走近中秋主题班队.doc

走近中秋（三四中队主题班队活动） 活动目标：1、了解中秋节的来历、传统故事、传统活动，培养学生对传统节日的兴趣。2、积极参与中秋节的文化娱乐活动，从不同途径搜集节日的信息，了解中华民族的民俗风情、节日特色。3、调动学生的各种感官，从活动中加深对节日的喜爱之情。活动重点：了解有关中秋节的传说、风俗，在活动中感受中秋节的乐趣。活动难点：从不同途径搜集节日的信息，培养对传统节日的兴趣。活动准备：课件、月饼学生课前搜集相关传说故事、古诗、儿歌等。活动过程：一、猜灯谜，激趣导入：1、（上课之前）同学们，王老师给大家带来了几个谜语，想猜吗？出灯谜，指生猜。2、我们往往会在哪些特殊的节日里猜灯谜？（指名说，师揭示：是啊，我们一般在元宵节、中秋节的时候来打灯谜，庆祝节日。）3、今天，我们就来聊聊中秋节这一话题。出示课题，板书：中秋节。二、话传说，增添神秘色彩：1、中秋节是每年的哪一天？指生说。板书：农历八月十五日。农历，在我们日历上是用汉字标注的日子。出示日历，（四人小组找；指一生演示找）找到中秋节。这是某一年公历九月份的日历，你来找找这一年的中秋节，一起找。2、关于中秋节，在民间流传着许多动人的传说。流传最广的要算。（嫦娥奔月）看影像资料。3、你还知道哪些关于中秋节的传说呢？指生说，（简单讲讲吴刚伐桂的故事）课后大家可以相互交流，也可以向大人打听打听，还可以上网查找。4、关于中秋节，不但有生动的传说，更有脍炙人口的诗篇，其中十五夜望月寄杜中郎（师范读，生自由读，齐读。）还有哪些诗也是写中秋、写明月的呢？指生说，大家一起背一背。5、一说到月亮，王老师想到了一首童谣，我们一起来读读吧！（出示赏月，自由读；男女分工拍手读；齐读）三、说风俗，增长见识：月到中秋分外圆，各地的人们都会用自己的方式来庆祝，那么你知道哪些习俗呢？四人小组交流交流吧！集体交流：预设：1、吃月饼。（1）每当中秋节快到的时候，你知道人们为什么要在中秋节吃月饼吗？（古人相信，祈求月神的保佑，可以使全家团圆吉祥，因此中秋节要吃月饼。圆月和月饼象征着团圆。）月饼种类繁多，香甜可口，你最喜欢吃什么口味呢？指生说；（课件出示月饼）看图片。（2）其实，我们中秋节不仅吃月饼，还吃文旦呢！文旦也是圆圆的，中秋节前后正是文旦的成熟期，它甘甜可口，还飘着清香，深受人们的喜爱。 2、（学生自由回答，如全家人聚在一起赏月、猜灯谜、玩兔灯、舞火龙等。教师适时补充介绍：如香港地区的人们在中秋节的夜晚在街上舞火龙；江浙一带的人们在夜幕降临的时候点起红红的灯笼，挂在房檐下，叫做燃灯等。）（随机点击课件补充介绍：玩兔灯、猜灯谜、舞火龙、逛灯会、赏月。）3、今年，你家是怎么庆祝中秋节的？说来听听。（指生说）四、表心愿，情真意切：1、我们的祖国是一个大家庭，在这个大家庭里有祖国妈妈的许多孩子，解放前，有好多地方被侵略、分裂出去了。新中国成立后，中华儿女团结一心，奋发图强。现在，香港回归了，澳门也回到了祖国的怀抱。但是，在我们中国的地图上，还有一个地方没回来。（看课件地图，指台湾。）宝岛台湾。每到中秋，我们就会更加怀念台湾的同胞，台湾同胞也会加倍思念大陆亲人，你想对台湾的小朋友说些什么吗？（指生说）师：如果台湾回归祖国，那我们就真正像月饼一样团团圆圆了。我们一起真诚地祝愿祖国更加繁荣昌盛！2、老师想了解一下，有哪些同学的家长在外地工作，不能赶回来过节的呢？你想对他说什么呢？3、接下来，我们就要分享象征着团圆的月饼了。我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的真情。你想把祝福送给谁呢？（指生说）4、快乐可以分享，祝福可以传递。我们也把祝福送给身边的人吧。在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话，并做一个令人感到亲热的动作。（指生演示）现在我们可以拿上月饼，走出位子去向这个教室里的每一个人，送去你真诚的祝福。（全班活动，教师同时打开课件动画爷爷为我打月饼