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文档简介

中北大学计算机与控制工程学院多媒体教学软件设计原理与方法课内实验报告实验题目：生物生长的需要个别指导软件计划文稿 学号： 1307014139 姓名： 杨胜千 指导老师： 李雯 日期：2016年9月实验项目名称：生物生长的需要个别指导软件计划文稿姓名：郝转转 指导教师：李雯 日期：2016年9月 一：实验目的按照个别指导软件计划、设计、制作的基本流程，综合运用所学的知识，以个人为单位开发一个教学软件。通过对一个真实教学软件的计划、设计与制作，将教学设计与软件工程相结合，使学生学会如何把书本上学到的教学软件的设计与开发知识用于解决实际问题，培养学生的分析动手能力。二：实验原理个别指导软件是采用小步子呈现信息和指导学习者的方法系统的教授知识和技能的软件。这类软件结构清晰完整，对于研究和学习教学软件设计来说是一个合适的实践起点。通过对多媒体教学软件的计划阶段的各部分的要求，对所做的多媒体教学软件进行设计，写出计划文稿。三：实验步骤和内容1、 软件应用平台 QQ影音等一系列视频播放软件2、软件的外观1、屏幕的整体布局屏幕布局采用“厂”字型页面布局。将上方区域放置标题与一级栏目的导航条，页面左侧的主要内容是与一级栏目对应的二级栏目列表，具体内容在子栏目导航右侧的区域显示。标题 导航栏子栏目导航 其他信息 内容区2、 字体 使用活泼一点的字体，激发小学生的学习兴趣。3、 颜色采用暖色调，色彩对比性和统一性，使整体和谐。3、 对软件的类型的设想个别指导软件4、图像标准 1、背景颜色：浅蓝 2、页面大小：适合电脑屏幕大小5、内容范围及处理 本单元第五小节：动物的食物6、导航要求菜单、按钮、链接7、交互控制 翻页控制、鼠标控制8、资料收集 选择和收集项目所需的资源，包括基本的信息资源和制作的辅助材料，可以分为三类：与学科内容相关的资源、与教学设计和开发有关的资源、与开发技术有关的资源。9、学习者特征分析项目较差的学习者中等学习者较优的学习者年龄11岁75%12岁78%13岁70%受教育水平小学三年级小学四年级小学五年级阅读能力水平低中高动机水平低中高计算机基础较差一般较好键盘技能较差一般较好计算机设备条件较差一般较好使用网络条件较差一般较好可利用的学习时间少较多多分析：在三个不同水平的学习者中，较优的学习者各项综合水平较高，较差的学习者各项综合水平较低，中等学习者居中。10、使用的开发工具Flash11、时间限制 10min
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