坑头幼儿园2011学年第二学期大四班备课第十周.doc

教学活动设计表 第十周 2012年 4月 16 日活动名称学习12的数数涉及领域数学执教老师黄丽萍活动目标培养幼儿专心、细心的进行操作活动活动准备折纸小鸟12只，积木若干、圆点标记重点及难点学习12、的形成活动过程：1、 复习数字111，看谁数得对。2、 学习12、的形成。 小学的哥哥姐姐很棒折了许多小鸟给我们，出示11只小鸟，这是第一组小朋友折的，这时第二组小朋友又送来1个，11只添上1只是几只，我们一起数数看，11只添上1就是12只，也就是说11添上1是12，通过排列比较，让幼儿知道12比11多1，3、 让幼儿感知12里有11个1，4、指导幼儿做幼儿用书的练习 活动反思：通过活动让幼儿学会12的数数教学活动设计表 第十周 2012年 4月 16 日活动名称各种各样的表情涉及领域社会执教老师黄丽萍活动目标知道五官会产生各种表情。活动准备幼儿用书、树、电话机、熊猫、松鼠、猫、狗、兔图片重点及难点让幼儿知道脸部的表情可以表示不同的心情活动过程：1、 认识表情：让幼儿知道脸部的表情可以表示不同的心情。（1） 出示教具，激发与幼儿的兴趣。（出示高兴的表情）（2） 比赛结束了，小兔的了第一名，而小猫金和小狗因为迟到了，没有的到好的名次。却哭丧着脸，非常伤心。（3） 小结：小动物没张嘴说话，你们却能从它们的脸上看出时欢乐、高兴、还是伤心、难过。所以五官的变化能表示各种心情。2、 通过观察表情的变化，让幼儿感受到一个人遇到不同的事情，会产生不同的反应，请幼儿看表演，说说表情的变化。3、 教师说几件事，让幼儿体验感受。4、 教师小结。带幼儿玩小镜子，作出各种表情。 活动反思：培养幼儿积极表现自己的能力，教师在学习中应适当指导幼儿。教学活动设计表 第十周 2012年 4月 16 日活动名称会变色的动物涉及领域科学执教老师曾银欢活动目标感受发现的乐趣，激发幼儿继续探索动物还有那些保护自己的方法活动准备幼儿用书、变色龙的图片重点及难点激发幼儿继续探索的欲望和各种动物保护自己的方法活动过程：1、出示变色龙的图平，引导幼儿观察。 (1)请幼儿观察图片上的内容，看一看画的什么？ （2）除了树之外还有什么动物？请偶尔说出动物的名字。2、讨论理解会变色的动物。（1）讨论为什么要花这么多精力和时间才找到变色龙。（2）为什么变色龙要让自己的颜色和周围的植物的颜色一样？这能起到什么作用？3、介绍保护色的种类。（1）不变的保护色：如竹叶虫、枯叶蝶，总是这种颜色。（2）随季节变化保护色：出示梅花鹿的变化图。（3）根据需要随时变化颜色的保护色，如蜥蜴、变色龙。4、启发幼儿联想回忆，寻找还有那些动物具有保护色。如：白熊、斑马、蛇、青蛙、豹子、变色龙。5、分别出示乌龟、大象、犀牛，引出“这些动物用什么方法保护自己呢？”激发幼儿继续探索的欲望和各种动物保护自己的方法. 活动反思：激发幼儿对动物的观察，培养幼儿的观察能力。教学活动设计表 第十周 2012年4月17 日活动名称桃树下的小白兔涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标引导幼儿学习童话故事，感受故事中的优美意境。活动准备幼儿用书，录音，磁带重点及难点培养幼儿尝试讲述故事活动过程：1、 教师播放童话故事桃树下的小白兔，引导幼儿认真听。2、 教师通过提问，帮助幼儿回忆故事情节。3、 请个别幼儿尝试复述故事。4、 教师小结。5、 了解语言练习册书上的童话故事梨子小提琴。6、 教师带领幼儿一起分析童话故事梨子小提琴。7、 幼儿自由看书。 活动反思：通过讲述故事培养幼儿倾听他人的习惯。教学活动设计表 第十周 2012年4月17 日活动名称顶包踢球涉及领域体育执教老师曾银欢活动目标锻炼幼儿的平衡能力。