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20132014（上）语文期末复习课内现代文语段阅读答案芦花荡1老头子用计将鬼子引进陷阱，并消灭鬼子，替大菱报了仇。2动作、神态描写，突出了老头子机智勇敢的性格。3“慌慌张张，不知怎么办才好”。 这里是老头子为了诱惑敌人上当故意装害怕的样子，表现出老头子的机智。4用“找”写出了老头子设计陷阱 的巧妙，也写出敌人的胆怯和愚蠢。5这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松，愉悦的心情。也表明美丽的荷花淀是不容侵犯的，如果有人来犯，必然没有好下场。6别看他这么大年纪，真是老英雄啊! 我真是小看了他。你看他，毫不畏惧、足智多谋。剥莲蓬吃，是在引诱鬼子。水上有血，水下顶有机关！他驾船的本领神了，好像牵着鬼子的鼻子在转。他真有本事，不用枪，一个人就能对付十几个鬼子，叫鬼子只有挨打的份，没有还手的力。老英雄砸得好，狠狠砸！大菱的仇算是报了，回去告诉大菱，让她知道这英雄的故事，早日养好伤，向老英雄学习，打败日本鬼子.阿长与山海经答案：1、阿长为“我”买来山海经让“我”感到惊讶。2、阿长来问时，“我”知道她并非学者，说了也无益，但问了，也就对她说了，认为说与不说一样，这种想法表现了“我”对阿长的关心询问并未放在心上。3、比喻。形象地表达了”我“听到这个消息时震惊的情态，强调了”出乎意料“的表达效果。4、朴实，善良，关爱孩子。5、别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。因为这件事“别人不肯做”，谁也没有阿长那样知“我”心，谁也没有阿长那么热心；别人也“不能做”，有画的山海经很难找，要跑多少路，打听多少地方，谁能像阿长这么给“我”操心费事，况且阿长不识字，居然买来了。所以说，阿长“确有伟大的神力”。6、它们是阿长不畏辛苦，为“我”买来的。三.背影参考答案1.在文中空白处填上相应词语。(攀、缩、倾)2. 文段划横线句采用了 外貌 描写手法，为什么要写父亲的穿戴？(突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱)3选文中两次写到我流泪，其感情分别是：第一次 感动得流泪 ；第二次 离别伤感的泪 。4.请用简洁的语言概括本段内容。望父买橘父亲艰难地穿过铁道为“我”买橘子。5.选文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（3分） 外貌（衣着）、动作；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）6.背影一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（1）“我走了，到那边来信！” 父亲惦记着儿子旅途是否平安。 （2）“进去吧，里边没人。”父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。7在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。（3分） 提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。 四.老王答案：1.动作描写、语言描写.外貌描写。 外貌描写 突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。2镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。强笑：qin勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情；3老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动，而这份情谊是无法用鸡蛋的数目来衡量的。4接了鸡蛋、香油后给老王钱，担心他摔倒，对没请他坐下喝茶感到抱歉。心上不安。5愧怍，指惭愧。愧怍是觉得自己是幸运的，为不幸者做的还不够。一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。6.略中国石拱桥1、 介绍赵州桥的特征。2. 列数字 作用：这里用了列数字的说明方法，作者用具体数字准确说明赵州桥的长度、宽度，突出赵州桥非常雄伟的特征，使读者一目了然。 3（1）“可算”从程度限定，说明赵州桥全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥，“可算”在这里，表示对所下结论不作绝对肯定，“可算”体现说明文语言的准确性的特点。（2）“各”表数量，准确地说明了小拱的分布和数量，“各”体现说明文语言的准确性的特点。答题技巧：_(词语）限制_,（或表_）意思是_说明_问题, 体现了说明文语言的准确性、周密性。 4、大拱的两肩上，各有两个小拱。