市二小2011年小学教育管理水平考评自评报告.doc

市二小教育教学管理水平考评自评报告近年来，我校在上级政府及教育主管部门的正确领导和亲切关怀下，以科学发展观为指导，认真贯彻省“五严”规定，积极实施区“四名”工程行动计划，深入落实省、市、区教育工作会议精神，坚持“用爱做教育，以美塑新人”、“给孩子一辈子有用的东西”的育人理念，精细教育教学管理，加强队伍建设，凸显我校作为江苏省文明学校和盐城市“小号手自主教育”特色学校的品牌效益，积极探索和实践“三性五要素三段五步式”课改新模式，全面提升办学水平和办学质量，学校的各项工作取得了显著的成绩。根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知和江苏省关于进一步规范中小学办学行为 深入实施素质教育的意见精神，全校紧紧围绕“优质均衡 促进公平”的盐都教育发展主题，以区教育现代化推进和优质均衡改革发展示范区创建为契机，全方位启动，大力度投入，高水平实施，高质量提升，推动学校各项工作再上新台阶。现就我校教育教学管理水平情况汇报如下：第一部分：学校概况盐城市第二小学创建于1949年9月，系江苏省实验小学，是一所与共和国同龄的实小。2007年5月，成立盐城市第二小学教育集团，我校为集团校本部。目前，盐城市第二小学教育集团呈“一校五区”办学格局，有盐城市第二小学、毓龙路实验学校小学部（原二小北校区）、日月路小学、水上小学和潘黄实验学校小学部五个成员校。我校区校园占地面积 18654 平方米（合28亩），建筑面积12479 平方米，校舍占地面积3003平方米，绿化面积 7835平方米，绿化覆盖率达42，活动面积6410平方米。现有49班，在校学生2576人，教师147 人，学历达标率100%，全部具有相应教师资格证，其中省特级教师1人，名教师1人，中学高级教师12人，市级学科带头人4人，区级学科带头人 8人，区级以上骨干教师53人。近年来，学校紧跟教育改革与发展的大趋势，与时俱进地彰显学校的示范性、辐射性和实验性，以三个“个个”为基本目标，努力追求“高质量、有特色、现代化”的办学目标，坚持“规划引领、行政推动、科研支撑、自主发展”的工作方针，遵循“选准抓手、重点培植、持之以恒、塑创特色”的工作思路，以“推行学生自主教育，提升有效教学品质”的创先争优活动为契机，创新学校管理机制，提升学校文化品位，丰富学校发展内涵，努力追求“学校有特色、学生有特长、教师有特点”的生动局面，学校各个方面都得到了和谐、健康、科学的发展。我校先后被评为“全国小公民道德建设实验基地”、“全国红十字模范校”、“全国青少年科普创新示范校”、“华东协作区少儿国际象棋培训基地”、“省文明单位”、“省德育先进校”、“省语言文字工作规范化学校”、“省依法治校先进集体”、“江苏省体育工作先进校”、“省艺术教育特色学校”、“省小学英语课程教材改革实验工作先进集体”、“省绿色学校”、“省田径项目传统学校”、“盐城市文明单位”、“市模范学校”、“市依法治校先进校”、“市素质教育示范校”、“市英语教育特色学校”、“市科技教育特色学校”、“市百佳校园”等荣誉称号。近年来学校部分教师也获得了各种殊荣：李建国同志被授予“江苏省第十批特级教师”光荣称号，王琴同志被评为“江苏省优秀教育工作者”，杨艳琴同志被评为“江苏省师德先进个人”，梅艳老师被评为“江苏省优秀青年教师”等。另外还有数百名学生在省、市、区组织的音乐、电脑绘画、体育舞蹈、劳动制作、小发明等活动中获奖。人民日报、中国教育报、光明日报、新华日报、扬子晚报等众多媒体每年都百余次报道了我校办学特色、教育教学活动及办学成果。第二部分：评价标准依照盐城市小学教育教学管理水平考评方案，我校各项目标达成情况如下：1.