活动准备沙包若干。重点及难点培养幼儿对体育的兴趣并得到锻炼活动过程：1热身运动2教师说明游戏方法；两位幼儿背靠背。手挽手，教师把球放在他们的背上。听口令后两队幼儿分别一同侧身前进。过山坡。跨小河，绕过标记住至起点，教师接过球放在后面一队幼儿 的背上再往前走。如此循环往复，最后一先完成的胜队3.教师说明游戏规则：球只能放在两个人背上。不能夹在两个人的背之间，球若从背上掉下，这队幼儿须在原地站住。待球放好后才能继续前进4.注意事项:注意幼儿的安全。 活动反思：让幼儿在活动中学会合作学会积极参与锻炼。教学活动设计表 第十周 2012年4月 17 日活动名称闪电，打雷我不怕涉及领域健康执教老师黄丽萍活动目标让幼儿知道电闪雷鸣的基本道理。活动准备闪电打雷的录音，挂图重点及难点让幼儿感受闪电、打雷的情景活动过程：1、 组织幼儿观察雷雨前的天气状况。l 教师：“小朋友，你们现在有什么感觉？”（感觉闷、热）l “蜻蜓、蜜蜂为什么飞得低？”l “地上怎样了？”（很湿，像在往外冒水）l “小朋友，你们知道马上会发生什么事情吗？（打开录音机，让幼儿感受闪电、打雷的情景）2、引导提问。* 是先闪电，还是先打雷？（先看到闪电，再听到打雷声）* 讲解闪电打雷是同时发生的腭，因为闪电跑得快，雷声跑得慢些，所以我们先看到闪电，后听到雷声。3、教师简单讲述雷电的产生。 活动反思：教育幼儿在打雷下雨时不躲避到危楼或树下，学会保护自己。教学活动设计表 第十周 2012年4月18日活动名称学习13的数数涉及领域数学执教老师黄丽萍活动目标会做13以内的应用题活动准备折纸小鸟13只，积木若干、圆点标记重点及难点让幼儿感知13里有13个1活动过程：1、复习数字110，看谁数得对。2、学习13的组成。小学的哥哥姐姐很棒折了许多小鸟给我们，出示10只小鸟，这是第一组小朋友折的，这时第二组小朋友又送来3个，10只添上3只是几只，我们一起数数看，10只添上3只是13只，也就是说10添上3是13，通过排列比较，让幼儿知道13比10多3，让幼儿感知13里有13个13、指导幼儿做幼儿用书的练习 活动反思：在学习中掌握13的数数，并学会在生活中数数。教学活动设计表 第十周 2012年4月 18 日活动名称我喜欢的表情涉及领域社会执教老师黄丽萍活动目标教幼儿认识不同的表情，并让幼儿学会做一个开朗、乐观的表情活动准备幼儿用书重点及难点引导幼儿模仿出各种情绪的表情活动过程：1、 引导幼儿说出自己喜欢的表情，说说为什么？2、 教师和幼儿讨论不同的表情表现出什么样的心情？对自己有哪些好处和坏处？3、 让幼儿在幼儿用书上画出自己喜欢的表情，并说一说为什么喜欢这种表情。4、 教师引导幼儿模仿出各种情绪的表情，看谁做得最好。5、教师小结。 活动反思：激发幼儿的表现欲，学会用表情来表现自己的心情。教学活动设计表 第十周 2012年4月18 日活动名称接下来画什么涉及领域美术执教老师曾银欢活动目标开发幼儿的智能训练活动准备铅笔、纸重点及难点启发幼儿思考，把想到的画出来活动过程：1、仔细观察： 观察图画所在位置。2.兴趣激发：启发幼儿思考，用什么方法将观察的事物记下来。3.创作表现：让幼儿自己想办法画好图。4. 小结： 教师应让幼儿多练习这种训练 活动反思：在活动中教师激发幼儿的兴趣，培养幼儿积极思考的能力。教学活动设计表 第十周 2012年4月19 日活动名称学习句式涉及领域语言执教老师曾银欢活动目标发展幼儿的观察力、想象力、和口头表达能力。活动准备幼儿用书重点及难点启发幼儿运用自己已有的生活经验积极思考，用句式来表达活动过程：1、 每个幼儿手上各拿着一本书，要求幼儿看着书上的图画，利用“有的有的还有的”句式表达出来。2、 个别幼儿回答问题。3、 启发幼儿运用自己已有的生活经验积极思考，用句式来表达所熟悉的事情。