《第六单元 夏日情怀欣赏六月船歌课件》初中音乐人教版八年级下册

夏日情怀 (二),六月 船歌 夏夜,执教：昌江区礼成小学 教师：周扬萍,夏日情怀 (二),六月 船歌 夏夜,六月 船歌,随着音乐，你的脑海里浮现了怎样的画面？,这首乐曲是由什么乐器演奏的？,六月 船歌,随着音乐，你的脑海里浮现了怎样的画面？,这首乐曲是由什么乐器演奏的？,钢琴,音乐家简介,十九世纪伟大的俄罗斯浪漫乐派作曲家、音乐教育家，被誉为伟大的俄罗斯音乐大师；他的音乐是俄罗斯文化在艺术领域内的最高成就之一；其风格直接和间接地影响了很多后者；主要音乐作品有钢琴组曲四季、歌剧黑桃皇后、芭蕾舞剧天鹅湖胡桃夹子睡美人及六部交响曲、音乐会序曲1812等。,Peter Ilitch Tchaikovsky 柴可夫斯基 1840-1893,创作背景,1875年冬，应圣彼得堡文艺月刊“小说家”主编M贝纳德邀请，为从俄罗斯诗人的诗中选出12首内容与每个月的节令相关的诗而作的钢琴组曲。后这12首钢琴曲于1882年以四季的名称出版，六月船歌是其中的一首。,俄罗斯的冬天严寒漫长，六月是俄罗斯一年中最好的季节，气候宜人，大地一片葱绿，遍地野花散发着芬芳。柴可夫斯基在河边散步，呼吸着清新的空气，望着那荡漾的柔波映衬着的蓝蓝的天，世间一片生机勃勃，像一幅美丽的风景画，脑中顿时灵光一现，于是便有了脍炙人口的六月船歌,音乐卡片,组曲 组曲是几个具有相对独立性的乐章，在统一艺术构思下，排列、组合而成的器乐套曲。,听一听，哪句旋律给你的印象最深？,六月 船歌,模唱主题旋律,六月 船歌,请同学们听一听下面两句旋律，说一说它们有什么不同。,1,2,六月 船歌,分段欣赏,第一部分 （A段）,分段欣赏,第一部分 （A段）,分段欣赏,第二部分 （B段）,边听边思考：这段音乐与第一部分的音乐有什么不同呢？（调性、力度、速度等）,分段欣赏,第二部分 （B段）,边听边思考：这段音乐与第一部分的音乐有什么不同呢？（调性、力度、速度等）,分段欣赏,第三部分 （ 段）,边听边思考：这段音乐与前面哪一部分的音乐相似呢？是完全一样的吗？,分段欣赏,第三部分 （ 段）,边听边思考：这段音乐与前面哪一部分的音乐相似呢？是完全一样的吗？,六月 船歌,曲式结构:复三部曲式,六月 船歌,感受乐曲带来的夏日水面小船的摇曳,随琴视唱以下主题（湖南花鼓音乐）,音乐卡片,花鼓戏 花鼓戏源于民歌，是湖南家喻户晓的戏种。音乐主要是以极具地方特色的湖南花鼓大筒、以及唢呐、琵琶、笛子、锣鼓等民族乐器作伴奏。曲调活泼轻快，旋律流畅明快。代表剧目有刘海砍樵等。,这首乐曲的主奏乐器是什么？,它的曲调与刚才视唱的主题有没有相似之处？,它的音乐情绪是怎样的？给你带来了什么感受？,夏夜,这首乐曲的主奏乐器是什么？,它的曲调与刚才视唱的主题有没有相似之处,它的音乐情绪是怎样的？给你带来了什么感受？,夏夜,小提琴,抒情的,具有湖南花鼓的韵味,创作背景,1952年，作曲家杨善乐离开家乡已经5年了。久别故里，思乡情切。思念家乡，想念妻儿之心越来越强烈。童年的美好时光，故乡的水乡旷野、湖光月影睡莲垂柳、小桥流水，湘北花鼓戏悠扬的大筒声时时回荡在他的心头。对亲人的思念，对故乡的眷恋，相互交织在一起，使作曲家产生了强烈的艺术创作冲动。于是，他吸收故乡湖南安乡的花鼓曲调，谱写出了一首民族化的小提琴曲夏夜。,分段欣赏第一段,聆听音乐，并思考： 这段音乐描绘了什么画面？ 它的情绪是什么？ 它的速度、力度是怎样的？,分段欣赏第一段,聆听音乐，并思考： 这段音乐描绘了什么画面？ 它的情绪是什么？ 它的速度、力度是怎样的？,分段欣赏第一段,聆听音乐，并思考： 这段音乐描绘了什么画面？ 幽静的夜晚，惬意的夏夜 它的情绪是什么？ 抒情的 它的速度、力度是怎样的？ 中速，稍强,分段欣赏第一段,看谱视唱第一段主题，分析其节奏特点和旋律进行特点，体会装饰音在音乐表现中的作用。,分段欣赏第二段,聆听音乐，并思考： 这段音乐与第一段音乐有什么不同？ 它描绘了什么画面？ 它的情绪是什么？ 它的速度、力度有什么变化？,分段欣赏第二段,聆听音乐，并思考： 这段音乐与第一段音乐有什么不同？ 它描绘了什么画面？ 它的情绪是什么？ 它的速度、力度有什么变化？,分段欣赏第二段,聆听音乐，并思考： 这段音乐与第一段音乐有什么不同？ 情绪、速度、力度发生了变化 它描绘了什么画面？ 夜晚的田野，晚风吹拂，似乎有虫儿欢快的歌唱 它的情绪是什么？ 欢快地 它的速度、力度有什么变化？ 速度变快，力度变强,分段欣赏第三