办学行为我校严格执行课程计划，开齐开足各科课程，先后制订了盐城市第二小学教师十要十不要、教育教学事故处理办法、教学工作检查制度、“教学五认真”实施细则等一系列管理制度，注重劳技课、实践课、常识技能课及大课间活动课的开设，能结合学校实际，自主开发校本课程。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求保证好学生每天的活动总量，控制好学生每天的课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展。严格按省关于教学用书征订目录通知，在征求家长自愿的基础上征订教学用书，无乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处、各教研组、备课组、科任教师均有学期教学工作计划，学校重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控有力，教学秩序良好。学校教育评价方案科学，在教师互评的基础上，重视学生自主评价和家长评价。学校还积极推行“教学开放日”活动，正常邀请家长走进课堂听课，并认真填写盐城市第二小学课堂教学评价表。学校教科研机构健全，能积极开展校本教研，年级部各学科教研组、学科中心教研组、教科室为学校教育科研提供了有力的组织保证。学校全面贯彻落实省“五严”规定，积极推行区“四名”工程，根据要求，学校严格执行全区统一制定的学生作息时间表，确保学生每天在校集中教学时间不超过6小时；每学期只举行一次期末考试。严格控制学生的课外作业总量，一、二年级不留书面家庭作业，中高年级每天家庭作业总量不超过1小时，节假日、又休日不给学生补课。学校着眼“四抓”，努力追求优效管理。这“四抓”即：抓有效课堂改革、抓班主任队伍建设、抓学科教师业务提升、抓全体学生素能发展。学校对各年级段实行常态下的学科质量监控制，注重平时过程的管理，教学五认真检查、学科活动开展等。重视对学生德、智、体、美、劳全面发展的培养，让每一个学生成人、成才。学校连续多年荣获区教育局颁发的“教育教学质量综合评估一等奖”，被盐城市第一中学、盐城第一初级中学授予优秀生源基地。学校认真贯彻国家学校体育工作条例和学校卫生工作条例，学生普遍具有良好的生活、卫生、饮食、健身等习惯，具备一定的运动技能，学生发育状况良好，达到国家学生体质健康标准的要求。根据市、区疾控中心的统筹安排，医护人员定期为全校师生体检或接种疫苗。我校是盐城市体育传统学校，多年来，学校全力推进学生阳光体育运动，近日又被国家体育总局、教育部联合表彰为“全国青少年校园足球活动布局城市试点学校”。 2011年3月荣获盐城市中小学生“三棋”比赛国际象棋男子团体第一名，5月获市校园足球小学组团体第二名，6月学校篮球队获得区男子篮球比赛第一名，同时被华东协作区少儿国际象棋协会授予“华东协作区少儿国际象棋培训基地”， 7月学校乒乓球代表队在盐都区中小学生乒乓球赛中获得男子团体第一名, 8月学校乒乓球代表队在盐城市阳光体育运动联赛市体育传统项目学校乒乓球比赛中获女子乙组团体第一名，10月被江苏省教育厅评为“江苏省体育工作先进学校”，11月获“肯德基”杯2010年盐城市中小学生阳光伙伴绑腿跑比赛优秀组织奖（学校男女代表队均获一等奖）等。另外，学校每学期组织学生和教师田径运动会及体育节活动。重视学生的体育锻炼和心理疏导，努力保证学生每天有1小时的体育活动时间，确保他们健康成长，努力追求“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的目标。2.德育工作德育为先，五育并举。学校高度重视德育工作，认真贯彻中小学德育纲要和未成年人道德建设实施纲要，成立德育工作领导小组，校长为首要责任人。组织全校师生认真学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要，不断增强德育工作的针对性、时代性和实效性。