八年级上册政治(粤教版)复习提纲.doc

2013年粤教版八年级政治复习提纲（一）1.1自尊自爱1.1.1自爱的含义:珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦纳并完善我自己，这就是自爱。1.1.2自爱的意义:1.我们懂得自己的生命是宝贵的，珍惜它、维护它，不使它受到伤害，2.我们还学会认识自己是一个怎样的人，期待和追求更加美好的自我。3.懂得自己和社会生活有怎样的关系，怎样适应和创造更加美好的社会生活。1.1.3自尊的含义:一个自爱的人对自己的人格有充分的重视和肯定，尊重自己、爱护自己，从身体、仪表到行为、内心，维护自己人格的尊严，不做有损人格的事情，也不容许他人伤害自己的人格，这就是自尊。1.1.4自尊的意义:1.自尊是人的基本心理需要2.自尊是激励我们奋发向上、追求完善的自我，为他人和社会做出更多贡献的心理动力和源泉3.树立自尊，我们才有健康的人格，才能更好地立身社会。1.1.5什么是知耻:1.知耻是人的自我认识、自我反省的表现。2.如果看到自己的内心有缺陷和不足，自己的行为犯了错误，就需要通过反省来自我否定和纠正，这就是知耻。3.反省自己，纠正自己，需要勇气。1.1.6知耻的作用:1.人有了羞耻心，就会为自己的不当行为而感到难为情2.有了羞耻心，做了错事会感到惭愧、悔恨。3.有了羞耻心、辜负了他人的期望会觉得内疚。1.1.7如何做一个自尊自爱的人:1.让我们学会实事求是的认识自己。2.有自尊的人受到他人的尊重，有尊严的人必定是有所不为的，只有拒绝那些损害人格的卑劣低下的行为，我们才能做到洁身自爱、维护自尊3.走出自卑的心理牢笼4.抛开愚蠢的自负和表面的虚荣，做一个脚踏实地、自尊自爱的人。1.2明辨是非1.2.1明善恶、辨是非是做人的基本品质1.2.2什么是良知:1.良知是正确的是非善恶观，是人性的首要品质2.缺少良知，人就不称其为人，背离了良知，人生将失去意义3.学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果。1.2.3怎样培养是非善恶观:1.以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形2.选择善良正义的人作为自己的榜样3.有良知就能帮助我们避免误入歧途。1.2.4良知的意义:1.学会理性分析，懂得思考不同的价值选择会导致不同的后果2.高尚的道德品质是我们的追求，而道德底线是人们应遵循的社会道德的最低警戒线3.树立美好的人生理想。1.2.5如何正确判断与选择:1.对社会影响作出判断与选择2.对长辈的言行我们同样需要分清是非，问个究竟，而不能无原则的一概服从，我们也应该在长辈做错事时助其纠正3.我们要学会正确对待社会流行。1.2.6如何跨越行动的障碍:坚持正确行为，不做错事，还需要突破内心和外部的障碍，战胜自己，抵制诱惑，打破情面，坚持理想，身体力行。1.2.7怎样明辨是非：1.铸就良知的标尺2.正确判断与选择3.跨越行动的障碍1.3自我负责1.3.1什么是责任感:责任感是个人对自我、对他人、对社会的自觉承担的态度。责任感就意味着正确认识，自己努力完善自己，知道自己应该做什么，认真做好自己应做的事情，懂得修正自己的行为，对自己的行为后果负责。1.3.2为什么要做一个有责任感的人:1.一个人责任感的有与无，强与弱，是他的品德与素质高下的重要标志2.一个人能否得到他人的喜爱、信任与尊重，能否在未来的社会生活中胜任工作，取得成就，责任感都是重要的前提3.如果一个人对自己不负责任，对他人漠不关心，对分内的事马马虎虎，对自己的行为缺乏选择能力，不计后果，逃避责任，那么，他就是一个缺乏责任感的人。play.galaxiesmc1.3.3什么是有责任感的人:1.有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人，爱集体，爱社会；2.有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己，约束自己，拒绝错误的行为。1.3.4什么是自己的责任:1.我们应该对自己负责。2.我们应该对他人负责。3.我们应该对集体负责。4.我们应该对社会负责。1.3.5怎样培养自己的责任感:1.了解和关注自己的责任，把承担责任作为生活的常态和习惯2.认认真真做事，踏踏实实做人3.以良知指引自己的行为，学会分析事物的因果关系，有所为、有所不为4.养成先思考、后行动的习惯5.对因为自己的错误或无意中的过失造成的不良后果，要勇于承担责任，同时应该接受教训，避免重蹈覆辙。2.1诚实守信2.1.1为什么要诚实守信:1.诚实守信就是社会生活中必不可少的基本道德，个人没有诚信不能立足社会，社会没有诚信不能正常生存发展2.诚实是一个人最基本的内在品德，守信是诚实的外在表现，内心诚实，对人守信，各种良好品德在此基础上才能形成3.