苏教版七年级下语文周练.doc

20132014年学年度第二学期泰州实验中学七年级语文周练试卷 （二）2.26班级 学号 姓名 分数 第一部分 积累运用（30分）1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填在方格内。这只小东西zh伏了整个冬天，在初春温暖阳光的照耀下，它扑腾着玲珑t透的翅膀，伸展着jio jin的肢体，舞动着生命的旋律。汉字2、下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分） （）A我家阳台上有迎春、石榴、月季等。B做事前，要仔细想想为什么做这件事？怎样才能把这件事做好？C书房布置得简朴文雅，右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路”。D“真是一个粗心大意的孩子！”他微微一笑，露出白亮亮的牙齿，忽然又叹息一声：“唉，谁又不是这样呢？”3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（2分）（）A魅力的画面与逼真的音响效果相得益彰，使这部影片达到很高的艺术水平。B朝鲜不顾世界各方坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起了强烈的轩然大波。C自费留学需要一定的经济基础，一定要量力而行。 D从太空回眸我们这颗生存的星球，在变幻莫测的白云的飘忽中，它总是散发着一种浅蓝色的绚丽，谁也说不清那究竟是大海还是气晕的颜色。4、默写。（10分）（1） ，潭影空人心,（2）是她那对世界无私的爱丰富了我， （3） ，禅房花木深。 （4）在这四年里， ， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（5）登岳阳楼中既是实写，又寓想象，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是： ， ， （6）送别是文学作品中常见的主题之一，请你写出古诗词中表达这种感情的句子(连续两句) ， ， （7） ，但余钟磬音 （8）戎马关山北， 。5名著阅读。（6分） 一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。”那众仙果退。只见那猴王脱冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用，吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。（1）上面这段文字选自名著 ，作者 。（2分）（2）请简要概括与上面文字相关的故事情节，并结合原著说说“那猴王”的性格特点。（4分） 6、阅读下面两则消息，按要求答题。（共 6 分）材料一： 2012年5月8日晚，在黑龙江佳木斯市胜利路北侧第四中学门前，一辆客车在等待师生上车时，突然失控撞向学生。危急之下， 29岁的女教师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车轮下，造成全身多处骨折，双腿高位截肢。张丽莉因救学生身负重伤，她的病情牵动千百万网民持续关注，成为近一段微博上的最热点，被网友称为“最美女教师”。 材料二：张丽莉的英雄壮举经媒体报道后，在全社会产生强烈反响。张丽莉的英勇行为表现了一名人民教师慈母般的大爱情怀，展现了纯洁无私的大美形象，休现了中华民族优秀的传统美德。 （1）简要概括上面两则材料的主要内容。（2分） （2）材料二中的三个关键词语。分别是大爱情怀、 、 。（2） （3）近日，张丽莉所在的班级佳木斯第十九中学三年级三班的学生在腾讯上开通了“三班”微博，每个学生都在用各种语言表达着他们对老师的爱。请你用以下词语，以该班学生的身份给老师写一段留言。要求语言生动形象，以情动人。（2分）老师 茉莉花 芳香 二、阅读理解（共60分）（一） 阅读唐朝张谓的诗早梅（6分）一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。