5、桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡。苏州园林答案 1、说明苏州园林栽种和修剪树木着眼于画意的特点 2、打比方 作比较 举例子 摹状貌 3、举例子 作用：作者举园子里古老的藤萝为例子，具体真切说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意的特征。 4、 先总说后分说 5、第一个“这”指“高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间”； 第二个“这”指“修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵似的道旁树”。 6、描写和议论 7、C14故宫博物院（一）1最大；皇帝是龙的化身 2空间顺序 由外到内的顺序；外；太和殿的外观；内；内部装饰3列数据，用具体数据准确说明了太和殿的高大雄伟，表现太和殿的雄伟壮丽的特征，使读者一目了然。 4方位词：正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面；立足点：朱漆方台为立足点，由上向后，向两旁；以雕金蟠龙为立足点，向周围，向下。 5描写6、“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中的“约”字不能删去，“约”表估计，说明大殿正中的朱漆方台高两米高是作者的猜测，如果删去，不符合实际，“约”体现了说明文的准确性周密性。7.宏大壮丽，建筑精美16大自然的语言1、 A（2）B（1）2、 D3、 决定物候现象来临的因素4、 逻辑顺序 哪些 首先5、 举例子、列数字、作比较，作用略6、 略7、 不能。因为决定物候现象的“纬度”因素和“经度”因素是按照影响程度由大到小依次排列，纬度影响最大，经度次之，所以不能调换。17、奇妙的克隆1、克隆的概念2、举例子：列举植物、动物界当中的人们比较熟悉的例子来说明，把艰深的科学知识说的简明易懂。作诠释：对克隆一词进行溯源并作出解释，助于读者理解。作引用：引入西游记中孙悟空拔一把猴毛变出一大群猴子的故事，生动形象的说明了“克隆”是怎么回事。3、逻辑顺序4、引用我国明代大作家吴承恩的精彩描述，进一步具体说明什么是“克隆”，而且把“克隆”这门学科写得生动有趣。2013-2014学年语文期末课内文言文总复习之桃花源记【乙】译文：(唐太宗）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着对那官员说:老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,劳役、兵役太重,官吏们又贪得无厌,老百姓吃不饱,穿不暖,这是切身于实际的问题,所以也就顾不得廉耻了。我应该不奢侈,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选用廉洁的官吏,使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？从这以后,过了几年,天下太平,没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有,大门可以不关,商人和旅客可以露宿。1. （3）有的人（4）从此2.B3. （1）（村民）问（渔人）现在是什么朝代，(村民)竟然不知道有汉朝，更不用说魏晋两朝了。（2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？4. 去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余。表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。2013-2014学年期末总复习文言文之爱莲说练习【乙】译文：自从荷钱出水那一天，便把水波点缀得一片碧绿；等到它的茎和叶长出，则又一天一天地高起来，一天比一天好看。有风时就作出飘动摇摆的神态，没风时也呈现出轻盈柔美的风姿。因此，我们在花未开的时候，便先享受了无穷的逸致。等到花苞开花，姿态娇嫩得简直要滴水，（花儿）先后相继开放，从夏天直开到秋天，这对于花来说是它的本性，对于人来说就是应当得到的享受了。等到花朵凋谢，也可以告诉主人说，没有对不住您的地方；于是又在花蒂下生出莲蓬，蓬中结了果实，一枝枝独自挺立，还像未开的花一样，和翠绿的叶子一起挺然屹立（在水面上），不到白露节下霜的时候，它所擅长的本领不会（呈献）完毕。以上都是说它适于观赏的方面。 适宜鼻子（的地方），那么还有荷叶的清香和荷花特异的香气；（以它来）避暑，暑气就因它而减退；（以它来）纳凉，凉气就因它而产生。 至于它可口的地方，就是莲籽与藕都可以放入盘中，一齐摆上餐桌，使人满口香味芬芳。 只有霜打的枯萎的叶子，七零八落很不好看，好象成了被遗弃的废物；但是把它摘下贮藏起来，又可以在明年用来裹东西。 