牛鼻滩镇中学2011年中考备考方案.doc

牛鼻滩镇中学2011年中考备考方案中考成绩，承载着学校的荣辱，昭示着学校兴衰，全体教职工都要围绕中考备考想问题，做工作，让家长的希望落在实处，让学生的理想得以放飞，让学校的事业蒸蒸日上。一、指导思想我校2011年的中考备考工作按照区教育局对毕业年级教学、复习备考工作的精神和学校工作计划中对毕业班工作的要求，以新课程标准为指导，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率，积极调动一切有利因素，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶及提高我校中考综合评估水平”的奋斗目标，力争使我校2011年中考成绩有较大幅度提升。二、学生情况分析由于我校处于偏僻地区，东有贺家山中学，北有韩公渡西有芦山中学，另有大量学生属于进城务工人员子女或留守儿童，这些学生学习基础差，没有良好的学习习惯和学习方法，在家无人监管，生活和学习条件较差，学生学习状态和学习积极性不高，学生个人自身发展也不平衡，致使我校中考成绩一直在下游徘徊，优秀率、合格率偏低，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。只要我们细心研究学生，找出问题的症结所在，及时采取有效措施，调整教法，充分调动学生的积极性和主动性，因材施教，相信差距只是暂时的，完成中考的目标仍大有希望。三、中考备考工作思路准确定位，优化过程；加强考核，注重奖惩，团结协作，科学备考，再创中考佳绩。四、中考工作目标初二、初三会考，升入鼎城一中（含免费师范生）25人以上，各学科成绩排名进入全区20名以前，全科综合排名摆脱后十名。五、备考工作措施（一）、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导和指导。组 长：江湘林副组长：贾仁祥 组 员：潘民安、冷建革、周志鹏、熊伟、熊以才、孔祥凯、谈波、唐会军 （二）、具体措施及要求1、加强对中考工作的领导，认真落实各项备考工作。中考领导小组负责对中考复习备考工作的指导，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调班主任、科任教师研究中考的问题与决策。召开中考动员大会、复习研讨会，制定牛鼻滩镇中学中考奖励方案。2、加强督查，落实责任。学校班子成员和二层骨干责任到班，具体责任如下：班子成员二层骨干责任班级江湘林熊伟163班贾仁祥熊以才164班潘民安孔祥凯165班冷建革谈波166班周志鹏唐会军167班包干到班到学生，要有具体的帮扶措施，有明确的初中毕业学业考试目标。处室职责（1）教务处每月向校长和年级组提供全体教师的下列数据：公开课听评课节次，作业批改检查，学生满意率，参加备课组活动情况等。（2）德育室每月向校长和年级组提供班风（含寝风）排序、各班周工作总结（有学生书写总结）次数。（3）安全室要协助年级组、班主任做好学生的稳定工作，每月向校长和年级组提供各班擅自出校、斗殴、旷课、吸烟的人次。年级组职责（4）年级组每周一同头教师会，表扬先进，交流经验，指出问题，拿出解决办法。年级组根据教科、德育、安全等处室项目管理要求，对教师各项工作进行量化月评并与技效工资挂钩。班主任职责（5）班主任每周要安排班干部作好周工作总结，搭建表扬与批评平台，优化班级舆论。（6）每个班级每月至少召开一次科任教师联系会，分析考试成绩，研究学情动态，找准薄弱学科，找准培优补差对象，平衡学生各科成绩。（7）班主任要全力做好班级稳定工作，学生安全信息员要安排到位，月考前后及举行大型集体活动要有针对性地做特殊学生的思想工作；每月至少要联系5名家长，沟通家校信息。备课组职责（8）每月组织教师重温一次考点或考试说明。（9）每月组织组员开展一次试卷质量、练习质量、批改质量和考试质量分析。（10）备课组按预定时间，开展集中备课活动。科任教师职责（11）每个教师每二周至少听1节课，参加评一次课，每月交流上课不得少于1节。（12）每个九年级教师及八年级地生教师每月至少做2套中考题，增强责任感。（13）每个教师必须全力管理好课堂教学秩序，凡课堂纪律评价中学生满意率低于80%，或在教科室巡堂中发现教师对讲话、睡觉、干闲事的学生不予教育的情况，扣科任教师相应岗位分。（14）每个教师必须落实培尖补差工作。