集备活动反思

1 / 4 集备活动反思 集备活动反思 通过这几期的备课组长的培训学习活动，我们大家对集备工作都有了新的认识和思索。尤其是吴校长关于集备的具体方案给我们提供了切实可行的规范的集备依据。现就我们高三政治组的集备工作给大家汇报一下，不当之处，还望批评指正。 一、 提高思想， 达成集备共识。 我们高三政治教学需要集备，而且要做好集备工作。首先，我们高三政治组由主任、主任、老师和我组成，除齐主任外我们都是青年教师。我们无论教学经验上还是对教材的挖掘上以及对社会的感知方面都存在不足。我们需要学习，需 要沟通交流，互通有无。只有这样才能集中智慧共同享用。其次，政治学科具有比较强的理论性，知识逻辑性和强烈的时政性需要我们去集备，只有集备才能比较深刻的把握教材、活学活用。再次，面对高考，高三是我们高中教育的关键阶段，任务繁重关键不仅要把前面两年的学习知识贯通融汇而且要具备高考的分析综合组织等能力。对学生对我们自己都意义重大。所以我们的集备不是做给谁看的，而是我们工作的需要，成长的需要。无论是学校统一安排的集备时间还是在每天教学中我们都在认真集备。 二、 规范环节，严格落实，重在实效。 我们 高三政治组集备的时间是周四下午一二节，地点2 / 4 是东教学楼心海导航室。 我们集备的过程：首先，周三我们组会把自己负责的集备表集中我这里，对其出现的问题及时沟通和交流。 其次，我们周四集备第一项工作就是对本周教学过程中出现的各种情况现象进行反思，总结其中的经验和教训，并作出相应的调整和具体可行的措施方案。例如通过集备我们高三政治组就如何打造高三一轮政治复习高效课堂，形成了切实可行可操作性强具体细节流程。第二项工作我们就提前安排好的集备任务进行集备。先有主备人就学习目标、前置补偿、根据教法设计的学 生活动、教学中的重难点（及其突破方法和环节）和基本知识点、基本能力训练点、知识迁移基本结合点、思想教育基本教育基本结合点以及教学流程和合作探究的题目等等提出自己的建议和想法。本着切实可行的高效性根据本届高三学生的实际情况和教学实际提出自己分层次教学的思路。与此同时其他集备人说出自己的建议和思想，大家积极合作探讨、热烈讨论，如果有不能解决的问题就及时查阅相应资料同时积极请教其他老师，最后再统一思想。主备人要作好记录并做好修改。第三项工作是出于政治学科的特点、高三教学的需要 和高考的要求，我们还就当前的时政问题从经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活各方面进行积极探讨交流分析，并形成共识及时的出传递给我们的学生，以便调动起哦学习的积极性，开阔学生的3 / 4 眼界，激活学生的思维，增强其辨析材料的能力，灵活运用教材知识的能力等以适应高考的要求。如我们对当前物价上涨的原因、影响以及要求，从经济、政治、哲学等方面进行了分析，从国家、企业、个人三个角度去想具体措施。形成共识后及时来为教学服务，起到了很好的效果。另外我们还就上海世博会、广州亚运会、美日韩军演、南海问题、房地产经济是否绑架中国经济、 朝韩关系等等问题上探讨分析总结，无论学生还是我们每个人都感觉受益匪浅。第四项工作就是具体安排下一周的集备任务，确定主备人及其任务要求。 三、重在反思总结，完善提高。 两节课的集备工作完成并不是真正的结束，接下来的要指导我们的教学。我们的教学实践灵活多变，我们的学生千差万别，我们的课堂要打造自己的特色。这就需要我们对集备的成果完善落实，并针对自己的教学实践反思总结，不断完善。同时我们组成员每天上课前和上课后都要把上课的思想和体会共同分享，交流沟通，共同提高并找出适合我们自己的高效课堂模式。 总之，集备是打造高效课堂必经之道，是体现智慧结晶的重要形式。在我们高三政治集备过程中尤其是对时政的深挖本质的分析和老师、老师的扎实认真、分析问题的新颖角度都让我们的集备工作亮丽多彩。我们的集备严格贯彻落4 / 4 实学校规定的集备要求（ “ 三备 ” 、 “ 四定 ” 、 “ 五统一 ” 、 ” 六明确 ” ）， 紧抓学段特点和学科规律，群策群力，团结