八年级语文下册《陈涉世家》学案(无答案)鲁教版.doc

八年级语文下册 第19课陈涉世家学案 鲁教版目标导学1、反复朗读课文，读准字音、停顿，培养文言语感。2、借助工具书疏通文意，积累重点字词、句。3、探究陈胜、吴广起义的准备过程。感知人物形象。4、理解本文记事详略得当的写法。预习检查一、了解作家作品。1、作者简介：（见注释）2、史记简介：史记，我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年间的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，年表12篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇，共 526， 500字。在史学和文学史上都有很高的地位。鲁迅称它是“史家之绝唱，无韵之离骚”。二、朗读课文，整体感知、自由朗读课文，勾画读不准的字词。2、正音。给下列加点的字注音。闾（ ）左 鸿鹄（ ）当行（ ） 度已失期（ ）以数谏（ ）烹食（ ）罾（ ）祠（ ）陈胜王（ ）间令（ ）忿恚（ ）（ ）鞭笞（ ）谯（ ） 毋 （ ）宁（ ）有种乎蕲（ ）怅恨（ ） 以应（ ）陈涉篝火（ ）3、朗读课文，读准字音，读流畅课文，同桌检查读文。4、小组内读文，推荐一人准备参加读文展示。5、用简洁的语言概括文章大意。课堂演习一、检查读文。1、齐读。2、读文展示，生评价。二、疏通课文，积累重点字词。一）自读课文，结合注释，借用工具书，翻译课文。勾画疑难。二）以小组为单位，针对翻译中的疑难问题讨论研究，共同解决。教师巡视各组， 答疑解惑。三）、积累重点字词。1、解释下列加点的词语：1）屯大泽乡（ ） 2）会天大雨（ ）3）或以为亡（ ） 4）举大计亦死（ ）5）等死（ ） 6）扶苏以数谏故（ ）7）又间令吴广之次所旁丛祠中（ ）8）王侯将相宁有种乎（ ）9）辍耕之垄上（ ）10）怅恨久之（ ）( ) 11)苟富贵（ ）12)吴广素爱人（ ）13)比至陈（ ）14)闾左（ ） 15)若为佣耕（ ）16)念鬼（ ） 17)陈胜王（ ）18)罾( ) 19)忿恚尉( )20)藉第令毋斩( )( )21）身披坚执锐( )( )2、一词多义：1）会会天大雨（会： ）皆来会计事（会： ）2）道道不通（道： ）伐无道（道： ）3）等等死，死国可乎（等： ）公等遇雨（等： ）4)数扶苏以数谏故（数： ）数言欲亡（数： ）5)故扶苏以数谏故（故： ）广故数言欲亡（故： ）6)将上使外将兵（将： ）项燕为楚将（将： ）陈胜自立为将军（将军： ）7)然吴广以为然（然： ）然足下卜之鬼乎（然： ）8)书乃丹书帛曰“陈胜王”（书： ）得鱼腹中书（书， ）9)所置人所罾鱼腹中（所： ）又间令吴广之次所旁丛祠中（所： ）10)令 又间令吴广之次所旁丛祠中（令： ）令辱之（令： ） 召令徒属（令， ）陈守令皆不在（令： ）11)之辍耕之垄上（之： ）怅恨久之（之： ）燕雀安知鸿鹄之志哉（之， ） 二世杀之（之： ）12)次陈胜、吴广皆次当行（次： ）又令吴广之次所旁丛祠中（次： ）13)以扶苏以数谏故（以： ） 或以为死（以： ） 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（以： ） 以激怒其众（以： ）3、通假字：找出通假字并加以解释。1）发闾左適戍渔阳（ ）2）为天下唱（ ）3）将军身被坚执锐（ ）4）卜者知其指意（ ）5）固以怪之矣（ ）4、古今异义词：1）卒中往往语（古义： 今义： ）2）楚人怜之（古义： 今义： ）3）夜篝火（古义： 今义： ）4）而戍死者，固十六七（古义： 今义： ）5）号令召三老、豪杰与皆来会计事（古义：今义： ）6）藉第令毋斩（古义： 今义： ）7）或以为死，或以为亡（或： 今义： ）5、翻译重点语句。1）陈胜佐之，并杀两尉2）今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。 3）且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！4）为坛而盟，祭以尉首。5）王侯将相宁有种乎!6）借第令毋斩，而戍死者固十六七。7）广故数言欲亡，愤恚尉，令辱之，以激怒其众。8）等死，死国可乎?9）扶苏以数谏故，上使外将兵。 10）卒中往往语，皆指目陈胜。三、理清行文思路，把握文意。1、全文共三个自然段，请概括每段的内容。 2、全文的叙事线索是什么？是按什么顺序记叙的？3、 概括文章的主题思想。 四、研读课文，思考下列问题：1、第一段是从哪几个方面来写陈胜的？2、农民起义的原因是什么？ 3、陈胜对当时的形势进行了怎样的分析？提出了什么口号？4、陈胜是怎样为起义做舆论准备的？又是怎样发动起义的？ 5、哪些词语表现了起义军的胜利进军情况？结尾一句有什么作用？6、通观全文，本文详写了什么，略写了什么，这样写的目的是什么？ 课后巩固1、写出加粗字的意思。乃丹书帛曰“陈胜王”（ ）得鱼腹中书（ ）吴广以为然（ ）然足下卜之鬼乎？（ ）皆次当行（ ）又间令吴广之次所旁从祠中（ ）士卒多为用者（ ）为坛而盟（ ）2下面句子正确读法是 A又/间令/吴广/之次所旁/从祠中B又间令/吴广/之次所旁/从祠中C又间令/吴广/之次所/旁从/祠中D又间令/吴广/之次/所旁/从祠中3仿照2题，标出下面三个句子的语音停顿。发闾左適戍渔阳九百人今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕天下苦秦久矣4、陈涉世家选自_，作者是我国古代著名史学家和_家。_这部书是我国第一部_，全书共130篇。“世家”是_体裁之一。诸侯传记称“世家”。5、翻译句子。今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。 且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！6、理解性默写1）起义的直接原因是2）“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是： 。3）陈胜、吴广起义的策略是：4)陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）? ；5)文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是： 6)表明陈胜从小就有远大理想的句子是阅读课文12段，做15题。（分）1、解释下面句子中加点词语的意思。（2分）：度已失期度： 为天下唱 唱：今或闻无罪或： 乃丹书帛曰 书：2、翻译下面两个句子。（分）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 扶苏以数谏故，上使外将兵。3、陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么？（2分）答：4、陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备？请用四字短语概括。（分）答： 5、用简要的话概括本文段的大意。（分）中考链接一、阅读课文第三段文字，按要求回答问题。1 用“”将这段文字划分为三层并归纳层意。第一层：第二层：第三层：2 这段文字记叙的重点人物是谁？选出说法正确的