送东阳马生序(复习.ppt

当,练,习,堂,必答题（答对一题加1分）,（1）余幼时即嗜学（ ） （2）无从致书以观（ ） （3）每假借于藏书之家（ ） （4）弗之怠( ) （5）走送之( ) （6）不敢稍逾约（ ） （7）既加冠( ) （8）无硕师名人与游（ ）,(9)尝趋百里外（ ） (10)门人弟子填其室( ) (11) 未尝稍降辞色（ ） (12) 援疑质理 ( ) (13) 或遇其叱咄（ ） (14) 俟其欣悦（ ） (15) 负箧曳屣 （ ） (16) 持汤沃灌（ ）,(17) 以衾拥覆 （ ） (18) 寓逆旅主人( ) (19) 腰白玉之环 ( ) (20) 烨然若神人 （ ） (21) 緼袍敝衣 （ ） (22)略无慕艳意（ ） (23)县官日有廩稍之供（ ） (24) 岁有裘葛之遗（ ）,（25）无冻馁之患矣 （ ） （26）非天质之卑 （ ） （27）右备容臭 （ ） （28）流辈甚称其贤（ ） （29）乡人子谒余（ ） （30）撰长书以为贽（ ） （31）言和而色夷（ ）论辩 （ ） （32）自谓（ ）是可谓（ ）,1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 2、尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 3、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。 4、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 5、故余虽愚，卒获有所闻。 6、四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 7、寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 8、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。,9、同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 10、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 11、盖余之勤且艰若此。 12、凡所宜有之书，皆集于此 。 13、其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉。 14、流辈甚称其贤 。 15、生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷。 16、自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!,1、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是： 2、最能表现作者抄书之苦的句子是： 3、表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： 4、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：,抢答题（ 答对一题加5分 ，答错一题扣5分）,5、本文的主旨句（全文中心论点）是： 6、文中表明作者的写作缘由的句子是： 7、赞扬马生善学的句子是： 8、赞扬马生文章写得好的句子是：,选答题（ 答对一题加5分 ，答错一题扣5分）,5,1,2,6,3,7,4,8,宋濂 散文 临别送别性质的文字 勉励，推崇，赞许,2、作者幼时借书抄书来读，其原因是“ ”与“ ”之间的矛盾来决定的。,3、作者成人后求师的艰难，包括哪三种情况？（高度概括回答即可）,叩问之难；旅途之艰；生活之苦。,4、“太学生”的优越条件表现在哪几个方面？请概括回答。,四个方面：衣食无忧（无冻馁之患）；无需奔走（无奔走之劳）；有疑能解（无求师之难）（或有良师指教）；书目齐全）。,5、赞扬马生与长辈谈论时态度虚心，谦恭的句子是：,与之论辩,言和而色夷。,6、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。,幼时求学的艰难；成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。,7、作者写自己求学经历艰难的目的是什么？,目的是劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书，以期有所成就。,8、文章开头的“ 嗜学 ”一词，在文中有什么作用？,统领全文，为全文定下基调。,提高题（采用抢答形式，答对加10分，答错扣10分）,1、本文最大的特点是运用了 写作手法，试找出几组，并分别说说其作用。 2、“ 加冠”一词是什么意思？你还能从古代汉语中找出类似的用法吗？试举一例。,1古时男子20岁时行冠礼，戴上成人帽子，后来常已冠或加冠，表示男子已成年。 2 “ 及笄”女子满15岁把头发绾起来，戴上簪子，表示已成年。,3、从文中找出几处形象描写的例句，并写出从什么角度写的？,叩问之难：“门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。” 旅途之艰：“负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。” 生活之苦，与同舍生的对比：“日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。”,4、本文最突出的写作手法是对比，请你根据文章的内容用这种手法写一组对偶句（只允许有一个或两个词取自原文）。,腹馁袍敝行深谷求师；衣丰食足坐大厦读书。 寒冬巨谷中负箧曳屣；暖春大厦下诵诗读书。 负箧曳屣入深山求师；披绮食肥居大厦读书。,1、作者的“嗜学”与“什么”构成矛盾？ 2、解决这一矛盾的方法是什么？ 3、写出了作者好学心切又反映抄写艰难的语句是什么？ 4、文中写老师执教严厉的语句是？,必答题,1、作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？（可引用原文的词语或者句子回答）,3、本文作者勉励马生勤奋学习，并不讲大道理，却直接以自身经历相告，这样写有什么好处？,2、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？,抢答题：,自由答题 我读，我感觉到作者精神（品质）,小组必答题,1、写作者为求学奔走受冻的语句是 2、写作者饭食少差的语句是 3、写作者衣服破旧的语句是 4、能