云南民族中学月考卷语文-答案.doc

语文参考答案第卷（阅读题，共70分）1.（3分）D 【解析】A项从第一段原文“有人从中读出一种社会理想”一句可见这并非是作者的观点。B项中“只有合而不发生冲突才能进入和的状态”的说法与原文中的“即便发生冲突，也未尝不可以化解。成功地化解冲突，便进入了和的状态”的说法不符。C项“必须综合运用多种学说”不是孔子的观点。2（3分）C 【解析】“要素”指人的精神诉求，不是指学说；另外，三教不可或缺，是说接受其文化渐染而并非一定要信奉。3（3分）D 【解析】“中国固有的学问”这是比儒道两家大得多的概念，不可混淆，“只是”一词太绝对，原文是“主要是讲人生哲学”。4（3分）C 【解析】殷：富庶。5（3分）B 6（3分）A 【解析】原文中令狐熙并没有“被调往朝廷任职”，而是“皇上来到洛阳，令狐熙前往朝见”。7（10分）译文：（1）（5分）最大的孝道在于让父母心里安慰，在道义上不让家族断绝了后代。怎么能因悲伤过度而精神委顿呢，让我忧心啊！（“安”、“毁顿”、“贻”各1分，大意对2分）（2）（5分）皇上因为岭南夷人、越人多次反叛作乱，就调令狐熙去总管桂州等十七州的军事，同意他随机行事。（“以”、“许”、“便宜”各1分，大意对2分）8（6分）不同。第一首“羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花”呈现了一个悠然漫步、陶醉于春天美景的郊游者（隐逸者）形象，写出了作者对春天的陶醉与赞美。第二首“最是秋风管闲事，红他枫叶白人头”则呈现了一个年老体弱、倚杖漫步、在秋风（秋寒）中感叹韶华已逝（老之将至）的老者形象，写出了诗人对老之将至的伤感之情。9（5分）拟人手法：周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表示出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的迷醉情态，写出了作者对春天的陶醉与赞美。赵诗将“秋风”拟人化，认为它“管闲事”，染红了枫叶，染白了头发，吹走了时光，撩起种种愁绪，写出了诗人对老之将至的伤感之情。10（每空1分，共6分）（1）水何澹澹 山岛竦峙（2）星垂平野阔 月涌大江流（3）驽马十驾 功在不舍11（25分）（1）（5分）DB （答D给3分，答B给2分，答E给1分，答A、C不给分。）【解析】A项，“一起迎来死亡”的说法是无中生有；C项，其作用是开篇设置悬念，首尾呼应，使小说情节更加完整；E项，描写方法没有使用心理描写。（2）（6分）小说讲述的是一对老人的爱情故事，体现的是一种老式爱情，即中国传统的同甘共苦、夫唱妇随的爱情。（3分）小说的深层含义是“老爱情”中的“老”即为永久、永恒之意，真正的爱情永远青春不老。妻子死了，丈夫也平静地“陪着妻子一起去了”。老夫妻生死相依的爱情永存。（3分）因此，故事虽平凡，却能深深地打动读者。（3）（6分）推动情节的发展。外孙问老人的问题代表了人们普遍的疑惑，老人的回答为后文写他平静地死去埋下了伏笔；暗示着老人在老妻去世之时已抱定了追随的决心，使小说的结局更打动人心。（4）（8分）不应该删掉。（1分）这个结尾看似离奇，但从小说的写作看，又是合理的。（1分）结尾的这个情节恰是小说的高潮，那矮小的老人在和孙子的对话中就已经明确了死志，结尾这个情节就有了震撼人心的效果。（2分）突出了老人视爱情重于生命的形象，“你看外婆临死不肯闭眼，她丢不下我，我也丢不下她。我要陪着你外婆哩”。（2分）这个情节恰好体现了“这是我一生能说的最动人的爱情故事”，凸显了小说“生死相依的爱情永存”这一主题。（2分）（答“应该删掉”也可。要求条理清晰，能够自圆其说。）12（25分）（1）（5分）CB （答C给3分，答B给2分，答A 给1分，答D、E不给分。）【解析】A.“启功在夫人去世后谢绝盈门说客”主要表现了他对妻子的怀念，追求平静生活的志趣。D.“开心地比喻牵引治疗为上吊”表现了启功对自己的生老病死坦然。E.“为活跃气氛”说法错误，这句自嘲的话体现了先生的幽默诙谐。（2）（6分）第一段内容似乎游离了题目，实际与题目关系密切。第一段主要表现了启功的诙谐幽默，能体现出启功的真率个性，这与全文所表现的主旨是一致的。这一段中关于字画的故事表现出启功关心民生疾苦、富有同情心的一面，有丰富启功形象的作用。开头写启功书法的假冒之作颇多，并且真有几家铺店专卖这种“作品”，这是从侧面表现了启功的书法作品价值之高，他的艺术造诣之深。（3）（6分）不慕虚荣，淡泊名利。