《“四两拨千斤”——虚词》教案.doc

“四两拨千斤”虚词问题综合评价单 【学习目标】 1、分清实词和虚词，认识虚词的重要作用。 2、理解并掌握虚词的性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣。 【重点难点】1、 重点：虚词的表意功能。2、 难点：虚词用法辨析。 【学法提示】学习本文要在实现结构化预习（采用“查、划、写、记、练、思”六字诀方法）基础上，结合重点难点、学习目标来整体把握全文。 【学习过程】 第一课时 【课堂活动】 1、 阅读课文，划出自己不理解的地方。二、认识形形色色的“的”。阅读81页，思考：“的”属于虚词中的哪几类？“的”有哪些 用法？1、“的”的用法：修饰语和中心语之间，作为定语的标志助词：放在词或词组的后边，组成名词性“的”字短语与“什么”组合，表示“等等、之类”的意思插在动宾短语中间，表示过去发生的事情语气词：陈述语气，表示情况确实如此。常与“是”连用，“的”的后面补不出中心语。2、语气词“的”和助词“的”的区别：（1）“的”的后面能不能添相应的名词。能添加的是助词，不能添加的是语气词。（2）删去“是、的”之后，句子的基本意思改变没有；改变了的，“的”是助词，否则就是语气词。辨析：A、那岸上站着的一群人是看划龙船的。助词（指人）B、他是会来的。语气词C、他今天会回来的。语气词3、下面的词组中间能不能加“的”？候补党员 师范学校 生活习惯 夜晚记日记 天平不准 抓破了鼻子分析：中间可以加“的”且结构和意义不变，均为偏正结构。中间不可以加“的”，它是类似于专有名词的固定结构。中间可以加“的”，但加后结构和意义均发生变化，由谓词性词组变成偏正词组。三、“一身二任”的词语（结合课后“小试身手”三）（1）判断下列句子中加点的词是否一样：叫弟弟打破了。 叫了他一声。在哪儿工作呢？ 不在图书馆。给他打个电话。 给了我一本。跟谁说过话呢？ 跟着这个人。管白薯叫红苕。 你别管我了。朝我挥了挥手。 他面朝大海。比爸爸还高呢。 比不过鲁迅。为新中国奋斗， 都是为了你。就按他说的做。 按一下按钮。 明确：左侧句子中加点词是虚词，具体说是虚词中的介词；右侧句中加点词是实词，具体说是实词中的动词。虚词的特点：A、虚词一般只表示抽象的语法意义，且这种语法意义还不是虚词本身所具有的，而是在与实词发生关系时才产生的。B、虚词只能与实词结合使用，不能单独说出来。C、虚词不像实词那样能自由充当主语、谓语、宾语、定语、中心语、补语等各种语法成分，只有一些虚词，如副词，可以充当状语。介词和动词的区别：A、介词（包括介词结构）一般不能单独说出来，动词可以。例如不能单说“从（今天）”、“把（衣服）”。有时单说一个介词结构，就会变成动宾结构，如“在家（休息）”；有时会改变意思，如“叫他（打破了）”。动词和动词结构通常都可以单独说出来，结构也不改变。B、介词都不能重叠，大多数动词可以。如，汉语中不存在“把把”“从从”的说法，而“叫了一声”的“叫”可以说成“叫叫他”。C、介词不能带动态助词“了、着、过”，动词都可以。如，不能说“我把了”、“我把他过”；而可以说“我躺着”、“我去过”等。（2）说说下面句子中的“把”各属于什么词类，并说明理由。我来把大门。 抓了一把米。 请把灯关了。明确：中的“把”用作谓语，后面带有名词“大门”作宾语，是动词；中的“把”是表示事物数量的量词（名量词），属于实词；中的“把”后面带有名词构成介词结构，并引出“关”这一动作的对象（灯），是介词，是典型的虚词。 第二课时【拓展提升】完成下列常见虚词错误类型题1、重复赘余经过治理整顿，剧场内外秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。解析：副词“互相”是“表示彼此同样对待的关系”的意思 ，而“拥挤”是“挤在一起”的意思，含互相意，在表意上重复，应去掉。2、滥用介词(2005 年浙江卷)：在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。解析：“在中”构成了一个介词短语，在句中充当状语，这就造成了主语的残缺，应当删去“在”和“中”，使“这部作品”充当主语。对于凡是在科学研究上做出成果的科学家、技术人员都应当受到社会的尊重。解析：此句和上例一样，由于滥用介词“对于”而造成主语残缺，删掉“对于”，使“凡是人员”充当主语。消费者权益受到无理侵犯或粗暴践踏时，当事人应诉诸于法律，切不可采用个人行为私自解决。解析：“诸”是一个文言兼词，相当于“之于”，已经包含一个和“于”字在内，再在后面加“于”就造成了重复，应删掉“于”。3、漏用介词，造成成分残缺（1）这些瑰丽奇特的诗篇中所表露的电火行空、上天入地、宇宙航行、登临月球的憧憬，随着科学的发展，都变成了现实。解析：应加一个表示对待的“对(于)”（2）我国将于5月12日至6月10日由本土向太平洋南纬7度0分、东经171度33分为中心，半径70海里的圆形海域范围内的公海上，发射运载火箭。解析：加一个介词“以”，构成“以为”格式。4、介词误用（1）一个人的性格不是生来就有的，而是由于他的家庭和社会环境所决定的。解析：“由于”表示原因和理由，“由”引出动作的施动者，表示动作的起点、凭借等，应改“由于”为“由”。（2）今年要以下岗工人的再就业问题作为重要任务，切实抓好。解析：“以”和“作为”不搭配， 应改“以”为“把”。5、关联词误用欣逢这个伟大的日子，我谨代表我国政府、人民和我本人向阁下及通过阁下向贵国政府和人民致以热烈地祝贺。解析：“及”只能连接名词性词语，若连接动词或动词性短语，应用“并”。才能的大小，在很大程度上是由于实践的多少决定的。解析：“由于”表原因，应当去掉“于”字,“由决定”是习惯用法。6、关联词滥用要不是老师及时提醒我，否则我准会办错事。解析：“否则”多余，“要不是”已含有类似意思。【98全国】一个人之所以会变化的原因，除了受到坏的影响外解析：“之所以 ”本身表原因，与后面的“原因”重复，应当去掉。竹节虫不仅体色几乎和竹子一样，体形在安静时完全像一根树枝。解析：分句间是递进关系，“不仅”后面缺少与之呼应的“而且”等连词，在“体形”前加“而且”。7、关联词搭配或位置不当这篇文章，语言虽然平易近人，但却朴素无华。解析：强加转折，“平易近人”与“朴素无华”之间无转折关系。这本书已经出版好多年了，所以作者最近作了较大修改。解析：强加因果，