人教版八年级下册语文第一单元测验题.doc

八年级第一单元试题一、 积累与运用1、 改错抄写： 切搓学问，抵砺思想 2、 注音：文绉绉（ ） 迁徙（ ）3、 选出加线成语使用错误的一项（ ）A 我们都应该学习海伦凯勒在困难面前不屈不挠的精神。B这里静的可怕，我感到一种不可名状的恐惧。C我的第一本书让我们领略了上世纪初期中国农村人们期期艾艾的生活。D读了藤野先生，对鲁迅的敬仰之情油然而生。4、 下列句子没有语病的一项（ ）A孩子能否树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。B通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。C各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。D各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题教育活动。5、用一句话概括下面这段话的主要信息，限25字以内。昨日，共青团湖北省委组织的“关爱留守学生爱心图书义卖”活动在襄樊诸葛亮广场拉开序幕。将持续一周的义卖活动吸引了无数家长和学生，品种繁多的图书受到孩子们的欢迎。据介绍，此次活动由共青团湖北省委发起，上千种由全国数百家出版社无偿捐赠的图书全部半价出售，义卖所得收益将用于在各地捐建“留守学生爱心书屋”，为留守学生学习和成长营造良好的环境。襄樊义卖活动将持续到12月17日。 6、古诗文默写（1） ，松柏有本性！ （2）念天地之悠悠， （3）王勃的“ ， ”是送别诗中千古名句。（4）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， ， 。二、口语交际与综合性学习7下列句子语言得体的一项是（ ）A在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时，你说：别再疯了，这里严禁追逐打闹。B安慰在党在我心中演讲比赛中被淘汰的张强，你说：别气馁，再加一把劲，下次成功的一定是你。C当见到有人喝完水，准备随手扔掉水瓶时，你说：你不知道乱丢垃圾是不文明的吗？D给老师提出建议，希望老师放慢上课速度时，你说：老师，你上课太快了，同学们要求你把课上慢一点。 8、 世界上许多国家过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国都在5月 的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节是8月12日。 有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。（1）假如从下面的候选人中推举人作为母亲节的形象代言人，你推举谁?写出理由。 候选人：孟母(孟子的母亲) 岳母(岳飞的母亲) 冰心 （2）假如你准备在母亲节这一天给亲爱的妈妈洗一次脚，请写出给母亲洗脚前想说的话。 （3）短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节，请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求：情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞方法。 三、阅读与欣赏（一）诗歌赏析酬乐天扬州初逢席上见赠1全诗的感情基调（1-4） （5-8） 2赏析名句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。（二）阅读与朱元思书，做题风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、解释词语： 好（ ）鸟相鸣 横柯（ ）上蔽2、选出用法相同的一项（ ）A天下独绝 猿则百叫无绝 B负势竞上 横柯上蔽C自富阳至桐庐一百许里 高可二黍许 D有时见日 主人日再食3用现代汉语翻译下面句子。经纶世务者，窥谷忘反。 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 4本文先勾勒出富春江沿岸“ ， ”（用原文回答）的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者 的人生态度。（三）阅读下面文字，答题中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在60分以上，便不是自己的能力了；也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边；给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1、概括本文段的主要内容 。2、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”作者为什么这样说？ 3、“这种欢呼，是每看一片都有的”说明 ；“这一声”指 ；作者觉得刺耳的原因是 。4、“但在那时那地，我的意见却变化了”中的“那时那地”具体指 ；联系全文，“我的意见”是指 ；“变化了”的具体内容是 ，表现了鲁迅 的精神。5、这段文字运用了 的表达方式。（四）教师是一只“青蛙”那是一个阳光灿烂的日子，同往常一样，我们又该学习新课文了。不同的是今天是许多教师来听课。这次学习的课文是坐井观天，一切都在有条不紊的进行着。以前，每学完一课，为了培养学生们的创造性思维，我都要让我们根据课文内容展开想象，效果非常好。这次，我要以“青蛙跳出井口了”为题进行说话、写话训练。我让同学们想象青蛙要是跳出井口，将会怎样呢？果然，同学们的学习兴趣又一次被激发出来，有的同桌互说， 有的前后位凑在一起争论，还有的仰起小脸在思考。待平静下来，我开始点名。李梦说，青蛙跳出井口后，看到了无边无际的大海，海涛声吓得它忙向小鸟求救；王佳说，青蛙看到了高高的山峰和一眼看不到边际的田野，田野里开满了五颜六色的花儿，上面飞舞着蝴蝶和蜜蜂，青蛙陶醉了，它觉得以前的日子都白过了。孙艳蔷同学竟然让青蛙坐上了飞机去环球旅行，青蛙一下飞机就对小鸟说：“不看不知道，世界真大啊！”听课老师都被她的话逗笑了，我也没有想到她会把正大综艺的广告词“不看不知道，世界真奇妙”改用得这么恰当。 张雨是新转到我班的学生，我看到她把手举得高高的，便点了她的名。她站起来说：“青蛙从井里跳出来，它到外面看了看，觉得还是井里好，它又跳回了井里。”同学们听了哄堂大笑，我也笑了。我打断了她的话，问大家：“是井里好，还是井外好？”同学们异口同声地说：“井外好。”我示意张雨坐下，随口说道：“我看你是一只青蛙。坐井观天！”之后，我又让大家把自己的想的说的写下来。在批阅同学们交上来的作业时，我看到了张雨续写的故事：青蛙跳出井口，它来到一条小河边，它累了，想去喝水。突然，它听到一声大吼：“不要喝，水里有毒！”果然，水上漂着不少死鱼。它抬头一看，原来不远处有一只老青蛙在对它说话。它刚要说声谢谢，就听到一声惨叫，一柄钢叉已经刺穿了那只老青蛙的身子，那只老青蛙正在痛苦地挣扎。青蛙吓呆了，这外面的世界真是太可怕了！它急忙赶回去，又跳到了井里，井里安全啊！读到这里，我的心被震撼了。河水里常漂有死鱼，菜市上也常常有卖青蛙的，这都是有目共睹的，让青蛙跳回又有什么不好？可我却没有给她一个发表观点的机会，倘若让她把话说完，不仅是同学不再笑她，而且也将给我的课堂教学增添一抹亮色。可我竟然说她是一只坐井观天的青蛙！孩子的心灵就像井外那多彩的世界，需要出来的恰恰是自以为是的我！提起笔，我在张雨作业的空格里工工整整地写下一句话：“对不起，老师是一只青蛙。”1.请用简明的语言概述