四年级语文(下)期末检测试卷.doc

2014-2015学年第二学期期末质量监测试卷四年级 语文学校 _ 班级_姓名_成绩（满分：100分；答卷时间：120分钟）一、拼一拼，写一写。（10分）wn yn y chn bin f m hu zhung sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin kng zu zhn hn chn f zo t( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我的读音最标准（用“”给带点的字选择正确的读音）。(3分)闷雷(mn mn) 踮着脚(din din) 号叫(ho ho)兴奋(xng xng) 不可计数(sh sh) 答应(yng yng) 停泊(p b) 堤岸(d t) 树干(gn gn三、辨字组词（6分）辨（ ） 堪（ ） 限（ ）辩（ ） 湛（ ） 狠（ ）拨（ ） 捎（ ） 澈（ ）拔（ ） 稍（ ） 撤（ ）四、我会查字典(5分) 1、“缺”部首查字法 部,共 画,第五画的笔画名称是 。 2、“乃”的音序是 ,结构是 。五、把词语补充完整（9分）一（ ）十寒 坚（ ）不拔 骨瘦如（ ）若无（ ）事 草木（）兵 莫（）其妙 胆大（）为 响（）云霄 疲惫不（）六、按要求写句子(6分)1、怎么会就剩下我一个呢?(改为陈述句)_2、金黄色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。(缩句,缩成最简单)_3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。(仿写句子)_4、内洞大概肯定有十来进房子那么大。(修改病句)_5、 湖面平静。(把句子写具体)_6、 教室里很安静。(改成夸张句)_七、根据要求填空。(13分)1、 , ，告诉我们,与人交朋友时,一定要讲诚信。2、乡村四月,农民忙着在田野播种,让你想起诗人翁卷的语句: , 。3、巴金爷爷告诉我们,生命的意义在于 ,在于 ,而不是 , 。4、看到有雾的天气,你会想起农谚谚: , , , 。5、(1)自然之道让我们懂得: 。 (2)一个人只要有 ,有 ,就等于有了 。 (3)早开的红梅- (歇后语)8、 阅读理解（18分）(1) 阅读语段,回答问题 (8分) 我看见过波澜(nn ln)壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕(xi x)的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似(s sh)火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连像老人像巨象像骆驼奇峰罗列形态万千桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀( w)立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。1、在文中的括号内把不正确的读音划掉。2、给文中“”处加上标点符号。3、在短文中找出一组反义词：（ ）（ ）4、填空。（1）漓江的水有_、_、_的特点。（2）桂林的山有_、_、_的特点。5、用“像.像.”造句。_ _ 。 (二)课外阅读。阅读短文,回答问题。(10分)煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那么多好的文章也应该这么煮，否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮呢？”“你可以从煮语文书人手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩。1、 根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在“()”里。 A、心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。() B、一下子明白过来。() C、心里不明白，不理解。()2从短文中找到带有“不仅还”的句子，读一读，再造句。 _ _ 3. 要求写词语。 诵读-( )(近义词) 仔细-( )(反义词)4按要求填空。（1）使“我”感到奇怪的问题是：_ _（2）“我”认为“煮书”是_，而爷爷说“煮书”是指_（3）“煮书”的好处是 5用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。_6读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语