如“公园里，小朋友玩得真高兴，有的在玩滑滑梯，有的在玩做转椅，还有的在划船。”4、 教师小结。 活动反思：发展幼儿的观察力，想象力，在活动中让孩子学会说句子。教学活动设计表 第十周 2012年 4月 19日活动名称会变色的动物涉及领域科学执教老师曾银欢活动目标感受发现的乐趣，激发幼儿继续探索动物还有那些保护自己的方法活动准备幼儿用书、变色龙的图片重点及难点培养幼儿学会如何保护动物活动过程：1、出示变色龙的图平，引导幼儿观察。 (1)请幼儿观察图片上的内容，看一看画的什么？ （2）除了树之外还有什么动物？请偶尔说出动物的名字。2、讨论理解会变色的动物。（1）讨论为什么要花这么多精力和时间才找到变色龙。（2）为什么变色龙要让自己的颜色和周围的植物的颜色一样？这能起到什么作用？3、介绍保护色的种类。（1）不变的保护色：如竹叶虫、枯叶蝶，总是这种颜色。（2）随季节变化保护色：出示梅花鹿的变化图。（3）根据需要随时变化颜色的保护色，如蜥蜴、变色龙。4、启发幼儿联想回忆，寻找还有那些动物具有保护色。如：白熊、斑马、蛇、青蛙、豹子、变色龙。5、分别出示乌龟、大象、犀牛，引出“这些动物用什么方法保护自己呢？”激发幼儿继续探索的欲望和各种动物保护自己的方法. 活动反思：感受科学的乐趣，提高孩子的观察能力。教学活动设计表 第十周 2012年4月 19日活动名称月亮上面荡秋千涉及领域音乐执教老师黄丽萍活动目标提高幼儿的表现能力活动准备录音机、磁带重点及难点培养幼儿大胆的上台表演活动过程：一、 复习歌曲娃哈哈。二、授新课： （1）教师出示图片，引导幼儿说出月亮有弯有圆，有个娃娃在月亮上荡秋千。以此引出歌曲名。 （2）让幼儿学会歌词。 （3）教幼儿学唱歌曲，让幼儿根据歌词放松下来，边学唱边自己编动作。三、巩固歌曲： （1）请幼儿跟音乐唱一遍，然后清唱。 （2）分组唱，分男、女唱 。 四、请幼儿起立大家听音乐边唱边跳 活动反思：在歌唱歌曲让幼儿体验唱歌的快乐。教学活动设计表 第十周 2012年 4月 20日活动名称龟兔赛跑（复习时间）涉及领域蒙氏执教老师黄丽萍活动目标引导幼儿在复习时间的基础上了解快慢与时间的反向关系活动准备故事挂图龟兔赛跑、时钟三步卡，数字卡，笔纸重点及难点引导幼儿对时间进行排序活动过程： 一、导入活动：1、教师引导幼儿做律动“兔子和乌龟”2、教师出示故事挂图龟兔赛跑，讲述故事并引导幼儿回答问题二、集体活动：1、教师出示整点时间卡片，引导幼儿进行排序2、教师出示半点时间卡片，引导幼儿进行排序3、教师与幼儿一起玩“人体时间”的游戏4、教师引导幼儿讨论乌龟和兔子谁跑得快，谁跑得慢三、操作活动：第一组：教师引导幼儿根据时钟画整点。第二组：教师引导幼儿根据时钟画半点。四、延伸活动：家庭完成亲子册第二十九页，三十页。 活动反思：培养幼儿珍惜时间的良好习惯，学会把握时间。教学活动设计表 第十周 2012年4月20 日活动名称闪电，打雷我不怕涉及领域健康执教老师黄丽萍活动目标让幼儿知道电闪雷鸣的基本道理。活动准备闪电打雷的录音，挂图重点及难点让幼儿了解我们是先看到闪电，后听到雷声活动过程：1、组织幼儿观察雷雨前的天气状况。l 教师：“小朋友，你们现在有什么感觉？”（感觉闷、热）l “蜻蜓、蜜蜂为什么飞得低？”l “地上怎样了？”（很湿，像在往外冒水）l “小朋友，你们知道马上会发生什么事情吗？（打开录音机，让幼儿感受闪电、打雷的情景）2、引导提问。* 是先闪电，还是先打雷？（先看到闪电，再听到打雷声）* 讲解闪电打雷是同时发生的腭，因为闪电跑得快，雷声跑得慢些，所以我们先看到闪电，后听到雷声。3、教师简单讲述雷电的产生。 活动反思：知道天气变化有很多种如：阴天、雨天、等等。教学活动设计表 第十周 2012年 4月 20日活动名称