导与练》高中历史人教版选修14.3王安石变法的历史作用.ppt

第3课 王安石变法的历史作用,(对应学生用书第3132页),课标要求:评价王安石变法的历史作用。,豪强地主,大商人,免役钱,答案:(1)大地主,高利贷者。 (2)封建国家。,兵将分离,(对应学生用书第32页),一、评价王安石变法的历史作用 1.性质:在不触动封建土地私有制的前提下,对生产关系进行局部调整,是社会改良性质的改革。 2.进步性 (1)变法措施的推行,增加了政府的财政收入,加强了国家的军事力量,在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 (2)王安石变法促进了社会经济的发展,客观上有利于社会的进步。 (3)王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革,这种勇于改革和敢于斗争的精神,值得肯定。 3.局限性 (1)王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动,它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 (2)变法以维护地主阶级的统治为出发点,农民的处境没有根本的改变,负担依然沉重。,对改革进行评价时,我们应该坚持的原则是:我们要把各种改革放在它所属的特定历史环境中去加以评价。应该首先分析当时的历史条件、历史要求,再看这些改革在多大程度上适应或者违背了这一历史要求,它对社会历史发展到底起了什么作用。据此,对改革作出基本的肯定或否定。一场改革的成败与否,不能看改革者个人的结局如何,而要看这一改革所产生的积极作用是否得到维持。,二、王安石变法失败的原因和给我们留下的启示 1.原因 (1)王安石变法触犯了大地主大官僚的利益,遭到大地主、大官僚的阻挠和破坏。(这是最主要、也是最根本的原因) (2)宋神宗在变法后期的动摇。 (3)宋神宗死后,司马光任宰相,废除了新法。 (4)在变法过程中,由于用人不当,出现了新法危害百姓的现象。 2.启示 (1)改革是历史发展的要求和产物。 (2)改革是革除社会弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。 (3)改革必然涉及到某些人的特权和私利,因而会有阻力,甚至充满了尖锐的斗争。因此,改革者要有远见卓识,行动要坚决彻底,要注意用人。,不能因为王安石变法失败就否定这次改革,它给我们留下了宝贵的精神财富:不拘泥于传统,勇于改革,大胆创新的精神;敢于和旧势力斗争的精神;关心国计民生,以天下安危为己任的精神。王安石是地主阶级杰出的政治家、改革家。,(对应学生用书第3233页),材料一,材料二,材料三,【探究问题】(1)材料一与哪条新法有关?这条新法有何作用?你对图中人物的言论有何看法? (2)材料二与哪条新法规定有关?结合材料分析这条新法实施过程中出现了什么问题? (3)材料三中人物观点各异且与变法失败密切相关。综合上述材料分析变法失败的主要原因。 【思路点拨】 本题旨在考查学生对图文资料的解读和提取历史信息的能力。解答此类题目时应充分挖掘图片所提供的历史信息,审清题目要求。解答第(1)、(2)问时注意材料和所学知识的链接;第(3)问看似与材料有关,其实跳过材料也可以得出答案。,答案:(1)措施:青苗法。积极作用:大大增加了政府收入,限制了高利贷对农民的剥削,一定程度上缓和了阶级矛盾。消极作用:农民借贷利息偏高,负担依然沉重。 看法:图中言论有一定道理,但太片面,只看到新法的局限性,忽视了新法的积极性。 (2)措施:保甲法。主要原因:存在用人失当的问题。 (3)原因:第一,王安石变法忽视减轻人民负担,而且用人失察,出现了新法危害老