四下语文学案三.doc

两个铁球同时着地教学稿学习目标1、认识3个生字，会写12个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 2、有感情地朗读课文。 3、初步学习通过典型事例表现谷物品质的写法。（重点） 4、了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。（难点）一、课前预习导学请同学们选择自己喜欢的方式读课文，扫出字词障碍，标出自然段。1、给带点字选择合适的音节，填在括号里。 gng gng不允许更( )改 明天会更（ ）好le lio 固执不了（ ）啦 宣布了（ ）结束d d de就按他说的（ ）去做 实验的目的（ ）实验的（ ）确取得了成功Zhe zho zho zhu不着（ ）边际 墙上挂着（ ）的一幅画着（ ）火啦 2、辨字组词。执（ ） 奉（ ） 腊（ ）热（ ） 奏（ ） 错（ ）势（ ） 春（ ） 借（ ）挚（ ） 秦（ ） 蜡 （ ）3、写出反义词 。 伟大（ ） 真理（ ） 怀疑（ ） 正确（ ）4、词语理解。 信奉 违背 固执 胆大妄为 5、课文内容早知道。 课文讲了一件什么事？用自己的话说一说。 伽利略是个（ ）的人。二、课堂学习研讨1、自主学习2-6自然段。思考：伽利略的疑问是怎样产生的？结合当时背景谈体会。 A、伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。从“反复”和“许多次”可以体会到伽利略 的科学态度。从“ ”和“ ”这两个词可以看出，伽利略的怀疑是有根据的，每次试验的结果都与亚里士多德说的不一样。B、他向学生们宣布了实验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开实验。伽利略做公开试验的目的是什么？ C、两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。 这句话含有两层意思，第一层意思是 第二层是 D、伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。人们仰望着，心想 两个铁球同时脱手，从空中落下。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶的呼喊起来 ；信奉亚里士多德的人，有的 ，有的 ，还有的 。三、课内训练我最棒 1、读拼音，写字组词。 bin tu wi wng zh （ ）论 （ ）拉机 （ ）背 狂（ ） 固（ ） 分（ ） （ ）离 （ ）巾 难（ ） ( )得2、给下列句子填上合适的关联词。 A、人们都要看看谁是胜利者，（ ）亚里士多德，（ ）伽利略。 B、谁（ ）怀疑亚里士多德，人们（ ）会责备他。 C、人们忍不住惊讶的呼喊起来，（ ）大家看见两个铁球同时着地了。四、拓展 试想一下，试验成功后，伽利略是怎样走下斜塔的，表情怎样，心里怎样想，人们是怎样做的，可能会说些什么。请你发挥想象写一写。 鱼游到了纸上教学稿【学习目标】1.理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。2.学习作者留心周围事物和描写人物的方法。3.学习本课生字新词，理解重点词句。4.有感情地朗读课文。【学习重点】理解“鱼游到了纸上”和鱼“游到了我的心里”的意思及两者之间的关系，并从中受到启发；学习作者留心周围事物和注意积累材料的方法。一、课前预习导学请同学们选择自己喜欢的方式读课文，扫除字词障碍，标出自然段。 1、拼写能手。 lng y xi hu chng hu xzh qng ch jin d ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y s b gu shng xn yu m ch h gng wn ( ) ( ) ( ) ( ) 2、比一比，填一填，组成词语写下来。港（ ） 秀（ ） 军（ ） 龙（ ）巷（ ） 绣（ ） 挥（ ） 聋（ ）撤（ ） 缺 ( ) 徽( ) 罢（ ）澈（ ） 缸（ ） 微（ ） 摆（ ）3、把下列词语补充完整。 一丝不（ ） 赏心（ ）目 清（ ）见底 天真活（ ） （ ）笔细描 废（ ）忘（ ） 全神（ ）注 仪态端（ ）4、词语我理解。泉白如玉 一丝不苟 融为一体 赏心悦目 5、课文内容早知道。课文写了一件什么事？ “鱼游到了纸上”文中共出现 次，我对这句话的理解是 二、课堂学习-研讨1、读课文，理解内容学生默读课文,试着给课文分段，想想每段讲了什么，学生讨论。第一段( 自然段)讲 第二段( 自然段)讲 第三段( 自然段)讲 2、抓住重点，理解课文内容a.学生默读课文二、三、四段，思考问题：这位青年“爱鱼鱼爱到了忘我的境界”，从哪些地方可以看出来？找出课文中的有关句子。b.学生讨论思考题。c.提问：(1)“金鱼鱼游到了他的纸上来啦！”指的是什么？说明了什么? (2)“融为一体”的意思是什么？说明了什么？ (3)“鱼先游到了我的心里”是什么意思？鱼“鱼游到了心里”和“游到了纸上”有什么关系？ 三、课内练习。 1、填上合适的词语。（ ）眼睛 （ ）画画 （ ）池水（ ）游动 （ ）孩子 （ ）叫喊笑得（ ） 多得（ ） 画得（ ）2、补充句子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像 他在金鱼缸旁边画画，似乎 他的一对大眼睛就像 永生的眼睛教学稿学习目标：1、学会课文生字10个。2、通过学习，使学生体会作者一家人捐献器官，帮助他人，并为此感到高兴和高尚情操。3、对自愿死后捐献器官的高尚行为产生敬佩之情。4、有感情地朗读课文。学习重点：体会、理解作者一家对死后捐献器官帮助他人而感到高兴和骄傲的高尚情操。一、课前预习导学请同学们选择自己喜欢的方式读课文，扫出字词障碍，标出自然段。1、请给多音字组词。 假jia( ) jia( ) 重chong( ) zhong( ) 给ji( ) gei( )2、根据意思写词语。 a、 出人意料地突然来到。（ ） b、 用不着想，形容说话做事迅速。（ ） c、 形容非常逼真，好像活的一样。（ ） d、 比喻脱离黑暗环境重见光明。（ ） e、 由不得自己做主，控制不住自己。（ ）3、近义词。悲哀（ ） 呵护（ ） 居然（ ）不由自主（ ） 反义词遵从（ ） 完整（ ） 酷爱（ ）骄傲（ ）4、课文内容理解。 揭示课题。从题目中，你能提出一些什么问题？ 默读课文，说一说你有什么感受？ 二、课堂学习-研讨A、自主学文，整体感知1、学生自读课文。2、为什么爸爸和温迪很高尚呢？ 3、再次默读课文，独立完成课后的表格练习，理清文章的脉络。B、合作交流，深化理解。1、如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。这句话中的“我们”指的是 他们认为死得有意义是指 2、温迪告诉我：“妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲”。这句话中