2010年济南槐荫区二模试题B4.doc

2010年济南市槐荫区学业水平考试语 文 试 题得分 评卷人 1按要求默写。（6分） A曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（1分）B ，波撼岳阳城。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（1分）C鸡声茅店月， 。（温庭筠商山早行）（1分）D ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京）（1分）E但愿人长久， 。（苏轼明月几时有）（1分）F苟全性命于乱世， 。（诸葛亮出师表）（1分）2. 阅读下面这则材料，按要求回答问题。（3分）2009年12月7日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开。“全球变暖”这一不争事实，让这里成为全世界的焦点。一时间，“低碳生活”的理念备受关注。“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放。对普通居民来说，平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行，就是积极实践“低碳生活”。A. 文中画线句有一处语病，请用所给的修改符号(不必全部使用)直接在原文上进行修改。（2分） 换用号 增补号删除号 调位号B、根据文段，拟写一则公益广告语，倡导低碳生活。（20字以内） （20字）3. 名著阅读（5分） “我只求内心的安宁，先生，而不被应接不暇的恩惠压得透不过气来。你还记得你是怎么说塞莉纳瓦伦的吗？说起你送给她的钻石和毛料？我不会做你英国的塞莉纳瓦伦。我会继续当阿黛勒的家庭教师，挣得我的食宿，以及三十镑的年薪，我会用这笔钱购置自己的衣装，你什么都不必给我，除了”“噢，除了什么呀？”“你的尊重。而我也报之以我的尊重，这样这笔债就两清了。” A这段文字是 与 之间一次对话的节选。（2分）B请结合选段内容，简要分析女主人公的性格特点。（3分） 二、古诗文阅读（17分）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（一）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐-李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西得分 评卷人4春天的景物很多，诗人为什么单单选取杨花“子规”来写？说说你的理解（3分）5在这首诗中，诗人将怎样的愁绪寄予明月？（2分） （二） 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景答谢中书书）【乙】 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！ （吴均与顾章书）6.解释下列句中加点的词。（2分）晓雾将歇 蝉吟鹤唳 7下面各项句中加点的字意义相同的一项是（ ）。（2分）A山谷所资，于斯已办 使人之所恶莫甚于死者B未复有能与其奇者 复前行，欲穷其林 C山川之美，古来共谈 予独爱莲之出淤泥而不染 D自康乐以来 扶苏以数谏故8用现代汉语翻译下面的句子。（2分）夕日欲颓，沉鳞竞跃 9.从甲、乙两文中，分别找出描写静景、动景的句子，填入下面的表格。（4分）答谢中书书与顾章书静景动景10.甲、乙两文的作者在写景的同时，都表达了怎样的感情？（2分）三、现代文阅读（36分） 阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。 （一）蟋蟀出世记 想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作；他只要有点儿耐心就够了。布封称这耐心是天才；我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵品质。我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄单独地关在盛有底土的花罐里。可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。 时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹；它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器；它这儿插一下，那儿插一下，所有可以利用的地皮都点播到了。这情形和大家熟悉的白面螽斯一样，只是操作速度比螽斯缓慢。二十四小时过去，我觉得产卵结束了。但为了做到更可靠地掌握情况，我又继续观察了两天。 两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只母蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短时间接受大幅度裁员才行。 每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。幼虫完成孵化时，卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔；沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。 产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点。之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈。这就是正在形成当中的断裂线。不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节。再往后，就要加倍警觉，频频察看了，尤其是上午的时间里。 好运气所偏爱的，是那些有耐心的人；它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹；就在这时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去。被顶起来。随后落在一旁，其情状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。得 分 分评卷人13. 本文按照 顺序说明蟋蟀出世的过程。（2分）14细读文章段，将下面图示中蟋蟀出世的过程补充完整。（3分）母蟋蟀产卵点播卵壳前端出现一对视觉器官的大圆点 小生命顶起卵盖，破卵而出。15.文章第段“现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机”一句中，作者为什么用“监视”而不用“察看”，请说说你的理解。（3分）16. 请从说明方法的角度，简要说明第段中画线句的表达效果。（3分）17.结合文章，并根据你对法布尔昆虫记的了解，将下面这段话补充完整。（4分）法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家 ；他在郊外的“荒石原”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者 的可贵品质。 （二）春天是一点一点化开的立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。