扬眉吐气谱新篇——小学品德教案.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科：品德与社会2，课时：13，学生课前准备：小组探究，利用【百度知道】完成课前调查表。二、 教学课题：扬眉吐气谱新篇通过学习使学生感受航天技术的进步与国家发展和人们生活之间的密切关系，体会科学造福人类的意义。通过了解航天事业的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业作贡献的远大志向。1、通过出示【百度图片】，对比第一颗人造卫星发射前、后背景资料，体会我国航天科技的发展从困难重重到扬眉吐气，知道东方红一号的发射成功使我国的航天事业跨入世界航天技术前列。2、通过播放【百度视频】、学生汇报交流，了解“神州”号飞船取得的成就，感受我国载人航天技术已走在世界前列，进一步激发学生的民族自豪感和自信心。3、通过学生利用【百度知道】完成课前调查、对典型事例的分析，既培养学生收集、整理资料的能力，又引导学生了解航天人对祖国航天事业做贡献的感人事迹，树立为祖国航天事业作贡献的远大志向；通过学生交流、举例子，感受航天科技的进步和人们生活之间的密切关系。三、 教材分析本节教材有三部分内容：第一部分“祖国神圣的领土”，主要介绍台湾的范围、位置；第二部分主要说明了台湾的自然条件与丰富的物产；第三部分则主要讲述台湾的经济发展状况。尽管内容不多，但却紧紧抓住了台湾省的区域地理特征，且知识之间联系紧密。教材编写的主要思路是首先明确台湾在政治上的领土归属问题，在此基础上再讨论其自然条件及经济发展特点。本教学重点：1、了解航天事业（人造卫星、载人飞船）的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心。2、了解航天人对祖国航天事业做贡献的感人事迹，树立为祖国航天事业作贡献的远大志向3、感受航天科技的进步和人们生活之间的密切关系。教学难点：1、通过对比的方式，感受“东方红”一号发射前后人们的心情，体会我国航天科技的发展从困难重重到扬眉吐气，知道东方红一号的发射成功使我国的航天事业跨入世界航天技术前列。2、培养学生收集、整理、分析资料和信息的能力，提高学生发现、探究问题的能力。教学之前用百度在网上搜索航天事业的的相关教学材料，找了很多教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索关于“神州”飞天彩车、第一颗人造卫星发射、神州载人飞船的发射视频，课堂放给学生观看，回顾历史、了解航天事业的重大成就。通过百度百科搜索一些关于我国人造卫星、神州载人飞船、航天人背后的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，给学生认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，树立为祖国航天事业作贡献的远大志向。最后，通过百度MP3搜索歌唱祖国音乐，烘托了教学氛围，进而激发学生的民族自豪感和自信心。四、 教学方法课前调查法、讲授法、自学释疑法、分组讨论法、提取信息法、对比法通过出示【百度图片】，对比第一颗人造卫星发射前、后背景资料，体会我国航天科技的发展从困难重重到扬眉吐气，知道东方红一号的发射成功使我国的航天事业跨入世界航天技术前列。通过播放【百度视频】、学生汇报交流，了解“神州”号飞船取得的成就，感受我国载人航天技术已走在世界前列，进一步激发学生的民族自豪感和自信心。通过学生利用【百度知道】完成课前调查、对典型事例的分析，既培养学生收集、整理资料的能力，又引导学生了解航天人对祖国航天事业做贡献的感人事迹，树立为祖国航天事业作贡献的远大志向；通过学生交流、举例子，感受航天科技的进步和人们生活之间的密切关系。五、 教学过程一、 视频导入师：2009年是不平凡的一年，因为今年10月1日恰逢祖国妈妈的60岁的生日。