认真贯彻执行中小学德育工作规程、小学生守则、中小学生日常行为规范，制订并实施市二小遵守公民道德建设规范细则30条，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来未出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达98%以上。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了新四军纪念馆、海盐博物馆及市素质教育活动实践基地等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”、“红花中队”“红黄蓝苹果”常规等评比活动，宣传栏、文化墙、名人名言宣传牌、特色橱窗等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。学校布置的国学经典和文化礼仪的楼廊文化，深受学生、家长及各级来宾的赞叹。学校对16年级二千多名学生提出了“六字”德育文化：爱、礼、责、诚、信、善，布置50块德育展板，呈现学生在知情意行方面的行动与收获。提出了“三合一”的文明礼仪教育：微笑、摆手和问好。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办家庭教育专场讲座、法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识，增进家校联系，全力培养好学生。上好班会课，特别是充分发挥主题班会、品德课等德育主渠道作用，各科任教师利用学科特点进行德育教育的渗透。利用纪念日和特定时间对学生进行主题教育，开展了“争当小雷锋”活动、“缅怀革命先烈，争做文明少年”活动、“三八节，送给妈妈一首歌”和“母亲节，献给母亲的爱”、“告别垃圾食品”主题教育活动。充分利用升旗仪式、晨会、班队会，有计划地对学生进行思想品德教育。积极开展红十字博爱教育，培养师生的人道、博爱、奉献精神，在我国西南数省发生严重旱情和青海玉树发生的7.1级大地震中、集团成员校学生患病救助中，学校红会和少先队大队部向全校师生发出倡议，全校累计捐款几万元。同时大队部还通过多种途径、多种形式的教育，以“五不教育”（不乱扔乱吐、不乱画乱写、不追逐打闹、不乱买乱吃、不乱踏乱爬）为常规教育重点，通过给家长一封信用先进的教育理念培养素质全面的阳光少年，呼吁家长与学校共同努力，教育学生做文明、健康、快乐、向上的二小好少年；通过升旗讲话、倡议发动、国旗下宣誓等形式，开展了“抓常规、比先进、争创红花中队”争标夺标主题教育活动，规范了学生的行为，提高了学生的素质。学校还经常组织学生干部开展培训班，积极推行学生自主教育与管理，全力推进“操文化”建设，目前，学生课间操文化已经逐步成为我校又一新的特色亮点。开学以来，学校多次召开班主任工作例会及安全护导专项会议，进行红蓝黄苹果、“红花中队”和常规“优胜班级”的评比活动。校园清清爽爽，学生彬彬有礼，各类活动秩序井然，养成教育已深入人心。3.队伍建设我校坚持“用爱做教育 以美塑新人”“给孩子一辈子有用的东西”等办学理念，追求“学生个个成人，学业个个合格，身心个个健康”的教育目标，确立了“发展教师、成就学生、提升学校”的教育理念，实施“质量立校、管理强校、科研兴校、特色荣校、文化铸校”的办学策略，着力内涵发展，积极稳妥地推进教育改革、创新和发展。目前，全校教师学历达标率达100%，大专以上学历达99.3%，具有中高技术职务的教师占38%，所有学科都有区级教学能手以上的骨干教师，专业、年龄结构逐步趋于合理，已形成优秀的骨干教师群体，学校有师资队伍建设五年规划，每位教师制订了个人发展三年规划。