（15）对重点学生（班级前15名）的部分试卷及作业要面批面改，当面鼓励。学校领导包班，蹲学科，对上述硬指标，监督落实。教科室检查备案并与结构工资和教学质量奖持钩。3、加强宣传协调工作，创设浓厚的备考氛围和环境。学校将开好六个会，即九年级全体教师备考动员会、九年级学生备考动员会、九年级班主任备考动员会、学科组长备考动员会、学困生备考动员会、九年级学生家长会，要利用学校的一切宣传手段，营造浓厚的迎考氛围，班主任要要根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标，并要求每个学生制定出自己的奋斗目标和学习计划，各科任教师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，按照计划有条不紊地执行，提高复习效率。体育学科同样要切实抓好体育科的教学与备考工作。科任教师要对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，让所有学生积极投入到中考复习备考之中去。 4、加强教研，强化训练。以初中毕业学业考试标准为指导，注重基础，面向全体，加强教学研究，打造高效复习备考课堂教学模式，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法。首先，按照初中毕业学业考试标准及各科课程标准中的具体要求，以教材为根本，瞄准重点，突破难点、疑点，以基础知识为主线，以提高能力为目标，编写或引进适合本校学生实际的操作性强的复习资料。其次，坚持分科复习，注重综合性，加强学科渗透，始终坚持由低到高，由浅入深，细中求精，循序渐进的教学原则，注重学生的能力发展，努力提高全科合格率。第三，加强“研、考、评、改、补、查”的结合与落实。突出薄弱学科及环节的挖潜突破。努力提高实验教学、英语听力教学的课堂效果。讲练结合，注重方法，遵循规律。特别要抓好差生的转化工作。每班对后30%的学生实行责任承包制，领导和教师各包二至三名差生，每周要找他们谈话两次帮助他们解决学习生活中的问题。要勤思善导，扶优帮困，努力提高均衡率。六、备考日程安排 第一阶段（第1周第4周）：本阶段要求各学科必须完成所有新课的教学工作。大力开展劝学工作，进行学籍清理，努力提高直升率。召开学生备考动员会、教师备考专题会，分层制定备考方案、年级组、班级、学科、学生备考计划。在三月上旬召开九年级教师会。三月中旬召开中考学生动员会。召集班主任和体育教师开会，传达上级部门关于中考的精神，并做好中考报名工作和体育测试准备工作。严密组织区教育局在三月底组织的基础知识达标测试考试（中考标准），认真分析学生成绩，找出问题所在和解决问题的方法及手段。第二阶段（第5周第10周）：本阶段要求师生认真扎实地把初中毕业学业考试知识进行第一轮复习，对课本上的每一章节、每一个知识点都必须组织过关。实行“堂堂清”“日日清”制度。科任老师认真总结第一轮复习情况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定任务，使不同层次的学生都有一定的提高。迎接区教育局在四月底组织的摸底考试。利用课余时间针对体育考试科目和实验操作考试内容进行强化训练。 第三阶段（第11周第13周）：本阶段以分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实第二轮复习，在学生全面把握基础知识上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成能力，特别是培养学生的分析、解决问题的能力、应变能力，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求。组织区教育局在五月底举行的模拟考试。小结第二轮复习，研讨第三轮复习对策。完善考查和考核科目的相关工作，对毕业生作出公正评价。第四阶段（第14周第16周）：本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点，落实第三轮复习，通过训练、模拟测试，使学生熟悉题型，掌握解题方法。进行三次中考模拟考试，做好本阶段的复习情况小结与分析，研究最后一轮的复习策略。同时做好学生的心理辅导、志愿填报的相关工作。第五阶段（第17周）：本阶段教师以近几年的初中毕业学业考试试题作随堂讲练，努力把握中考的命题方向，针对性地加强学生