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文档简介
二一四学年第一学期主题计划 园区 班级 班 主题(五)第 周主题名称奇妙的水和风主题内涵及教育价值大自然奇异盎然,为人类提供了生存的条件,为人类创造了美好的生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中,一切都使他们感到新奇:“风是从哪里来的?”“为什么云会有各种形状?”本主题引导幼儿关注自然现象,让他们和祥和温暖的太阳交谈,与神秘莫测的雾捉迷藏,与变化多端的云彩舞蹈,赋予直观的自然现象以生命。教师在为孩子提供体现和想象空间的同时,为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间,鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识,从而让孩子了解这些自然现象和人类的关系。倾听大自然的语言,分享大自然的美妙,体验大自然的美丽,激发他们热爱和探索大自然的兴趣,在他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。预设幼儿发展目标智慧成长:1.比较两个物体的不同点。2.记录自己的观察结果,并进行初步统计。3.正确认读的数字,学习用序数词表书物体在序列中的位置。4.学习用数字、图画或符号记录自己操作的结果,5.能从不同方向辨别物体在序列中的位置。肌体成长:1.尝试柔韧性动作,体验身体姿态变化的趣味性。2.感受与同伴在身体方面的差异。情感成长:1.努力展示自己的长处,树立自信心。2.知道面对困难要树立信心,勇于克服困难。3.知道在生活中,无论是主角、配角,认真努力的表现都值得欣赏。审美成长:1.以快乐情绪唱歌,体验歌曲旋律的流畅和接龙形式的有趣。2.尝试用纸浆、气球制作立体面具,体验自制玩具的乐趣。3.感受歌曲的流畅、欢快的风格,学习歌曲中渐强的演唱方法。4.能用夸张的艺术形式表现自己的面部特征。社会成长:1.欣赏同伴的优点,感受集体归属感,产生向同伴学习的愿望。2.体会家长对自己的期望哪个,增强自信心。3.体验别人对自己的评价,并以积极的态度去看待自己。创造性成长:1.尝试用自己的表象方式来记录、表达自己的梦想。2.学习多角度的思考问题,能有计划的进行活动。环境创设主题墙:1、墙角布置一个温度计,张贴一张天气记录表,供幼儿每天观察记录。2、设立“你知道吗?”栏目,幼儿设计有关“大自然语言”的信息,如蚂蚁搬家,告诉我们要下雨了;大雁南飞,告诉我们秋天到了等等。语言区:提供一些有关自然现象的书籍。表演区:设立一个小小气象台。美工区:制作云娃娃。材料准备:棉絮,蓝色卡纸。数学区:点子凑数目的:掌握9以内数的组成,加减,初步理解加法互换,加减互逆的道理。自然角:至少每组有一盆植物供幼儿日常观察,并作记录。家园配合1.家长有意识的引导孩子观察一些现象。如水蒸气、清晨的雾、夕阳等。2.双休日带孩子一起去看云、放风筝。3.连续收看电视中的气象预报,模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分,如天气状况、温度高低游戏活动体育活动游戏:跳房子活动目标:1发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。2培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。 小手本领大目标:1、通过抓水果的游戏,能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系,引发对抓握方法的兴趣。2、在游戏中体验成功的愉悦,学习在集体中交流。区域活动游戏:表演区天气剧场:幼儿自选想要扮演的风雨雷电等角色,表演不同天气类型的特征。美工区制作气象标志:幼儿自主制作一种气象标志。转个身儿来跳舞、看花灯、包春卷集体教学活动第1周:社会认识台风、艺术风来了、科学我也来造风、语言喂!雾你在哪里、礼仪我是小客人第2周:语言小水滴
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