只有在一颗诚实的心中才能长出善良，正直，勇敢，谦逊的美德，只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩，只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。2.1.2什么是诚实守信:对自己:实事求是，表里如一，说实话，做实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非2.1.3谎言的根源:说实话对自己不利，说谎对自己有利生活小事，撒点小谎，无伤大雅2.1.4谎言的危害:谎言往往像身体上的溃疡，它会从小处向大处扩展会污染自己的人格，使道德底线在心灵中后退是我们在道德成长路上要踢开的绊脚石。2.1.4如何处理谎言:诚实是拒绝谎言却不排除必要的沉默，我有权保留自己的隐私，也应当尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前适当地说话不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，即使说的是真话，那也不是诚实的要求2.1.5辩明真假谎言:在某些情况下，我们需要善意的谎言，出于安慰鼓励帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是与人为善的行为，与不负责任不讲信用，损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论2.1.6如何实现承诺:无论对大事还是对小事，你的承诺一旦做出，就应该兑现没有能力做的，不打算做的，不应该做的事情，绝不能去承诺2.1.7承诺的重要性:每一个小小承诺的兑现，都是你人生信用大厦的一个石子一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的一诺千金答应了别人的事情不兑现，给人留下轻诺寡信的印象，就可能对自己的信用造成长期的难以弥补的损害。2.1.8怎样做一个诚实守信的人:内诚于心，外信于人拒绝谎言，诚实做人重承诺，信用无价。2.1.9:诚实做人，守信做事诚实守信，从我做起内诚于心，外信于人加强诚信建设，构建和谐校园。2.2平等待人2.2.1为什么要尊重平等的人格:作为人，每个人天生都应该具有同等的生命权利，发展权利，和追求幸福的权利，这就意味着，作为人，每个人的人格都是平等的。平等的人格应该得到同样的尊重，尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现在社会中每个人不可或缺的基本素质。2.2.2现实中的差异和不平等的原因:人们在天赋上的容貌智力体力的差别在社会生活中的财富多寡分工不同机遇不同情况都可能带来现实生活中的某种不平等，此外在日常生活中我们还必然会面对各种各样的差异。2.2.3差异和不平等的危害:如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些可能成为歧视态度的根源。2.2.4消除歧视平，等待人的表现（正确态度）:平等待人表现为与他人相处时，无论他人的天赋，出身、贫富，职务如何，都本着真诚，尊重，友善、礼貌的态度相待2.2.5怎样消除歧视平等待人:做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。做到平等待人，要摈除对金钱、权力的庸俗崇拜的陈腐观念。认清歧视的错误和危害，努力清除人与人之间的各种歧视，建立平等相待、真诚和谐的人际关系。2.3与人为善2.3.1什么是与人为善:与人为善，就是以善良之心待人。2.3.2善良的内涵:善良包含着克己，为人，真诚，尊重，理解，宽容，奉献，正直，勇敢等多方面的美德。2.3.3善良的要求:善良是无私的善良之心是博大的与人为善也必须区分是非对错善良要见诸行动。2.3.4为什么说帮助是他人体验生命的快乐:帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要帮助他人是一种主动“给予”的活动，当你对他人怀着真诚的爱心，“给予”就不意味着自己“让出”或“牺牲”了什么，相反“给予”让我们体验到自身价值实现和能力的发挥。当我们帮助他人的时候，我们付出的是自己对别人的爱爱的感情是不竭的源泉，我们付出的越多，内心就越充盈，幸福感就越强。所以，助人不仅是付出，也是收获。助人因此是快乐的。2.3.5将心比心，换位思考的含义:将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。2.3.6将心比心，换位思考的具体要求:将心比心就是急人所难将心比心就是成人之美将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人必须摈弃伤害他人的恶习，做到己所不欲、勿施于人。2.3.7什么是不将心比心换位思考的行为:对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦别人的困境幸灾乐祸、落井下石在人际关系中搬弄是非、挑拨离间。