细胞怎样构成生物体期末复习.ppt_第1页
细胞怎样构成生物体期末复习.ppt_第2页
细胞怎样构成生物体期末复习.ppt_第3页
细胞怎样构成生物体期末复习.ppt_第4页
细胞怎样构成生物体期末复习.ppt_第5页
已阅读5页,还剩12页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第二单元,细胞怎样构成生物体,二细胞分裂的过程 1.动物细胞的分裂过程:,分裂时, 先由一个分成两个,随后, 分成两份,每份各有一个 ,动物细胞的 从细胞的中部向内凹陷,缢裂为两个细胞。,细胞核,细胞质,细胞核,细胞膜,2.植物细胞的分裂过程:,分裂时, 先由一个分成两个,随后, 分成两份,每份各有一个 ,植物细胞,在原来的细胞 ,形成新的 和新的 ,一个细胞就分裂成为为两个细胞。,细胞核,细胞质,细胞核,中央,细胞膜,细胞壁,阅读课本57页,最后一段,回答,1.细胞分裂过程中, 的变化最明显。 2.在细胞分裂时,染色体会进行 ,细胞分裂过程中,染色体均分成 的两份,分别进入两个新细胞中。 3.两个新细胞的染色体 和 相同,新细胞与原细胞的染色体形态和数目 。 4.由于染色体内有遗传物质DNA,因此,新细胞与原细胞所含的遗传物质是 。,染色体,复制,相同,形态,数目,一样的,相同,你都会了吗?,1.生物体由小长大,是与细胞的 、 和 分不开的。 2.细胞分裂就是一个细胞分成 。分裂时, 先由一个分成两个,随后, 分成两份,每份各含有一个 。最后,在原来的细胞的中央,形成新的 。 3.细胞分裂过程中, 的变化最为明显。 4.新细胞与原细胞所含的遗传物质是 。 5.染色体是由 和 两种物质组成的。,生长,分裂,两个细胞,细胞核,细胞质,细胞核,细胞膜,分化,染色体,一样的,DNA,蛋白质,上皮组织,肌肉组织,动物体有四大基本组织,神经组织,结缔组织,未来科学家,练一练,依据结构与功能相适应的原理,填写适当的组织名称。 (1)与运动、支持、保护的功能相适应,骨骼的主要组成是 组织。 (2)与舒张、蠕动、消化、吸收功能相适应,胃、肠壁的主要构成是 组织。 (3)与分泌功能相适应,唾液腺的主要构成 是 组织。 (4)与产生兴奋、传导兴奋的功能相适应,神经系统主要由 组织。,结缔,肌肉,上皮,神经,你能答对吗?,人的生长发育是从什么结构开始的?,动物体的结构层次从微观到宏观是怎样构成的?,植物的结构层次呢?在上面表示出来。,受精卵。,细胞组织器官系统动物体(人体),细胞组织器官系统动物体(人体),植物体,二、植物的几种组织作用,排列紧密,呈长管型,茎尖、根尖,各器官都有,动物体、植物体的结构层次比较:,分生,结缔,肌肉,上皮,营养,输导,神经,保护,系统,器官,系统,系统,练习,机械,实验1 观察草履虫,配制草履虫培养液,吸一滴草履虫培养液并在液滴上放几丝棉花纤维,因纤维丝限制 草履虫行动缓慢,便于观察,实验1 观察草履虫,配制草履虫培养液,取一滴草履虫培养液并在液滴上放几丝纤维,因纤维丝限制 草履虫行动缓慢便于观察,口沟,食物泡,胞肛,表膜,纤毛,细胞质,小核,大核,伸缩泡,收集管,1.染色体的组成是和 。 2.下列关于基因的描述,不正确的是( ) A位于DNA上 B主要存在于细胞核中 C含有特定的遗传信息 D所有生物的基因都是一样的 3.关于染色体、DNA、基因关系叙述错误是( ) A. DNA在染色体上 B.基因在DNA上 C.基因在染色体上 D.DNA在基因上,DNA,蛋白质,D,D,课堂检测,4.下列哪项是生物的遗传信息库( ) A.细胞器 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 5.染色体的组成是( ) A.DNA和核酸 B.DNA和蛋白质 C.蛋白质和核酸 D.糖类和核酸 6.遗传信息的载体是( ) A

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论