学校把加强师德师风建设作为塑造教师灵魂的综合工程，着力提高教师的职业道德和内在素养，同时确立被教师群体认同的发展目标和价值取向。学校组织教师深入学习十七大精神和“三个代表”重要思想，贯彻执行公民道德建设实施纲要，认真落实并制定中小学教师职业道德规范实施细则、市二小教师礼仪规范十条要求、市二小教职工遵守公民道德建设规范细则、市二小教育教学事故认定处理办法、市二小课堂教学十要十不要等条列，学校还成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育活动，每学年组织师德考评并兑现奖惩，坚持把教师职业道德建设和公民道德教育结合起来，有重点地开展师德教育活动。组织开展教师宣誓活动、师德承诺和家长、学生双评议活动，树立了良好的师德形象。目前，学校有3人次当选为党代表、人大代表、政协委员，2人被授予市劳模，2人被市政府记二等功，近50名同志被省、市、区表彰为师德标兵、优秀教育工作者或先进个人。为大力推进有效教学与管理的实践和研究，全面提升教育教学质量和管理效益，促进教师的专业成长，丰富教育发展内涵，我校以“有效教学课堂评价标准”为导向，以“确立课堂是减负增效重抓质量的主要阵地”为抓手，积极启动“113”名师培养工程，通过实施“名师工作室”、“蓝青工程”、“相约星期六”“ 教师1+1读书会”、专家导航、名师引领、骨干带动等多种形式，扎实推进“三性五要素三段五步式” 课改新模式，逐步使有效课堂成为教师共同的教学理念与追求，全面吹响课堂教学改革集结号，推动了教育教学质量的不断攀升。学校坚持以教科研为先导，不断完善教科研工作规章制度，制定教科研工作考核细则和奖励办法，强化课题的管理，实施课题招聘制和课题组长负责制，成绩显著。目前，“十二五”立项课题国家级1个，省级4个，市级4个。教师教科研的参与率达90%以上，汇编了3辑教科研文集，2本教改成果专辑，每年有上百篇论文发表或在各级各类论文评比中获奖。在全面推进素质教育中，我校把贯彻“新课标”、推进新课程作为教育科研的工作重点，以提高课堂教学质量为核心，不断加大教研力度，“春之声”、“秋之韵”、全区公开教学等大型教学展示活动逐渐成为我校有效课堂教学研究的品牌。近年来，我校还邀请教育专家袁浩、李亮、孙景华就教学热点话题作专题讲座；成立“名师工作室”，学校领导李建国、王琴等专家名师，率先垂范，高歌领航，充分发挥着示范辐射作用，促进了我校课堂教学的整体提升。学校开展以“名师工作室”专家领航、“蓝青工程”骨干引领、青年教师同课异构、学校随时点课为载体的“有效课堂人人达标”课堂教学研究活动，教科室对引领、示范的公开课做了详实的安排，执教者层次涉及特级教师、名教师、学科带头人、教坛新秀、教学骨干等；课型涵盖阅读教学、口语交际、作文、读书课、练习课、复习课等多种样式，切实引导老师的日常教学。在集团建立四个教研中心的基础上，相应成立语文、数学、英语、艺体四个教研组，务实求真开展校本研修，促进教师内涵发展；对教师的备课进行了较大力度的改革，由原先备教案向备学案转变。同一学科教师集体备学案，梳理知识结构逻辑，切准知识衔接点、新知识生发点；课堂结束后，注重教后感学后思，以真正的教科研夯实有效教学活动。积极推行以“名师工作室”为引领、年级循环课为根基、校级公开课为载体、集体备课为抓手、教研沙龙为先导、“1+1”读书会为平台、“相约星期六”集团教研活动为整体推进的教学研讨体系，促进教师整体素质的提高，推动课堂教学改革的进程，促使教师由“传授型”、“经验型”向“科研型”、“学者型”转变，进一步推动学校内涵的长足发展。长期的实践积累，凝成了累累硕果，我校参加省、市优质课、基本功竞赛均取得较好的成绩。其中，吴海明、商林付、仇云、徐正华、王春剑、陈蓉等老师多次参加省、市、区小学语文、数学、写字、美术、音乐、体育等优质课竞赛评比中纷纷获得大奖。