我想这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流和冷月、凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花 的，很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，（A）一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白了，它们离凋零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳光温暖的触角了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是 的，而是 地隐现在窗子的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。 在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地(B）绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。(c)山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏， 地接近温暖，苦熬出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪，安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点一点化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不一如春天的天空明媚绚烂呢！（作者：迟子建 ） 圈点评注（A)从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。A句：(B)从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。绣：18. 文章为什么以“春天是一点一点化开的”为题目？请谈谈你的理解。（3分）19.将下面的叠词分别填入文章的空格处，顺序依次是： 、 、 、 。（只填序号）（4分）A闪闪烁烁 B.团团簇簇 C.轰轰烈烈 D.曲曲折折20.文章描写北国的春天，却在开篇先写杭州西子湖畔梅花的盛开，这样写有什么好处？（3分）21请按照要求，在“圈点评注”栏内，分别为文中A、B两处的句子和词语作批注。（6分） 22文中第段(c)处画曲线的句子属于一般性描写，请从“树、花、鸟”中任选一种，展开你的想象，进行描写。要求：能描写出所选景物在原句中的特征，但不得搬用教材中描写所选景物的成句；至少运用一种修辞手法；60字以内。（5分） 60字四、作文（50分）23 请以“几分 在心头”为题，写一篇作文。要求：先将题目补充完整，题目横线处可以填写：“感动”“惬意”“思念”“豪迈”“忧伤”“酸涩”然后作文你可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，表达你的真情实感，不要抄袭！文中不出现真实校名、姓名，如需要可用“”代替，否则扣分；不得抄袭；文章不要少于600字。评分表（供阅卷老师用）基础得分（040分）书写得分（05分）创新加分（110分）减分总分实得分核分人一类卷（3040） 思想深刻无题目第一阅卷二类卷（2029）构思新颖少字数第二阅卷总分人签名三类卷（019）语言生动错别字第三阅卷2010年九年级开学初试题语文参考答案（2010.6）一、积累与运用（17分）1 略2. A 示例1、“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放示例2、“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放的目的B示例1、控制地球变暖，低碳由我先行。示例2、绿色出行每一天，低碳生活在身边。3. A简爱 罗切斯特B 示例：“你什么都不必给我，除了-”“你的尊重。而我也报之以我的尊重-”表现了简爱独立、自尊吗，追求人格上的平等，不为金钱所诱的性格特征。评分意见：本题5分。A题2分。B题3分，结合选段内容正确分析简爱的性格特征即可得分。 二、古诗文阅读（17分）4示例：“杨花”飘泊不定给人飘零流落之感，“子规”啼鸣暗含悲痛之情；诗人选取暮春时节的这两种景物，渲染了哀伤的氛围，融情入景。评分意见：杨花和子规的含义2分，渲染氛围1分。5、诗人对朋友深深的思念和担忧。6消散； 鸣叫评分意见：本题共2分。7B8. 太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。9 答谢中书书与顾章书静景动景10亮晶晶地就像镜子新打开，清冷的光辉突然从镜匣中射出来一样。评分意见：本题共2分。译句中重点实、虚词任何一个没解释、解释错误均扣1分，语句不通顺扣1分。11. 甲文：宁静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅） ；乙文：生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒） 评分：本题共2分。两个要点每个1分，意思对即可。12. 甲文：表现了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。含蓄地表达了作者对故国的怀念。乙文：表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。表现了作者淡泊名利，亲近大自然的愉悦之情。表现了作者对官场生活的厌倦之情。表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。 评分意见：本题2分。甲乙两文的思想感情各1分，写出一点意思对即可。三、现代文阅读（33分）13. 时间14. 圆柱体顶端显现出一个微型环状垫圈 半透明的卵壳内出现小动物身体的细小分节 微型垫圈变成强度甚低的条纹评分意见：本题共3分。每空1分。15. 示例：“监视”是严密注视蟋蟀产卵的全过程，而“察看”是细看，可以是偶尔的、短时间的。“监视”比“察看”能更好地突出科学观察需要耐心、细致、高度警觉，所以用“监视”更为准确。评分意见：本题共3分。正确理解“监视”和“察看”的含义占2分，能把“监视”的表达作用阐释清楚得1分。 16.示例：这句话运用了打比方的说明方法；生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状，表达了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。评分意见：本题共3分。说明方法得1分；表达效果得2分， 17.示例：对生命（昆虫、自然）的尊重与热爱 严谨、细致、持之以恒评分意见：本题共4分。每空2分，18.示例：因为文章写的是北国春天来得迟缓，是靠自身的顽强拼争，摆脱冰雪的桎楛，苦熬出来的，表达了作者对沉着果敢、心无旁骛的北国春天的赞美。文章以此为题目用语形象，富有诗意，引起读者的阅读兴趣。评分标准：能正确概括内容和主旨得2分，能答出用语形象，吸引读者得1分 19. B C A D 每空1分20、文章开篇写杭州西子湖畔梅花盛开，以表现南方春天来得急促、迅猛，与下文描写北国春天来得迟缓、沉稳形成对比，更好地突出了作者对北国春天顽强拼争、沉着果敢和心无旁骛精神的由衷赞美。评分意见：结合文本分析对比手法占2分，表达作用占1分。21、A处示例：这句话是运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了印着霜花的玻璃窗在阳光映照下散发出的光芒美妙神奇，表达了作者在看到北国春天特有的景致美丽霜花时内心的欣喜愉悦之情。评分意见：本题共3分。修辞方法1分，表达效果2分。B处示例：“绣”，刺绣。这个动词以拟人化的手法形象生动地写出了春天初临时，萌发的草芽破土而出，细细密密精心装扮山坡的情状。评分意见：本题共3分。“绣”的含义1分，表达作用2分。 22.示例1：山坡