学科教育论文-《中考作文升格途径的探索》课题研究结题报告.doc

学科教育论文-中考作文升格途径的探索课题研究结题报告2004年8月至2005年4月，我们大兴中学语文组在原有探索的基础上，对“中考作文升格途径”进行了更加深入的研究和全面的探索，经过10个月的有效训练及按部就班的实施，达到了预期的目的，现报告如下：一、问题的提出及研究的过程问题的提出:本课题主要着眼于中考作文提升档次的研究，探索中考作文升格的基本途径，寻求中考作文升格的有效方法。中考作文不仅决定着语文的成绩，也决定着学生的命运，根据调查，每年都有相当一批学生临场发挥失常，这一方面是因为学生没有形成良好的心理素质，不够稳定，更多的是因为学生对写作心中无数，拿不稳吃不准。怎样才能使学生在作文的写作中做到心中有数，既高效又稳妥，实在是值得特别关注并加以认真研究和探讨的。我们根据多年来中考所出现的诸多因素的分析发现：造成学生作文失分的原因不外乎：给出“话题”，拟不出富有新意的、先声夺人的“妙”题“佳”题。而题目恰恰是首先进入阅读者眼帘的，若不能亮人眼目，定会遭人漠视。结构平淡无奇，嫁接组合不见新意；柳暗难逢花明，尺水之间掀不起波澜。语言或晦涩，毫无光彩，或普普通通，没有个性，不能吸引人。针对此种情况，我们结合教学的实际，让学生通过完整的训练，在审题、组材、语言的运用乃至于表达的技巧和方法的运用方面都能得到突破，赢得发展，提升档次，从而在中考中立于不败之地。研究过程:我们的研究大致分三步：1、整合相关材料，调整学生心理，赋予学生创新的信心和理念。这一过程主要通过实际的调查,考察了学生作文的现状，摸清了学生作文的底子，了解了学生心理，对学生进行了心理上的疏导，让学生树立自信，坚定创新的理念。从网上下载了一批优秀文章，搜集到一批有价值的作文资料并加以优化，进一步整和了作文的资源。相关调查材料见附件。2、具体实践，落实写作。按部就班，完成预设的初三基本的训练文题，进行了作文的一般训练，让学生形成良好的习惯（认认真真的书写，细心的审题，合理的选材等），形成扎实的基本功，在此基础上，于实际训练中有意识的鼓励学生大胆创新，形成创新的理念和意识，为后面的综合训练奠定了良好的心理基础。用三个月的时间，16次训练，完成三个专题：“巧妙拟题，闪亮你的眼睛。”“精巧结构，震撼你的心魄。”“个性语言，陶醉你的情怀。”三个训练，使之既各自独立又相互关联，梯次递进，综合延伸。大面积提升学生中考作文水平，让学生掌握一定的写作技巧和方法，使作文的档次升格，提供一批范文，化解迷津，提供一些方法,登堂入室，强化训练,一步步臻于化境。详细材料见附件一：轻松升格愉快作文中考迎考作文训练全过程3、材料整合与分析针对训练及相关材料进行细致的分析并加以总结，归纳筛选，找出经验和不足。二、研究结果及成效分析：（一）研究成效：1、学生受益由于我们计划周密，安排妥当，学生从切实的训练获益匪浅，其写作能力有了长足的发展。思路更开阔，不再局限于身边人，身边事，同学生病老师帮，一分钱拾来拾去，不是宿舍便是伙房。由身边而社会、自然、宇宙无不可入视野之事，无不可写作之内容。文笔清秀了，清词丽句迭出，妙言巧语皆是，不再觉得写作是一件苦事、累事、烦琐事。创新的意识和欲望增强了，学生有了创作的冲动，写作的欲望，不用再一切靠老师指点，不拨不动。语言成熟了，个性化的语言让每一个同学都与众不同，各有魅力，尽展风彩。有了强烈的探究意识，学习的气氛浓烈了，不仅写作如此，连带带动了其他学习，使学生增强了主动性，为未来个人的发展，尊定了好的基础，部分学分自己组稿、自己投稿且收获颇丰。第一次调查大部分学生不知功夫该下在何处，特别是对题目的拟制，无人去作专门的思考。结构的安排，随意现象较严重。而个性化的语言，更不愿涉足。经过训练，90%以上的学生不仅知道功夫该下在何处，且能措置得当，着力打造亮点。2、教师受益课题的研究，使教师积累了经验，总结了得失，更密切的关注教学、关注教改，有效提高了个人素质，不仅视野开阔，理论素养提高，教学理念更新，还密切了师生关系，教师和学生同台竞技，教师的威信无形中提高了，教师成为新课改的实施者、推动者和创造者，部分教师深钻猛挖，多方寻求，写出了一批高质量的稿件。3、学校：学校受益课题研究实施过程中，带动了一大批教师不同程度的参与，他们或提供资料，或整合资源，或上网查阅相关资料，全校的研究风气为之一新。玩游戏的少了，无所事事的少了，不仅减少了一些无益的扯皮现象，还带动了学校各项工作的开展。（二）研究成果：1、在本课题研究期间，有打造亮点引人注目发表于新作文中学作文教学研究；一枝红杏出墙来例谈话题作文的拟题艺术发表于中学语文报；开发这一片沃土发表于语文学习报；巧拟妙扣活引发表于初中生优秀作文。同时撰写一批语文教学、作文教学的研究论文多篇，积累了相当一批写作材料。2、研究期间学生创作出富有创意的个性鲜明的文章多篇，创作字数达数十万字。零点调查关注及敢于创新善于创新发表于初中生阅读世界；责任是什么发表于作文导报。3、学生多人在语文天地网创设个人发表页。作文的写作尽管涉及到方方面面，但并不是无迹可寻，无处下手，只要抓住关键，由此入手，就完全可使你的文章得以改观。作文的升格是指在原来基础上的提高，更要抓住关键。一般来说考场作文之所以能引起改卷老师的青睐，首先要有独特新颖的标题，让人一见倾心