这样看来，芙蕖这种东西，没有一时一刻不适于观赏，没有哪部分哪一点不供家常日用。 1【甲】略【乙】等到 停止 都 这样看来 2C（2分） 3.（1）（2）略 （ 3）无时无刻不适合人观赏。（4分） 4.甲文：借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。 乙文：赞美荷花“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。（3分） 5甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”，有实用价值。陋室铭练习答案【乙】译文: 三间茅屋,十里春风,从窗里遥望山上修长的竹子,这是何等雅趣之事,可是能有如此享受的人,自己却不懂得,真是令人遗憾.而那些懵懵懂懂,胸无点墨的人,身处如此情景,他们更是不懂乐在何处. 只有那些劳苦之人，忽然有10几天的闲暇时光，才会关上柴门，扫净小路，面对芬芳的兰花，品着苦茶，有时微风细雨，滋润着篱笆和小路。没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。 1.【甲】略【乙】1. 根本.绝对。2.就3.安慰。（各1分，共10分） 2. B（2分） 3 这是简陋的屋子，只是我（居室主人）的品德好（就不感到简陋了）。（2分）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。（2分）3.没有那些俗气的客人，只有几位知己好友到访，于是内心无比欢喜，不禁惊叹这样的日子真是难得啊 。（2分） 4.一是：都具有安贫乐道的高尚品质。一个认为“斯是陋室，惟吾德馨”，一个以“三间茅屋”而感到快乐；二是从“谈笑有鸿儒，往来无白丁”与“俗客不来，良朋辄至，亦适适然自惊为此日之难得也”可看出他们都喜结交文人雅士，不爱与粗俗之士交往。三是：都喜欢清新自然的幽居环境.一个是从“ ”，一个是“ ”（答出一点既可得4分）大道之行也句子翻译1.把有贤德的、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲究诚信，崇尚和睦。2. 对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。3.这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱。4.1 .人人都能受到全社会的关爱2.人人都能安居乐业3.货尽其用，人尽其力阅读训练答案一1、略 2、B3、（1）除非正午或半夜，是看不到太阳或月亮的。（2）有块石头形状像人背着刀牵着牛。4、（1）写山的高耸、连绵不断。写水流的湍急、大。（2）引用“渔者歌”渲染出三峡秋天萧瑟凄清的气氛；引用“行者谣”是强调黄牛滩山高且水路迂回的特点。（3）理由1：水流急（或速度快或水势迅猛或水流湍急）原句：朝发白帝，暮到江陵（或虽乘奔御风不以疾也）；理由2：落差大，原句：悬泉瀑布，飞漱其间。乙译文：江水又向东流去，经过黄牛山，山下有一座滩，名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的,轮廓较为分明；这个地方人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石本来已经很高了，再加上江水迂回曲折，即使路上过了两夜，还能望见这东西。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜，过了三天三夜，黄牛山看起来还是原来一样。”说的是它江流湍急，迂回曲折 。即使沿途经过，住上两夜，还是能够望见此物(黄牛山下石滩及很像人的山石)。阅读训练答案二7.（4分，各1分） 阙，通“缺”，中断、缺口 有时 都 描写、形容8.B(2分) 9.D（2分）10.（1）即使是骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。（2分）（2）有几百尾鱼儿，正游来会聚在石头下。（2分）11.甲乙两文所描绘的山，都突出了其陡峭险峻，树木繁茂。如甲文中的“重岩叠嶂，隐天蔽日”“清荣峻茂”、乙文中的“两山墙立，丹碧之华叶骈植”都写出了山的高俊、陡峭和树木繁多的特点。（3分，没结合文本分析只得1分）译文：黄溪距离州城七十里。由东屯向南行走六百步，到达黄神祠。黄神祠上面两岸高山陡立如墙，山上并排生长红花绿叶，这些花树随着山势的高低而起伏，那山间的凹陷处形成了陡崖和洞窟。水流之中都有小石头平铺分布。在黄神祠（位置）的上面，撩起衣裳涉水，行走八十步，来到初潭，（这里）最奇丽，大都难以描绘形容。（溪两岸）大致像一个剖开的大瓮，在两旁立起高达千尺，溪水汇积在里面。水呈深青色，像膏汁一样积聚而无波痕。（阳光下）水流灌注像一条白虹，深沉无声地流动，有几百尾鱼儿正游来会聚在石头下。