注迥：远。发：开放。经：经过。销：这里指冰雪融化。7诗中交待早梅开放地点的一句诗是： 。（1分）一树寒梅白玉条中“白玉条”三字，有人说不恰当，不符合梅花朵状特征，请谈谈你的看法。（3分） 第四句“疑是经冬雪未销”中的“疑”字用得好，请加以分析。（2分） （二）阅读司马光的宋太祖善待赵普 一文，完成下列小题。（14 分）太祖时，赵韩王普为宰相，车驾因出，忽幸其第。时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩王，置在左庑下。会车驾至，仓卒出迎，不及屏也。上顾见，问何物，韩王以实对。上曰：“此海物必佳。”即命启之，皆满贮瓜子金也。韩王皇恐，顿首谢曰：“臣未发书，实不知，若知之，当奏闻而却之。”上笑曰：“但取之，无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。【注释】赵韩王普，赵普死后曾被追封为韩王。 钱俶，吴越王，北宋太平兴国三年时纳土归宋，治理两浙。庑，堂下周围的走廊。屏，退避。8、解释下列句中加点词的意思。（4 分）忽幸其第（ ） 方遣使致书（ ）韩王以实对（ ） 臣未发书（ ）9、下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（2 分）（ ）例句：当奏闻而却之A、读之竟日 B、久之，目似瞑C、至之市 D、心之所向10、用“/”给下面句子划分节奏。（停两处）（2分）因 命 韩 王 谢 而 受 之11、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）若知之，当奏闻而却之。 （2）普颜色不变，跪而拾之以归。 12、读完文章，你觉得宋太祖是一位什么样的君主？（2分） （三）阅读可言的手机辐射的危害有多大一文，完成1315题。(10分)据统计，目前全球约30亿人用手机，是吸烟人数的3倍。中国13亿多人口，移动电话用户已经突破7亿，也就是说，平均两个人中至少有一个人拥有手机。作为使用频率最高的数字产品，很多人几乎24小时手机不离身。一直以来，世界各国科学家都在努力探明手机辐射的真实危害程度。他们明显分为两派，一派表示乐观，认为手机辐射并无大碍。另一派则非常谨慎经常发布一些较为悲观的消息，认为手机可能从不同程度上危害健康。 世界移动通信论坛秘书长麦克在一个报告中称。过去20多年全球289项实验，均未能找出手机辐射对人体有害的“罪证”。 但很多医学专家认为，手机要实现通讯功能就必须接收和发送强力的无线电波，在使用手机过程中，信号最强的天线部恰恰离大脑最近，所以一定会对人脑有负面影响。2009年瑞典及多个欧洲国家的研究发现，使用手机10年以上，可能会增加患脑癌和口腔癌的危险。荷兰最新研究也显示，手机辐射还与失眠、老年痴呆症、儿童行为问题、男性不育等有密切关系。 那么，什么是手机辐射呢?当人们使用手机时，手机会向发射基站传送无线电波，而无线电波或多或少地会被人体吸收，这些电波就是手机辐射，由高到低依次为天线部、听筒部、键盘部和话筒部。手机的辐射主要来自天线，包括外置天线和内置天线。辐射的强度跟手机和人体的距离成反比，距离远一倍，辐射衰减十倍；距离缩短一倍，辐射强度增加十倍。从天线的位置看，外置天线的辐射比内置的要大。 显然。我们在选购手机时有必要注意这些问题。直板机的天线离头部最近，所以它的辐射最大，翻盖机的天线离头部最远，所以辐射较小，滑盖机则介于两者之间。而手机的功能多少，则对辐射强度没有影响。 也有人认为，袖珍型的手机辐射比较大。手机厂商为了降低电磁辐射，通常会在手机内部设一个金属屏蔽层，这层屏蔽可以将除天线之外的电磁辐射转换成热能消耗掉。手机体积过于小巧。厂家就会在金属屏蔽层的大小上作出牺牲可能使其对电磁辐射的过滤功能减弱。 另外，山寨手机更成了“辐射大户”。有些山寨手机原材料质量、结构设计、发射参数都不合格，为了追求功率，在辐射方面超过了国家标准有的甚至超标50多倍。手机辐射还和手机与基站之间的距离、使用者周围的地理环境等因素有关。