2.3.8这些行为的危害:伤害了别人，也必然会伤害自己使你远离友谊、信任、同情、理解使你不可能享受到真正的内心快乐。3.1理解与宽容3.1.1为什么人与人之间需要理解:每个人都是独特的个体，有着各种各样的差异社会是由千差万别的人组成的，如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就有可能变成永无休止的战场和谐的人际关系是人人渴望的，建立这样的人际关系必须由理解开始。3.1.2什么叫理解他人:理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。3.1.3怎样才能理解他人:尊重是理解的前提善意使理解成为可能实现理解需要积极的沟通。3.1.4积极沟通的方法:相处中努力做到主动的接近，坦诚的交流，细心的领会。3.1.5什么是宽容:宽容，就是一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见，与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人之间的多样化的共处和合作。3.1.6为什么社会生活中不能没有宽容:有宽容才能共处有宽容才有创造有宽容才能成就事业。3.1.7宽容的原则:宽容并不意味着放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人创造性又保持集体合作，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面3.1.8如何培养宽容精神:培养宽容精神需要正确认识自己，承认个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦虚的态度。宽容是良好修养和高贵气质的体现培养宽容精神需要不断求知培养宽容精神要学会把握自己的情绪，做到换位思考3.2欣赏与赞美3.2.1什么是欣赏他人:欣赏他人，就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。3.2.2为什么欣赏他人（欣赏他人的意义）:如果你学会欣赏，善于发现，你将眼界大开。欣赏，是审美能力的体现，也是积极人生态度的体现。能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富，它能使心灵保持积极活跃，能减少自私和抱怨，让生活充满乐趣和希望。3.2.3别人身上的美好:在别人身上发现美好人的不同体态有不同的美。人的不同性格有不同的美还有一种深刻的美，会超越我们感官的喜好，打动和丰富我们的心灵。3.2.4为什么要真诚赞美:真诚的赞美是温暖的阳光。欣赏需要赞美来表达，就是把快乐的种子播向四方。真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好的途径。如果你需要指出别人的过失，赞美也不失为一种巧妙迂回的方法。用赞美去温暖别人的心灵，你也会感受到别人给你的温暖。3.2.5怎样赞美别人:赞美他人，应该是真心实意的。赞美需要莫计巨细，无论大事小事，只要值得称道的就应该及时说出。赞美要掌握力度，恰如其分赞美要讲究方法和技巧，要真诚，中肯，新颖，具体，区别，灵活，适时，兼顾3.3竞争与合作3.3.1什么是竞争:竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动。3.3.2竞争的作用:竞争是前进的动力是激发人的自我提高意识和能力的活动，良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量。对于国家和社会团体而言，建立良好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。竞争的压力也可能带来消极影响，因为竞争的结果势必分出高低，如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振，还有的人由于不能面对失败，怨天尤人，妒志成功者，心理失衡。3.3.3为什么说竞争既是动力也是压力:竞争对于每个人来说既是压力也是动力，在竞争中，每个人都不能满足现状，后进就要追赶先进，中游要力争上游，即使已经名列前茅，还必须继续努力，因为在竞争中，停滞就意味着落后。3.3.4如何面对竞争的压力:面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质面对竞争的压力我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则坚守自己的人格在竞争中要尊重对手。3.3.5为什么要合作:它是人际交往中的重要内容也是人类生存发展的基本条件和手段。3.3.6什么是合作:合作就是人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标。