27短文两篇对比阅读译文：然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间;其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时，才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，哪能和俗人说呢？1.（5）仅仅，只是（6）才2.只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。怎么能讲给那些世俗的人听呢？3.【甲】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。【乙】月影尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。【甲】直接描写与间接描写相结合，通过比喻描写出了月光的清澈透明，又通过竹柏的影子，间接地写出了月光的明亮。【乙】文通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。4. 【甲】文表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。【乙】文表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。湖心亭看雪练习【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定（ 指初更以后,晚上八点左右. ），余拏（通“桡”，撑（船）。 ）一小舟，拥毳衣（用毛皮制成的衣服。 ）炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一（ 全 ）白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉（哪里）得更（ 还 ）有此人！”拉余同饮。余强（ 尽力 ）饮三大白（ 指酒杯 ）而别。问其姓氏，是金陵人，客此（ 在此地客居 ）。及（ 等到 ）下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 湖心亭看雪【乙】王子猷居（住 ）山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒。四望皎然（洁白光明的样子 ），因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方（到 ）至，造门不前而返。人问其故（ 缘故 ），王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”（节选自世说新语） 【注释】子猷：王徽之字。王徽之（3387-386年），字子猷，东晋琅邪临沂（今属山东）人，为王羲之第五子。山阴：地名，今浙江绍兴市。眠觉：睡醒了。左思：字太冲，西晋文学家。所作招隐诗旨在歌咏隐士清高的生活。戴安道：即戴逵，安道是他的字。谯国（今安徽省北部）人。学问广博，隐居不仕。剡（shn）：指剡县，古县名，治所在今浙江嵊（shng）县。造，到、至。一、解释文中加点词语的意思。二、把下面句子翻译成现代汉语。1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。2雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。（湖上）一片冰花弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。3.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。4.湖中焉得更有此人！在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!5. “吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？王子猷说：“我本来乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢！” 三、简答题（7分）1.请简要分析甲文“独往湖心亭看雪 ”中“独”在文中的作用？“独”字表现出迥绝流俗的孤怀雅兴，蕴涵着避世的幽愤，为作者不与世俗同流合污，为“更有痴似相公者”作铺垫。2.说说甲文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。本文描写西湖雪景主要运用了白描的写法。如：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”这种写法，文字简练朴素，不加渲染。3.乙文末句 “何可一日无此君？“此君”在文章指什么？请结合内容简要说说王子猷是个怎样的人？“此君”在文章指竹。示例1：是一个性情潇洒的人。从“忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返”可以看出。