为扎实开展“有效教学人人达标”活动，全校共确定了语文、数学、英语、美术、音乐、体育等6个学科140人次参加校级公开教学活动，赛课活动取得了较好的效果。自“名师工作室”成立以来，名师工作室成员先后率先垂范带头上课，前瞻的理念、独到的视角、诙谐的语言、娴熟的技巧，充分展示了名家大师的独特教学风格，有力推进 “三段五步式”有效教学模式的全面实施，使全校教师的教研热情空前高涨。学校领导及老师借外出考察学习之机，取经求宝，他们感动于清怡中学“自主探究”的课堂教学，生态温馨的廊壁文化，安全有序的学生护导，人文高效的学校管理，蓄势待发的发展强劲；感动于杜郎口中学“以人为本，关注生命”的教育理念，“三三六”自主学习模式，师生平等、生为主体的自信课堂，专业提升与时俱进、考评议课动真碰硬的科研氛围回到学校，全校上下很快统一了思想，实验班骨干教师迅速到位，校长亲自种好实验田，名师能手带头示范，一线教师纷纷践行，全校上下形成了教改实践的新合力。4.学生学业学校牢固确立“让每一个学生成人，让众多的学生成才；让每一个学生合格，让更多的学生优秀”的办学理念，积极参与“小公民”道德建设活动，开展各项综合实践活动：读书节、体育节、艺术节、科技节，分次开展 “我是生活小主人”、“跳蚤市场”、“小小汤圆浓浓情”等系列活动，进一步创新低年级“我是小能人”劳技大赛、中年级“我秀我特长”素质展示、高年级“我能我发明”创新大赛的内容。通过一系列的活动，使队员们充分感受到了民族精神的内涵，充分感受到作为一名小公民，有责任、有义务、有信心、有能力把祖国建设得更加强大。学校建立质量监控体系，加强教学五认真的检查与评比、反馈与跟踪机制，每周专项小检查，每月全面大检查，每天一巡查。推门听课、巡课、点课形成制度。学校重视教师对高效课堂的构建，立足教师教学工作的五认真，要求教师做到备课要“透”，上课要“实”，作业要“精”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要轻，质量要高。将各环节做细做实，做到位，促进学科教学质量的提高。在新课程改革的大背景下，教师能运用新课程理念培养学生浓厚的学习兴趣，掌握正确的学习方法，倡导探究性学习、小组合作学习，争做学习的小主人，并学会运用各种学习方式来提高学习成绩。学生比较好地达到了各学科课程标准规定的每个学段（年级）的课程目标。毕业年级全科合格率达百分之百，优秀率达百分之七十以上。5.学生特长学校每学期定期举行“家长开放日”和“四点半特色学校”学生展示活动。同时正常开展自办小报展评活动，以办报促进学生创新意识和实践能力的发展，拓展“小号手”品牌系列教育；“四点半特色学校”建设由粗放型向集约型转轨，形成有较高影响力和较高美誉度的重点品牌；“红十字博爱教育”享有积极广泛的社会影响，“人道、博爱、奉献”的红十字精神在师生心灵扎根；校园文化活动向更深层次、更高水平迈进，推进文化育人。“迎国庆儿童歌曲大家唱”歌咏比赛、“颂祖国，爱家乡”朗诵、演讲比赛、“跳蚤市场”、观看优秀教育影片、“阳光体育”田径运动会以及全校学生广播操、校园集体舞比赛、中华经典诗文诵读比赛等活动的开展，夯实大课间做操跳舞、踢毽跳绳等活动，落实体艺“21”技能训练，让每个学生幸福健康成长；学会审美，至少会演奏一种乐器；学会创新，人人会办报，个个想创造；学会思考，人人能下12种棋类。除将跳绳、踢毽子、竹笛、象棋、竖笛等训练项目进入课堂教学训练外，还用好每天课间活动时间，让孩子放飞操场，在美丽的季节里沐浴阳光，让学生多一些舒展的空间，多一些尝试的机会，多一些创造的天地，多一份属于自己的快乐时光，多一份未来发展应有的良好身心素质。 “四点半特色学校”坚持以“激发兴趣、培养特长、丰富人生、奉献社会”为宗旨，现下设音乐院、文学院、科技院、书画院、健体院、法学院六个院科，学校通过外请内聘社会名流、专家名师现场执教，在全校形成“一班一品，班班有特色”的良好局面，有力地推进了素质教育的纵深发展。