过去，基站之间距离比较远，而城市里钢筋混凝土结构的建筑会对电磁波产生很大影响，迫使手机加大功率来和基站取得联系，导致其辐射强度增加。不过现在，基站密集化了，信号好了，手机的发射功率就不需要原来那么大，辐射也相对减小了。13下列句子加点的词语能不能删掉，为什么?(3分) 也就是说，平均两个人中至少有一个人拥有手机。 14说说文章画线句子的表达作用。(4分) 15根据本文内容，请你为消费者选购手机提几点建议。(3分) （四）阅读夏同利的读书美容一文，完成1517题。（10分）林肯说，40岁以后，每个人应为自己的面目负责。意谓其美丑与先天遗传无关了，其实不必等到40岁，人随时为他的面目负责。而读书乃是使美者更美，丑者亦化为美的良方。读书能美容，在古籍中是有记载的。韩诗外传载：春秋时，鲁国有个叫闵子骞的人，仰慕孔子的才学，拜孔子为师。开始，他脸色干枯、蜡黄，过了一段儿，慢慢变得红润起来。孔子觉得奇怪，便问其原因。闵子骞说：“我生活在偏僻的乡下，到老师门下学习做人与治国的道理，心里十分高兴。但看到达官贵人坐在华丽的车上，前后龙旗飘舞，又很羡慕。两种情形时常在我的脑子里打架，因而寝食不安，脸色干枯。现在我受老师的教化，精读做人与治国之书，懂得的道理日益增多，能辨别是非美丑了，那些龙旗之类的东西再也不能动我心，因而心情平和，脸色也就红润起来了。”闵子骞把自己的美容归功于读书明理，这实在是给我们的爱美者开了个良方。台湾当代散文作家林清玄，曾把化妆分为三个境界：三流的化妆是脸上的化妆；二流的化妆是精神的化妆；一流的化妆是生命的化妆。一个人只要他的内心纯净，积极向上，没有不必要的浮躁与烦恼，他一定是快乐的。快乐的人一定精神焕发，对任何事物都满怀信心，内心的喜悦显露在脸上，想来他一定是面色红润，满面春风了。“士大夫三日不读书则面目可憎”，黄山谷早已发现了这个美容方法，因为内在美是真正的美。16、阅读全文，写出本文的中心论点。（2分）17、第段、第段分别引用林肯、林清玄的话，作用有什么不同？（4分）_18、仔细阅读第段，说说该段运用了哪些论证方法？有何作用？（4分）_（五）阅读林馥的小说雨后的彩虹，完成文后1821题。（20分）风雨过后，天空出现了一道美丽的彩虹。浪潮拍打海岸，击起浪花。方佩婷看着大海，心想，海可以制造生命，也可以毁灭生命。她看着海中的风帆，看在大海中乘风破浪。二十年前的景象恍如昨日 “他不应该去救他的！” “但如果等救援队来到，那男童一定淹死了。” “今天浪好大，实在不宜游泳！” “戏山莫戏水！” “ 他是个顽童，一向不爱听人劝告的！” “真可惜，他为了救人却被大浪卷走！” “他真愚蠢，泳术不够就不该去救人，自己枉送性命。” “别这样说，他救活了那男童也没有枉死。” 在岸边的旁观者七嘴八舌地说。女童默默地站在人群中。 “男童叫什么名字?几岁？”救护员问男童的母亲。 “颜子俊!十五岁。” “男童没事，但救他的男子仍未找到。”女童听到救援人员说。 “再找不到恐怕”男子用怜悯的目光看了看她。 “爸爸 ！平安回来！”女孩默默地站在海边祈祷。 二十年来方佩婷的祈祷始终未起作用，她爸爸始终没有回来。有人说他愚蠢，有人称赞他勇敢。她二十年来常反复思考，如果父亲聪明一点或懦弱一点就好了，或许她就不该央求爸爸带她去海滩的。这些问题二十年来揪住佩婷的心不放。大海很美丽也很无情啊!它竟将一个勇敢而善良的生命吞噬。 方佩婷跑入医院，有人告诉她她儿子被车撞伤送进了医院。 “你放心，医生在抢救他！”护士安慰她。 佩婷默默地站在急诊室门外祈祷，忧虑咬噬着她的心。 “手术成功，他很快会康复的！”医生疲倦地从手术室走出来对佩婷说。 “我可以见他吗？”她问。“可以，但不能太久!”医生说。 “非常感谢你，医生!”佩婷进入病房时，转头对那个三十多岁、面容似曾相识的医生说。她的儿子是他救活的，她很感激他，这是不足以用言语可以表达的感谢。 “颜医生吗？他已经离开了。”女护土说。 “他去了哪里？”佩婷想找救她儿子的医生再说声多谢才离开。 “他出国了。他是个很好的医生，他离开我们也感到不舍。” “为什么?” “颜医生说，这里已经有很多好的医生，他希望到一些缺乏医生的地方。”