示例2：是一个“任诞放旷”和“率性而为”的人。示例3：是一个潇洒自适的有真性情的人。（回答要结合文章内容） 附：乙文翻译：王子猷住在山阴时，一天夜里大雪纷飞，他一觉醒来，推开门，命仆人斟上酒。他环顾四周，看到四周一片洁白，感到犹豫不决，吟咏起左思的招隐诗。他忽然想起戴安道。当时戴安道在剡县，王子猷即刻连夜乘小船去拜访他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家门前却没有进去又转身返回。有人问他这样做的缘故，王子猷说：“我本来乘着兴致而去的，没有了兴致就返回，为什么一定要见戴安道呢！”王子猷曾经暂时住在别人家中，就下令仆人种一些竹子。有人问：“只是暂时住在这，为什么要那么麻烦呢？”王子猷思考许久，指着竹子说：“怎么能一天没有它呢？” 2013-2014学年语文期末总复习之骆驼祥子小测一、1、老舍、舒庆春2、骆驼祥子，三，三3、祥子买车三起三落，虎妞4、拉车，刘四爷5、有一辆自己的新车，孙侦探 给虎妞办丧事6小福子7.刘四 虎妞 小福子8、老实、健壮、坚忍、自尊；拥有一辆属于自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。9. 明确：三起三落（1）第一次，奋斗三年攒钱买了车，但很快被大兵抢走了；（2）第二次，卖骆驼又攒了买车钱，但被孙侦探敲诈去了；（3）第三次，结婚后靠虎妞买了车，但最后为安葬虎妞而卖了车。钢铁是怎样炼成的小测一.1、尼古拉奥斯特洛夫斯基2.保尔柯察金3.朱赫来4.为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的精神。5.人的一生应该要怎样过？二.1. 保尔柯察金 钢铁是怎样炼成的 尼古拉奥斯特洛夫斯基2.第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力，钢铁般的坚强意志。3.他敢于向命运挑战，自强不息，奋发向上的精神；保尔崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的献身精神，坚强的斗争意志，乐观的生活态度，以及明确的人生目标，都是我们学习的榜样。4.“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。2013-2014学年语文期末总复习之课外记叙文阅读一只想让您听听我的心跳1、老夫妇同意将女儿的心脏移植到“我”身上 10年来老夫妇来寄生活费给“我”“我”给老人夫妇挂上项链2.采用比喻和排比的修辞手法，生动形象地赞美了老人仁爱给“我”和社会带来光明和温暖，也渲染了我当时感激之情。3.“心”是“我”老人妇夫的感情纽带，是文章的线索，“只想让您听听我的心跳”暗示了老人对“我”的重生之恩，也表达了“我”对老人妇夫的纯真感激之情。短文通过记叙“我”到黄花小镇寻找捐助我上学的老人夫妇，并给他们戴上“心”项链的故事。赞扬老人夫妇的仁爱之心，也反映我的感恩之情。我的感悟是好人终于所报，我们要用爱心回报社会，也应知恩图报。二、1题目跟本文中心、内容、人物、事件、线索等有关即可，理由能自圆其说即可。示例：狠爱，“狠”和“爱”这两个词看似矛盾，却体现了一个母亲对女儿真正的爱，揭示了本文的主题。2示例：（A）妈妈，我明明不能走路，您为什么要让我自己走过去，您为什么对我如此凶狠和无情？（B）女儿虽然残疾，但人生的大幕刚刚开启，难道要让她一辈子乞求别人的帮助？不，我一定要让她自己学会走路！3示例：（a）反复提及家离学校的距离之短，是为了反衬出“她”行走之艰难。因为500米对常人而言，只有几分钟的时间，但对于脚有残疾的“她”却如同走“万水千山”；也为展开下文“500米”路上的挣扎作铺垫。（b）“面目狰狞”“怒气冲冲”是神态描写，“冲”“夺”“吼”是动作描写，“自己走过去！”是语言描写，把一个“恶狠狠”的母亲形象刻画得栩栩如生。这看似贬义的写法，实是为下文写母亲的良苦用心张本。（c)“泪如雨下”是夸张修辞，表现了母亲内心的激动、欣慰和心疼，体现出母亲对女儿深深的爱！4示例：我赞成文中母亲的做法。因为身体残疾，心志未残。如果一味依赖别人，那么一辈子休想直立行走，学习起立行走的过程是痛苦的，但是走过艰难后，奇迹和幸福就会来临。这位母亲用特殊的方式教会女儿坚强地面对人生中的风雨。（答不赞成，言之有理亦可）祸从天降，谁为真凶参考答案1.（1）地质条件；（2）暴雨或强降雨；（3）人类活动或人为因素。评分：共3分。每个要点1分。2.列数字 表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成。评分：共2分。列数字1分，作用1分，意思对即可。3.往往，表示大多数情况如此，但不排除个别情况，更加切合实际，体现了说明文语言的准确性。评分：共2分。结合所给句子回答，意思对即可。4.略。评分：共2分。每条1分，建议合理即可。别惹乌鸦参考答案1.答案：会制造工具，长期记忆能力强，具有语言理解能力，具有高智商。 评分：答对一个方面得1分，共4分。意