在国庆庆典上，主题花车给许多人留下了深刻的印象，你们看了吗？其中一个花车格外引人注目，我们一起看看！【百度视频】/c/2009-10-01/122118766332.shtml提问：刚才我们看到的花车，展示的是哪个领域所取得的成就？生预设：航天领域追问：对于我国的航天领域所取得的成就你都有哪些了解？你最想了解什么？学生自由回答。小结：今天我们一起走进我国的航天领域，了解我国航天事业的发展历程。二、太空奏响“东方红”：1、过渡：说起我国航天事业的发展，就要追溯到我国发射的第一颗人造卫星，你知道叫什么名字吗？生预设：“东方红”一号追问：你知道它的发射时间、发射卫星的重量，以及世界上第几个进入太空的国家？要求：打开教科书，使用提取信息的方法，看哪个小组找得既快又准！生：小组合作，提取信息；汇报交流。2、师：其实，第一颗人造卫星研制过程是历经坎坷，对于研制背后的情况，你们想了解吗？都想了解什么？生自由提问。【百度网页】/2001-01-09/26/65468.html补充：因为技术落后，我们也曾求助于外国专家。在1958年10月，由4位科学家组成代表团到前苏联专门考察卫星工作。代表团到达后，接待的人很热情，今天安排参观市容，明天安排参观博物馆，就是不安排到科学研究机构参观。追问：对于一个国家来讲，求助技术支持，却遭到如此冷遇会是什么样的心情？生预设1：气愤！生预设2：绝望。生预设3：憋着一口气，中国人一定要自己造出人造卫星。师：正是在外援无望、两手空空、国内经济又十分困难的条件下，我国第一代航天人克服一切困难、自主研发。于1970年4月24日，“东方红”一号人造卫星直冲云霄。【百度视频】/u21/v_MjE0NjQwMDI.html （“东方红”一号发射）3、师：几分钟之后，全国人民都从收音机中听到了这首乐曲，人们心情如何？你能理解当时人们的这种心情吗？【百度MP3】/programs/view/v0AgOuTTKmU（东方红编钟演奏）生预设1：高兴。生预设2：特别骄傲。生预设3：中国人终于有了自己的人造卫星。生预设4：解气！生预设5：中国人终于扬眉吐气了！板书：扬眉吐气小结：是啊，因为运载能力大、发射起点高，使我国的空间技术跨入了世界先进国家前列，提升我国国际地位，让我们中国人在科学领域真正的“站起来”了！板书： 跨入世界先进国家前列。4、继第一颗人造卫星之后，我国又发射了多颗人造卫星，你都了解哪些人造卫星？它给我们的生活都带来哪些方便？ 小结：截至到2008年10月，我国已成功发射了98颗国产卫星，27颗国外卫星。除去军用和科研实验外，民用的通信、广播、导航、资源等卫星发射数量占各国发射总数的27.6%。今天，我国人造卫星的广泛运用，又进一步推动了整个空间技术的发展。参考：【百度知道】/question/3586527.html三、“神州”遨游太空：1、过渡：如果说“东方红”一号的发射成功让中国人扬眉吐气，那么“神州”载人飞船的成功发射，又创建我国航天史上一座新的里程碑，谱写新的篇章，让我们一起回忆这激动人心的时刻。板书：谱新篇【百度视频】/u66/v_MjE0NTMzMTE.html（神五发射过程）师：神州五号的发射成功，是我国航天发展史上一座新的里程碑，不光让我们国人为之振奋，同时对国际也产生了巨大影响：【百度新闻】/gb/zqb/2003-12/05/content_784044.htm提问：通过国际航空领域的权威人士反馈的信息，你感受到什么？生预设1：我国航天事业有了突飞猛进的发展。生预设2：得到国际航天领域的认可。小结：不光如此，“神五”飞船是目前世界上可利用空间最大的载人飞船，而且是世界上第三个掌握载人航天技术的国家（跨入的时候第五，而走进的时候第三），可见我国的航天技术已经走在了世界前列。板书：走在世界前列2、过渡：继“神州”五号发射成功后，我国又发射了“神州“六号、七号，你们小组都搜集了哪些资料？和同学们交流交流。学生：以小组为单位，根据课前收集的资料，选择喜欢的方式进行汇报。