语文第12册单项练习.doc

语文第12册单项练习（重点课文、句子训练） 姓名：一、按课文内容填空，并回答问题（一）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子（ ）和（ ）。玛丽的性格里天生还有一种（ ），她（ ）、（ ）、（ ），有（ ）的追求。这种（ ）和（ ），使玛丽居里几乎在完成这项（ ）的同时，也完成了对（ ）的发现。在发现镭之后的（ ）中，居里夫人也在（ ）着。当工作（ ）的同时，镭射线也在无声地（ ）着她的肌体。她（ ）的容貌在悄悄地（ ），她逐渐变得（ ），浑身乏力。皮埃尔不幸早逝，社会对女性的（ ）更加重了她生活和思想上的（ ）。但她什么也不管，只是默默地工作。她从一个漂亮的小姑娘，一个（ ）的女学者，变成（ ）里的新名词“放射线”，变成物理学的一个（ ）“居里”，变成（ ），她变成了科学史上一块永远的（ ）。 著名科学家（ ）说过：“（ ）。1、文中用（ ）修辞手法，概括了居里夫人( )。2、“这种可贵的性格和高远的追求”是指（ ）；“这点美丽的淡蓝色的荧光”是（ ）发出来的。 （二）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对（ ），我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士（ ）提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。（ ）我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍（ ）一定会兴旺起来。 1、这段的中心句是：（ ）。 2、用“/”给这段分层，并写出层意。 第一层的意思是： 第二层的意思是： 第三层的意思是： 第四层的意思是： 第五层的意思是：（三）燕子( ）了，有再（ ）的时候；杨柳（ ）了，有再（ ）的时候；桃花( )了，有再( )的时候。但是，聪明的，你告诉我，( )？是有人偷了他们罢：那是谁？又( )呢？是他们自己（ ）：现在又( )呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是（ ）了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像（ ）滴在大海里，我的日子滴在（ ）里，没有声音，也没有影子我不禁（ ）了。 去的（ ）去了，来的（ ）来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（ ）了；我也（ ）跟着（ ）。于是-洗手的时候，日子从( )里过去；吃饭的时候，日子从( )里过去；默默时，便从( )前过去。我( )他去的匆匆了，伸出手( )时，他又从( )着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便( )从我身上( )，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我( )。但是新来的日子的影儿又开始在( )里闪过了。 在( ）的日子里，在（ ）的世界里的我能做些什么呢？只有（ ）罢了，只有（ ）罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如（ ），被微风( )了，如( )，被初阳( )了；我留着些什么( )呢？我何曾留着像( )呢？我( )来到这世界，转眼间也将( )回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这( )啊？ 你( )的，告诉我，( )？1、第一自然段采用（ ）、( )的修辞手法，描写春天的景物，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。2、最后一段以（ ）句结尾，首尾（ ），发出内心的感叹。问而不答，答案隐含其中，目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜（ ）的意识。3、仿照第三自然段的写法写一组排比句。（ ）的时候，日子从（ ）过去；（ ）的时候，日子从（ ）过去；（ ）的时候，日子从（ ）过去。 句子练习 姓名：一、把下面的反问句改成陈述句：1、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 2、难道要违背人类的真理吗？ 3、难道荷兰不是以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下的吗？ 二、把下面的陈述句改成反问句：1、万里长城是中国人民的骄傲！ 2、如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。 3、我们中彩得到汽车是理所当然的。 三、缩句：1、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。 2、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。 3、弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林。 4、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的经济硕士。 5、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。 四、修改病句：1、通过认真学习，使小明的成绩有了提高。 2、夏天的深圳是个美丽的季节。 3、火药是中国的四大发明。 4、经过老师的教育，他端正了学习目标。 5、刚才还晴空万里，现在仍然下起雨来。 6、少先队员对我很感兴趣。 7、黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。 8、人类的许多发明创造，都是从动物身上得到的。 9、他顺利在大家的帮助下完成了任务。 10、湖水绿得仿佛像是一块碧绿的翡翠。 五、用上合适的关联词语，把下面的两句话连成一句话。1、爷爷七十多岁了，满头银发。 爷爷身体健康，上八层楼也不会气喘吁吁。 2、我们在生活中能将心比心。 会使人与人之间多一些宽容和理解。 六、照样子，写句子。1、牛角似的玉米棒子露出黄金一样的牙齿，谁见了不生爱慕之心？2、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。七、改为转述句：1、 我忍不住问他：“你到底什么时候来浇水？”2、 妈妈问：“你什么时候回家吃饭？我好准备。”八、按要求改写句子。1、你们可以小点声说话吗? ( 改为祈使句）：2、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。（改为双重否定句） 词语练习 姓名：一、多音字注音组词：汤（ ）（ ） 扎（ ）（ ）（ ）屏（ ）（ ） 拧（ ）（ ）薄（ ）（ ）（ ）熬（ ）（ ）吭（ ）（ ） 哄（ ）（ ）（ ）堡（ ）（ ）（ ）夹（ ）（ ）（ ）着（ ）（ ）（ ）解（ ）（ ）（ ）摩（ ）（ ） 折（ ）（ ）（ ）差（ ）（ ）（ ）（ ）似（ ）（ ） 泊（ ）（ ） 载（ ）（ ） 旋（ ）（ ） 糊（ ）（ ）（ ）二、填反义词从从容容（ ）颓丧（ ）迷惘（ ）不知所措（ ）寂静（ ）瘦弱（ ）难看（ ）慌乱（ ）喧哗（ ）机敏（ ）压抑（ ）鲜明（ ）随心所欲（ ）热闹（ ）和睦相处（ ）乐观豁达（ ）单调（ ）三、填近义词郑重其事（ ）本分（ ）凶悍（ ）央求（ ）热切（ ）嘲弄（ ）吹嘘（ ）荒唐（ ）臭味相投（ ）十全十美（ ）庄重（ ）疲倦（ ）顽强（ ）绚烂（ ）崭新（ ）寂寞（ ）辽阔（ ）锲而不舍（ ）敏锐（ ）司空见惯（ ）无独有偶（ ）侃侃而谈（ ）目瞪口呆（ ） 四、形近字组词 绞（ ）饺（ ）纤（ ）歼（ ）倚（ ）椅（ ）憧（ ）撞（ ）纽（ ）扭（ ）微（ ）徽（ ）漆（ ）膝（ ）震（ ）振（ ）彻（ ）砌（ ）沏（ ）衰（ ）哀（ ）衷（ ）训（ ）驯（ ）低（ ）底（ ）抵（ ）迁（ ）歼（ ）忏（ ）侵（ ）浸（ ）旅（ ）旋（ ）娱（