走出一条具有三中特色的教与学之路。一年来，三中教师积极地科学使用多媒体工具，开创课堂教学新特色，据不完全统计，一年共上326节多媒体课。二、以“两个优化”推动学校发展。在德育工作中，三中在继承那些已有的行之有效的德育方法和手段的基础上，借鉴先进理念，不断优化德育的内容和形式，开拓德育新内涵，突出德育主旋律，创造德育新特色。学校采取成立德育领导小组，把“诚、敬、勤、勇”作为校训、重视班主任在德育工作中的作用、把“爱的教育”作为德育教育的主旋律等一系列措施方法优化德育的内容和形式，在学生心中构建起以爱为核心的内在人格框架。帮助突患坏死性胰腺炎，生命垂危的梅志鹏同学的行动是三中爱的教育的检阅，更是三中和谐的象征。三中认为，文化是一个国家、一个名族的灵魂，也是一所学校的灵魂。学校必须充分发挥文化的功能，熏陶和滋润师生的道德情操。在办学过程中，着力优化文化育人的环境。明确了三中的精神，即“拼搏进取，不甘落后；团结奉献、争创第一；宽容大气、追求卓越” 。进一步创建了“团结、勤奋、求实、创新”的校风，培养了“勤学、苦练、多思、好问”的学风，营建了“敬业、乐教、善诱、求真”的教风，形成了“勤勉、务实、廉洁、优质”的政风。整个校园是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，真正实现了“校园、花园、乐园”三园的一体化。三、 以“三个狠抓”促进学校发展1、狠抓和谐校园构建。三中领导班子团结、和谐，廉洁正派。学校加大了人事制度改革，采用竞聘上岗的形式，使中层干部队伍得到优化。坚持推行并完善校务公开，突出“诚” “真” “实” “督” “久” “果”六字，成效显著。中高级职称岗位竞聘依法办事，得到了广大教职工的信任，该项工作很顺利地完成。教师人心顺了，主人翁意识增强了。 2、狠抓教师队伍建设。师德师风教育常抓常新，坚持以教师发展为本，采取培训、鼓励进修、请专家来校讲座、出去考察、开展教科研等多种措施，引领教师专业发展，据不完全统计，2007年聘请省、市专家来校讲学达20余人次，派干部、教师外出学习考察60余人次；实施了教师挂牌上岗制度，增强教师自我意识，岗位意识，进取意识。名师队伍不断扩大。3、狠抓教学、科研。为奠定学生未来发展基础寻求教师和学生之间乐教乐学的和谐途径，三中大力实施科研兴校战略。一面以教育教学为中心，狠抓常规教学管理，全面落实教学工作的“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。另一方面狠抓各科教研和各科竞赛。2007年下半年，申报研究课题，各科教师踊跃参加。尤为可喜的是，八个课题申报省级课题，均获得通过，其中新时期构建和谐班集体的探究为省重点课题。教师教科研热情高涨，科研兴校，科研兴教，做学者型、专家型教师，已成为市三中全体教师的共识。实施了“奥赛