古往今来，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。3.3.7怎样建立良好的合作关系:建立良好的合作关系需要确立共同目标建立良好的合作关系需要理解沟通与宽容建立良好的合作关系需要有奉献精神团队精神。3.3.8竞争与合作的关系:竞争与合作不是互相排斥的，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。3.3.9怎样理解竞争与合作:团体之间的竞争也必然依靠团体内部的合作，个人之间的竞争也不能缺少个人背后的社会的力量的支持。一个团体内部合作的好，有利于在团体间的竞争中取胜，同时在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争是团体保持活力和优势的内在动力。3.3.10怎样参与竞争与合作:勇于竞争善于合作是社会生活对我们的要求也是我们成长中的必修课，让我们在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃充满活力团结合作，共赢共享的美好社会4.1意义人生4.1.1为什么个人离不开社会:我们每一个人都是社会的一个成员，个人与社会的关系，就如同细胞和生命体人对社会生活依赖性最强，每个人的物质生活，精神生活都依赖于社会的供给，个人的生存与发展都必须在社会的范围和条件下才能实现社会成员以自己创造性的工作为社会增添物质和精神财富，同时实现自身的价值和人生追求。4.1.2为什么社会需要我关爱:社会的发展和进步需要我们每一个人的关爱、努力和推动。和谐社区依靠每一位居民共同创造。4.1.3社会存在的主要问题要怎样解决:这些问题的解决要依靠国家政府社会各界和每个社会成员的共同努力，我们应该关注这些社会问题，树立忧患意识和使命感，激励自己做好准备，积累知识，锻炼能力，在未来成为一个对社会有贡献的人。4.1.4什么是亲社会行为:亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。4.1.5为什么要积极参与社会公益活动:积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径，社区可以成为我们服务社会的起点。在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。无私奉献，不求回报的志愿者精神正在全社会广为传播，日益深入人心。4.1.6志愿者口号:我志愿，我奉献，我快乐，我成长。4.2胸怀世界4.2.1什么是文明:文明，是指人类所创造的财富的总和，也是指在一定物质财富基础上的精神财富。4.2.2为什么文明千姿百态:各个国家，各个民族的人们生活在不同的地理位置和自然环境中，适应各自所处的生存条件，经历着各自的历史，创造出不同的经济生活方式，形成不同的语言文化，体验着不同的民族情感，有着不同的宗教信仰。4.2.3不同文明在世界文明中所处的地位:这些千姿百态的物质文明和精神文明成果，都是人类智慧的结晶。每个国家，每个民族都有世界文明的宝库贡献了自己独特的财富。4.2.4不同文明之间为什么能实现和谐共处:不同国家不同民族所创造的文明尽管特色各异，彼此又是息息相通的，因为我们都是人类，我们有着彼此相通的心灵和情感在不同的文明中，必然存在着相同的合理内核真诚、善良、友爱、和平等人类的共同价值。4.2.5这样对待世界的差异:文明的差异并非是不可逾越的鸿沟，不同的文明之间平等尊重，对话交流，相互包容，相互学习，就能实现和谐相处，带来共同的繁荣学会尊重别人的信仰和习俗，包容别人与我们的差异，欣赏别人的特点和长处，真诚友好，不卑不亢，自尊自信是我们应具备的交往艺术。4.2.6人类共同面临的问题:战争与安全问题、环境与资源问题、人口问题、发展失衡问题需要世界各个国家和所有人民携手合作，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。4.2.7青少年能为世界和平作什么:这是我们的世界，关怀世界也是我们的责任。作为21世纪的中国少年，我们身上也肩负着世界和人类的未来，让我们培养自己的全球视野，关注世界，了解世界，用自己的知识，能力，热情和理想，推动建设和平繁荣的和谐世界，创造人类美好的明天。4.3追求有意义的人生4.3.1什么是人生的意义:人会追问生命的意义，会追求有意义的人生，这是人与其他动物的根本区别。4.3.2为什么要思考人生意义（重要性）:关于人生意义的问题，是每一个人对自己的生活目标，价值取向的思考与追求，如果不明白人生的意义，人就会感到彷徨，空虚，无所适从。有目标的人生是有动力的，有意义的生活是充实的，对人生意义的发现会激发我们生活的力量，让我们满怀信念去奋斗。对自己人生意义的思考也是每个人必须亲自经历的独特的心理过程。4.3.3怎样创造有意义的人生:选择正确的人生方向，做利人、利社会的事情，承担自己应付的责任，不断增长和发挥自己的能力，自我完善，自我实现。