怎样成为一名优秀的一年级小学生.docVIP

怎样成为一名优秀的一年级小学生某家长对孩子在入学一年级一个月后的感悟一年级的孩子从幼儿园的小朋友变成小学生，从无拘无束的孩子变成要守纪律的小学生，刚迈入小学校园的她，对新的学习和生活对充满好奇，对学校、对环境、对同学、对老师、对课堂都感觉无比的新鲜，可塑性最强的阶段就是这个时候，正是对她进行良好习惯教育的关键时期。所以我一直觉得要把握好这个时期，用爱心、恒心来促进孩子良好习惯的养成。明标准刚入学的一年级孩子，行为习惯还是惯势于幼儿方式，比较随便与自由。当迈进小学阶段时，习惯和生活方式要发生了巨大的变化，因为要用小学生的行为规范来要求孩子。所以在第一天，就要让孩子明白自己角色的变化而带来行为准则变化，一定要先给孩子明确的行为规范准则，意识上如果先入，思想上认识到自己是个小学生了，那就会用新的标准要求自己。有了先入的意识，就为今后的行为做精神上的储蓄。开学前几天，我就利用早晨送孩子的路上给孩子灌输小学生日常行为规范，并做了充分的讲解，让她在思想上做了准备，从认识上也有了身份的转型。同时还结合学校的规章制度，又一次给孩子做了强化，明白国有国法，校有校规，我是一名小学生就应该遵守学校的规章制度，不断强调做一名合格的小学生就必须要做到这些。勤监督有了思想上的认识，要转化为行为，这是习惯养成最关键的一步，从意识到行为这一步如果没有给予充分的重视，那还是前功尽弃。面对一年级的学生，意志力与自我控制能力相对较薄弱，违反纪律是稍不留神的事情，况且行为习惯还在受到幼儿生活方式的影响，要想改变以往的习惯，并建立新的习惯不是一朝一夕能做到的，那必须持之以恒，实实在在的进行着，所以我觉得就要做到勤于监督。经常和孩子一起活动一起学习，换句土话说，就是跟在孩子的屁股后面，在活动和学习中提示学生遵守规章制度的必要性。我总是下班后及时回家，并和孩子一起做作业，一起看课外书等等。再说读书写字的习惯吧，从幼儿园小班下学期开始写字我就开始像和尚念经一样念起写字的姿势。当孩子有了不良习惯的苗头时，在孩子的身边就能第一时间把坏习惯扼杀在萌芽状态，只有这样的勤于监督才能让孩子养成良好的习惯。人们都说“磨刀不误砍柴工，”只要从开始就勤监督，习惯养成后自然就轻松多了。多鼓励“好孩子是表扬出来的，”这句话用在一年级孩子更有效应，它是孩子习惯养成的助推器，有了良好的意识是开端，勤于监督只是过程，那鼓励与表扬就是方法，只有方法得当，才能培养孩子良好的行为习惯。好表现爱表扬是这个年龄段孩子的重要特点，要抓住这个特点顺势而上，勤于监督的同时，用欣赏的眼光看孩子，“蹲下”来和孩子一起，走进孩子的世界，并用放大镜来对照孩子的行为，一发现正确良好的行为出现，就加以巩固表扬，并及时指出哪些孩子还没有做到这样的要求。除了这样语言上的表扬，还要借助于一些“物质”上的鼓励，家中还有本奖励本和奖状橱，把她在小学时代得的奖状陈列出来，让她有种自豪感和成功以及满足感。每天看见孩子拿着老师奖励的小鱼愉快的表情，老师发的奖状孩子脸上的甜滋滋的笑容。就明白星海老师人性化一面，慈母般的付出和用心。孩子的潜力是需要开发的，学习的生涯很漫长，作为家长的我就是想办法让孩子的学习兴趣浓度保持持续的，我也在不断地摸索方法，在跟同班同学家长交流中及时获取适合自己孩子的好方法，在网络上关注孩子的学习进度。我相信播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收