目前参加各种兴趣小组人数占全校学生数95%左右。在今年9月份举行的全市中小学“金秋颂党”诗歌朗诵比赛中，我校代表队参加了此次活动，经过激烈角逐，以其独特的创意、优美的神韵、婉转悠扬的古乐、声情并茂的朗诵，在众多对手中脱颖而出，荣获一等奖。同时，学校也荣获优秀组织奖荣誉称号。另外，学校的“小号手艺术团”也享誉市内外，曾参加中央电视台“同一首歌”在阜宁举行的大型演唱会，在江苏省第四届少儿艺术节中我校的七巧板节目获得了银奖。各院学员在国家、省、市、区比赛中频频获奖。在盐都区文化艺术中心隆重举行的第十三届“中国少儿戏曲小梅花荟萃”佩花晚会上，我校的淮剧合唱表演剧都有一颗红亮的心，得到了央视戏曲频道导演组及全场观众的高度评价。学校的校训“自信、自强”，为学生的培育目标指明了方向，“小号手自主教育”更是为学生个性的发展提供了保障，学生自主办报、自主创办校园电视及校园广播节目，自主参与学校管理。在各项活动中，同学们学会了尊重他人，懂得了约束自己，能主动地与他人合作与交流，敢于表现自我，培养了坚毅勇敢的心理品质和能力。特校学员韩潇、宋杨、江超、薛清等同学创盐城小学生之先河，举办个人书画展。在学校浓厚的艺术教育氛围中，孩子们尽展才华、尽情发挥，放飞自己的梦想。根据新课程标准的要求，学校正常开展劳动教育，组织劳动实践，学生普遍热爱劳动，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，有一定的生活自理能力。每学期均组织学生参加科技活动，在江苏省科技模型竞赛活动中屡获大奖，学校因此被授予江苏省和全国青少年科普创新示范校。根据上级教育主管部门的要求，今年10月份，我教育集团组织二个校区四、五年级部部分师生参加了为期两天的社会实践活动，让师生走进社会，了解自然，开阔视野，提高了学生社会综合实践能力。6.办学特色学校小号手报创刊于1984年，世纪老人著名作家冰心为该报题写了报名。一直以贴近学生生活、培养学生创新意识、提高学生综合实践能力为宗旨，坚持源于学生，服务于学生。如今已出刊200多期，印发100多万份，学生在该报发表的作品先后有1000多篇被中国少年报、少年文艺等报刊转载。2005年“两会”期间，小号手报的小记者应邀赴京采访了全国“两会”。采访期间，原江苏省委书记李源潮写信勉励小记者：“好好学习，天天向上，长大了做新盐城的建设者”。同年6月，学校隆重举行了庆祝小号手报创刊20周年大型活动暨冰心塑像落成仪式。 2006年12月，小号手报被中央教科所等部门评为全国最佳校报一等奖学校作为国家体育总局命名的“全国百所国际象棋进课堂试点校”，我校已将国际象棋作为校本课程排进课表，从2008年开始，一、二年级各班每周都有一节国际象棋课，中高年级有兴趣班，由市棋协老师和该校老师共同执教，在今年3月盐城市举行的“三棋”比赛中获国际象棋团体一等奖。世界棋后、国际棋联女子委员会主席谢军，国际象棋特级大师叶江川都曾到该校视察指导过，谢军女士还代表中国国际象棋高水平训练基地授予该校“华东协作区少儿国际象棋培训基地”。学校积极推进管理创新，努力构建扁平化精细式管理模式，全面提高学校的管理效能。深入贯彻江苏省中小学管理规范，精细落实小学生守则和中小学生日常行为规范，继续推行学校统一领导下的九大模块管理，实行扁平化精细式管理，强化班风学风建设，“用爱做教育，以美塑新人”、“教给学生一辈子有用的东西”，建设“五种校园”即博爱校园、文明校园、自主校园、书香校园、平安校园，使学校成为师生成长的精神家园。进一步提升学校文化品位，追求个性鲜明的办学特色，追求让学生全面而主动生动活泼发展，以先进的素质教育理念和学校文化引领支撑学校发展。近年来，学校先后获得了市、区艺术