小结：从“神舟”一号到“神州”七号，是我国航天事业步步超越，重重突破的有力写照！3、师：虽然我国在航天技术成就上已经取得了一些成就，但是不能骄傲而自满，因为中国航天的蓝图才刚刚展开，载人航天工程“三步走”战略才进行到第二步！请打开书21页阅读。学生：打开书，了解我国航天技术三步走小结：我国太空试验站虽然已在研制中，但屡遭挫折，多次受国外的排挤；另外，我国的高科技人才出现年龄老化、断档现象等（组织语言），所以我国的航天事业向前发展仍需自力更生、艰苦奋斗重，我国的航天事业的发展还任重而道远四、默默奉献的航天人：1、过渡：在航天领域开创的一个个里程碑中，离不开哪些人的努力？你印象最深的谁？ 生预设：钱学森、翟志刚追问：光靠这些精英行不行？生：不行！2、你在课前的调查中还了解到什么？你能给同学们讲讲吗?生介绍。sheng3、师：老师今天也要给同学们介绍一位老人，虽然普通但同样很伟大。【百度贴吧】 /f?kz=297446056 （林昭朗）讨论：他为了谁呢？你想对他说什么？生预设1：为了我国的航天事业。生预设2：想对他说感谢。师：其实啊！从“两弹一星”到载人航天工程，涉及全国数千个单位、几十万人的参与。没有他们的默默奉献，就没有航天事业扬眉吐气谱新篇的今天！我们要学习航天人的什么精神呢？生预设1：学习航天人默默奉献的精神。生预设2：学习航天人不畏艰难的精神。四、总结归纳、提升情感： 【百度MP3】/uploadfile/mp3/2009-9/200993081636526.mp3（歌唱祖国）总结：从“两弹一星”到载人航天再到“嫦娥”奔月，中国航天的迅猛发展并取得一系列举世瞩目的巨大成就，令每一位中国人为之鼓与呼，也让所有炎黄子孙为之骄傲与自豪，堪称是新中国六十岁生日得到的最大一份礼物。43年来，它从无到有，从小到大，从技术落后到跻身于世界先进行列。今天，中国新一代大推力、无毒无污染运载火箭正在天津顺利研制；中国在海南文昌新建的开放型、环保型的现代化航天发射场已破土动工，进入全面实施阶段；中国空间交会对接试验任务即将迈入正样研制阶段，中国载人空间站等后续工程的实施方案，正在立项审批过程中，再过十年左右，中国将拥有长期在轨运行的载人空间站人们有理由相信，中国航天未来发展必将更快、更强，在探索深邃太空的征程中必将飞得更高、飞得更远。二、 教学反思：本课选自北京市义务教育课程改革实验教材六年级上册内容，今年首次使用。航天领域的内容也是首次出现在思品课的教材中，没有以往教学设计的参考，这就需要搜集大量的文字、视频、图片资源，制作成教学课件呈现到课堂中。而百度所提供的资源是广泛而准确的，它给我的教学工作提供了很大的帮助。虽然航天事业是一个专业性较强的领域，离孩子的实际生活比较远，但在课前调查表的反馈中，了解到学生对钱学森并不陌生（在语文课本上已有详细介绍），而且学生在电视上也曾目睹了神州飞船、“嫦娥”一号的发射过程，在教学中需要在学生已有知识的基础上，利用百度搜索引擎完成课前调查，为课堂上的汇报、交流做好准备。本节课我精心设计教学环节，环节比较清晰，以情感为主线。通过播放视频、学生汇报交流，了解我国人造卫星、“神州”号飞船取得的成就，知道我国的航天技术从跨入世界行列发展到走在了世界前列，由此激发了学生的民族自豪感和自信心。同时聚焦现实，还进行二度探究，即：虽然我国在航天领域取得了诸多成就，但不能骄傲自满，要有危机意识，并适当建立航天事业发展的使命感。另外学生在课前利用【百度知道】完成课前调查，获取了大量信息，在课堂上发言积极踊跃。通过典型事例的具体分析，激发学生学习兴趣和探究的愿望，感受航天科技的进步和人们生活之间的密切关系，了解航天人对祖国航天事业做贡献的感人事迹，树立为祖国航天事业作贡献的远大志向。除此之外，在教学中也发现了一些不足之处：1、问题的语言指向不够准确：如：是我国第一颗人造卫星？而不是第一颗人造卫星； 2、缺少方法指导，要注重学习能力的培养：基本功对资料收集的整理，分析解释的能力。作为教师讲授法不怕，良好的学习方法，需要