用行动去创造有意义的人生，规划未来，憧憬自己追求的目标。我们也脚踏实地的站在今天，尽心尽力的完成今天的学习、工作、生活、交往中的大事和小事认真对待每一天，认真做好每一件事，不断探索，不断创造，不断前进。辨析题1、小张说，人与人之间需要理解，小李说，生活中不能没有宽容。这些说法是正确的。 社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。社会生活的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。和谐的人际关系是人人渴望的，建立和谐的人际关系必须由理解开始。要学会理解他人，以尊重和善意积极地与他人沟通。社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。要培养宽容精神，需要正确认识自己承认个人知识和能力的局限性，对不同意见保持谦逊的态度，提高个人修养和高贵气质，不断求知，把握自己的情绪，做到换位思考。2、竞争与合作对个人和社会意义重大；竞争与合作互相排斥，与我们无关。竞争是前进的动力,能够激发人们的上进心和创造力,使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展,群体就能够获得更快的发展进步,良性竞争是社会发展的推动力，可以加速各项事业发展，加快社会的进步。 合作是发展的基础，是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段，每一项伟大事业的成功无不取决于团结合作。竞争与合作不是相互排斥，两者是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。要勇于竞争，善于合作，它是社会生活对我们的要求，也是我们成长中的必修课。让我们在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共享共赢的美好社会。3、宽容就是为了一团和气，一味迎合别人。这个观点是错误的。（1）宽容是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人之的多样化的共处与合作。（2）有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业，因此社会生活不能没有宽容。（3）宽容并不意味着事事做出忍让，放弃自己的独立思考和主张，为了一团和气，一味迎合别人。坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，和而不同，既维护个人的创造性又保持集体合作，是和谐的人际关系中不可缺少的两个方面。（4）讲宽容应该有一个底线：不饶恕那些危害社会、包藏祸心的人和事。真正的宽容是一种美德，也应讲原则。 4、要竞争就不能合作，要合作就不能竞争。这个观点是错误的。 竞争与合作不是相互排斥，相反，两者常常是不可分割的，竞争中有合作，合作中有竞争。 竞争中有合作。团体之间的竞争必然依靠团体内部的合作；个人之间的竞争，也不能缺少个人背后的社会支持力量。 合作中有竞争。一个团体内部合作得好，有利于团体间的竞争中取胜；同时，在合作的团体中也不排除个体之间的竞争，鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的内在动力； 要勇于竞争，善于合作，它是社会生活对我们的要求，也是我们成长中的必修课。要在竞争中不断提高自身素质，在合作中无私奉献自己的力量，共同创造一个生机勃勃、充满活力、团结合作、共享共赢的美好社会。5、竞争对每个人来说既是动力，也是压力。 这种说法是正确的。（1）竞争是前进的动力： 在社会生活中，竞争是激发人的自我提高意识和能力的活动； 竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也就能够获得更快的发展进步； 良性竞争是公平合理的竞争，是社会发展的推动力量，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。（2）竞争的消极影响也可能带来压力，因为竞争的结果势必分出高低。如果不能正确看待竞争的结果,就可能被挫折感所压倒,陷入自卑而一蹶不振。还有的人由于不能面对失败，怨天尤人，嫉妒成功者，心理失衡。恶性竞争是以不正当的卑劣或非法手段进行的竞争，是社会发展的破坏力量。（3）竞争对每个人来说既是动力，也是压力。我们要正确面对竞争的压力，变压力为动力，6、中学生应该对自己负责，对他人、集体和社会不用负责。这种说法是片面的。（1）人们的每个行为都会产生一定的行为后果，做人应该对自己的行为负责。我们要学习科学文化知识，培养能力，提高自身综合素质。（4分）（2）我们应该对他人负责。对父母、师长、同学、朋友，一切关心爱护我们的人，我们都要关心爱护他们，尽自己所能帮助他们，不做有损于他们的事情。（2