未名天日语学校——全面剖析日语动词使用方法—连用形上.doc

未名天日语学校全面剖析日语动词使用方法连用形上 在学习日语的过程中中，大部分日语学习者都会认为日语的动词部分是学起来最有难度，也是最为重要的部分，但是怎么学，都觉得自己糊里糊涂的。在这个单元未名天日语小编就带大家来好好剖析一下日语的动词，希望对大家的日语学习有一定的帮助。 连用形，在实际使用中，连用形是使用频率最高的活用形，所以有必要牢牢掌握。在这里首先讲述如何进行变换，然后讲其实际应用。动词由原形（基本形、辞书形）变成各种活用形时，五段动词、一段动词、变动词、变动词的变化规律是不一样的。因此，看见动词，首先要学会辨别动词的种类。第二讲 日语动词的连用形 第一部分 变化规则 五段动词：a：动词词尾变成其所在行的段字。又称连用形1 読（）词尾所在行：行、段字： 書（）词尾所在行：行、段字： 死（）词尾所在行：行、段字： 呼（呼）词尾所在行：行、段字： 上（）词尾所在行：行、段字： 切（）词尾所在行：行、段字：b：在后接、时，五段动词的连用形发生音变浊化（又称连用形2）。注：凡是连用形一定是连用形1，凡是连用形2一定标明2。 一段动词：去掉动词词尾中的（同未然形）。食（）去掉动词词尾中的 起（）去掉动词词尾中的 着（）去掉动词词尾中的 寝（）去掉动词词尾中的变动词：变成。 勉強勉強。变动词：变成。 来（） 第二部分 各种实用例连用法： a，连用形+始、続、終等构成复合动词。 読本頁印。“在读了一部分的书页上作记号。” 食片。“吃完了后给收拾一下。” 勉強続丈夫体必要。“为了继续学习，需要健康的身体。” 来遅待。“来晚了，我可不等你呀。”b，连用形+、等来构成复合形容词。 万年筆書。“这只钢笔很好写。” 服格好、非常着。“这件衣服很时髦，但是很不好穿。” 部分把握内容。“这一部分是很容易掌握的内容。” 来場所。“这里是很不容易来的地方。” c，动词连用形2+ 补助动词。 兄今本読。“哥哥现在正在读书。” 美味、全部食。“因为好吃，所以全部吃光了。” 友達来、部屋掃除。“因为朋友要来，所以我把房间收拾干净了。” 来此所立派驚。“来到这里，才知道这里的壮观程度。” d, 连用形+名词构成复合名词。 読物、本当読無。“书很多，但是真正读过的，没有几本。” 忘物気付 。“请注意，不要忘掉东西。” B，中顿法：连用形。a，用于连接2个单句，使之变成一个并列句。 雨降、風吹。“又下雨，又刮风。” 飯食、御酒飲。“又吃饭，又喝酒。” 日本語勉強、勉強。“又学日语，又学计算机。” 山田来、田中来。（一般用来）“山田来了，田中也来了。”b，用于连接2个单句，使之表示2个连续的动作。 朝起、歯磨、顔洗。“早晨起床后，刷牙、洗脸。” 飯食、茶飲。“吃饭（后）喝茶。” 体操、。“作广播操，再慢跑。” 鈴木来、公演。（一般用来）“铃木先生来了，并进行了讲演。”c，表示动作的状态原因。 傘持、出行。“拿着伞出去了。” 見映画見、満足。“看了想看的电影，所以很满意。” 先生説明、皆分。“因为老师进行了说明，所以大家都明白了。” 林来、賑。（一般用来）“因为小林来了，所以变得非常热闹起来。” 随着丰田、本田等大型日资企业落户京城，日企对日语人才的巨大需求量猛增，使得京城的日语培训市场和考证日益火爆。据粗略统计，目前北京约有日资企业3000多家，而高校每年培养出的日语专业人才远远不能满足人才市场的需求。日语人才日益紧俏，日语能力考试即将开考，未名天日语学校考级保过班和日企就业班也异常火爆，0-N1级全日制保过班、0-N2级全日制保过班、日企就业班9月1日即将全面开课，报名活动正在火热进行中。古语有云：“智者顺势而谋，明者因时而变，知者随事而制。”顺势而进，必将一往无前；背势而为，必将节节败退