由“怕过生日”、“怕沾皇家祖荫”可知。情深意切，忠贞不渝。由“怕良朋介绍老伴”可知。坦然豁达，幽默随和。由“一不怕病二不怕死”可知。（4）（8分）结尾的墓志铭，概括了启功的主要生平，从中可以读出启功自撰墓志铭时的境界，表现启功历经艰难坎坷的豁达。启示：启功先生语言幽默，从一个侧面体现了他宽容、豁达、乐观、积极的人生态度。启示我们热爱生活，幽默自己的语言，诗意自己的生活。第卷（表达题，共80分）13（3分）C 【解析】淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。具体而微：指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。铄石流金：石头被熔化，金属变成了水。形容天气很热。众口铄金：形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。无可非议：没有什么可以指责的。表示做得妥当。无可厚非：指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。14（3分）B 【解析】A项成分残缺。句子中谓语动词“呈现”缺少宾语，应在“淳朴自然”后或句末补上“的特点”；而且“自然条件”和“地理环境”这两个概念有交叉。C项语序不当，应将“如果”放到句首；“和”改成“或”。D项“生活习惯”包含着“饮食习惯”，将“饮食习惯”去掉。15.（3分）C16.（5分）示例：而给它们喂食 不要给野生动物喂食 不听警告执意喂食者17.（6分）可以“中国人”“德国人”为陈述对象，综合表述，也可在两层比较中概括，如：中国人的自我意识没有德国人强（或：中国人的自我意识不及德国人）；中国人在生活方式上喜欢群居，而德国人崇尚独立生活。生活方式上，如表述成“中国人喜欢团结在一起，而德国人习惯独自面对一切”或“在生活方式上，德国人独立，中国人团结”也可。18.（60分）参照高考评分标准两则材料，一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头，一则是说小李演讲时面对黑压压的人一句话也记不起来。两则材料从形式上看是不相同的，但他们的结果都是一样未能如愿以偿，究其原因都是胆小，缺乏良好的心理素质。由这个共同点，我们可以提炼这样的观点：良好的心理素质是成功的重要因素；要培养良好心理素质。附文言文参考译文：令狐熙，字长熙，敦煌人，他家世代都是西州的豪门大族。令狐熙生性严谨持重，有宽宏的肚量，即使是在家里，也终日庄重。他不随便与宾客交往，凡结交的，都是当时的名士。他博览群书，尤其精通三礼；他擅长骑马射箭，精通音律。因为通晓经典，从家里被征召出来，担任吏部上士，不久被任命为帅都督，继而调任为夏官府都上士，都有能干的名声。因为母亲去世离职，几乎不能忍受失去母亲的悲伤。他父亲劝诫他说：“最大的孝道在于让父母心里安慰，在道义上不让家族断绝了后代。怎么能因悲伤过度而精神委顿呢，让我忧心啊！”令狐熙从此才慢慢地吃饭了。等到周武帝平定北齐，他因留守京城有功，增加食邑六百户。他先后担任司勋、吏部二曹中大夫，很得时人的赞誉。高祖即位时，令狐熙以本官身份代行纳言之事。不久他被授为司徒左长史，晋爵为河南郡公爵。当时吐谷浑侵犯边塞，他以行军长史的身份随元帅元谐讨伐敌人，凭借功劳升任上开府知府，后来接任沧州刺史。当时山东地区沿袭了北齐的弊政，住户人口大都不按照实际情况来登记入册。令狐熙就晓谕百姓，让他们各自回乡，当时回乡的就有一万户。他在任几年，风尚教化遍及沧州。开皇四年（584年），皇上来到洛阳，令狐熙前往朝见，沧州的官吏百姓怕他被调走，在路边悲痛饮泣。到令狐熙又返回沧州时，百姓出境迎接，欢呼叫喊声充满整条道路。皇上祭祀泰山回京，临时在汴州停留，对当地因商贸富庶繁盛，不法之徒众多的社会风气很厌恶，于是任命令狐熙担任汴州刺史。令狐熙一到汴州就严禁百姓游手好闲、不劳而食，抑制手工业和商业，百姓有向街开门经商的，就禁止他们，凡停留在城外分散居住的船客，都勒令他们聚居到村落里，在外乡居住的百姓，都赶他们回乡务农，有积压或拖延未审结的案子，都审判发落，有令即行，有禁必止，被百姓称为良政。皇上听说后嘉奖他，回头看着侍臣们说：“邺城，是天下难治理的地方。”这年令狐熙来京朝见皇上，考定政绩，他是天下第一，皇上赐给他布帛三百匹，并颁告天下。皇上因为岭南夷人、越人多次反叛作乱，就调令狐熙去总管桂州等十七州的军事，同意他随机行事，刺史以下官员，他可以按制度补授。