护士说。“颜医生的全名是什么?”佩婷问她。既然颜医生已离开，她也希望将他的名字留在她的记忆中。 “颜子俊！”护士说。 “颜子俊！”佩婷喃喃地念出这个缠绕她内心多年的名字，但今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。 （选自小小说选刊201119）19颜子俊医生是小说中的主要人物，请你从文中概括出与他相关的三件事。从这些事件中可以看出颜子俊医生是一个怎样的人。（6分）概括的三件事（3分）： ； ； 。颜子俊医生是一位 。（3分）20文章结尾写道：“今天她念出这个名字，竟像魔咒般将她多年来的心结解开了。”结合全文内容，说说她的心结是什么，如今“她多年来的心结解开了”又是什么意思。（5分） 21认真阅读全文，说说作者以“雨后的彩虹”为题有什么好处。（4分） 22研读文中画线句子，当时有的人认为方佩婷的父亲那样做是“愚蠢”“枉送性命”，对此你是怎么看的？请结合文章说说理由。（5分） 三、作文（共60分）作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情，然而 有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活里，值得我们珍惜的有许多许多 22请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。 提示和要求： （1）先将题目补充完整，然后写作。题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。 （2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。 （3）不少于600字。文中不要出现真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整规范，书写分4分。文题：100 2003004005006001 蛰；剔；矫健。（每字1分，共4分）2、C 3、B 5（1）西游记，吴承恩。（2）悟空管理蟠桃园，吃尽园中大桃。（意对即可） 孙悟空乐观、聪明、勇敢、顽皮、灵活，热爱自由，除恶务尽，充满了斗争精神。6、 ( 1) “最美女教师”引社会强烈反响（“最美女教师”引社会广泛关注，等。只写“张丽莉因救学生身负重伤”类不给分。意对即可。 l 分） ( 2 ）大美形象 传统美德（意对即可） ( 3 ）示例： 老师，相信您依然就像那美丽的茉莉花般绽放，让我们感受到茉莉花开的芳香。你虽然截去了双肢，但您的坚强会让隐形的翅膀依然飞翔。 老师，您曾说，丽是“美丽”的丽，莉是“茉莉花”的莉。你是一朵美丽的茉莉花，就那么一瞬间，你把美丽芳香演绎成了历史的永恒。（恰当使用三个词语 1 分，语言生动形象、以情动人 1 分。 2 分）（一）诗歌鉴赏7、迥临村路傍溪桥。我认为恰当，这里运用用比喻的修辞手法，（1分）将白色的腊梅比作“白玉”，缀满白梅的枝条就像“白玉条”， （1分）生动形象地写出了梅花的洁白和繁盛。（1分）诗人把寒梅疑作是经冬而未消的白雪，写出了梅花的洁白；融入了作者对梅花的喜爱之情；同时流露出作者的惊喜之情。（三点中只要学生写到两点即给2分，如果只写1点，就给1分）阅读司马光的宋太祖善待赵普 一文答案8.府第，住宅；正；回答；打开。（4分）9.D（2分）10.因 命 韩 王 谢 而 受 之（2分）11.（1）如果知道是这样，应当上奏皇上并且退掉它们。（2分，“若”“却”“之”译句时须落实）（2）略12.宋太祖心胸宽广，（1分）能善待贤能之人，（1分）是一位贤君。12、不能。“至少”是“最少”的意思，这句的意思是可以一人有手机，也可以两个都有手机。若删掉，就变成只有一人有手机，表意不准确，与事实不相吻合。这个词体现了说明文语言的准确性。13、运用了列数字和作比较的说明方法，具体而又准确地说明了辐射的强度跟手机和人体的距离成反比这一特点。14、尽量不要选直板机，而要选翻盖机；不要选袖珍型手机；不要选“山寨”手机。15、读书能美容。或读书